SMP KELAS VII smester II

Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR

: 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM) INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN Tes Pilihan Ganda Uraian WAKTU SUMBER BELAJAR

TEKNIK

3.1 Menguraika Menyebutkan n hakikat, hukum berbagai dan kelembagaan instrumen HAM HAM

Perlindung an dan Penegakka n HAM

Menjelaskan latar belakang lahirnya perundangundangan HAM nasional

Membaca dan Tes tulis mendiskusi kan materi tentang tugas peran lembaga-lembaga perlindungan HAM, seperti : Komnas Hak Asasi Manu sia;Yayasan Lembaga Ban tuan Hukum Indonesia; Komisi Tes tulis untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekeras an dan Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

Tes Pilihan Ganda Uraian

Berikut ini merupakan 3 X 45 instrumen HAK ASASI MANUSIA nasional, kecuali : A. Kepres No. 36 Ta B. UU No. 8 Tahun 1998 C. UU No. 32 Tahun 2004 D. UU No. 39 Tahun 1999

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM

Lahirnya perundangundangan HAK ASASI MANUSIA nasional terutama di latar belakangi hal-hal berikut ini, kecuali: A. komitmen untuk melaksanakan UDHR B. desakan masyarakat untuk mengembangkan kehidupan yang lebih demokratis C. melaksanakan amanat

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TEKNIK

PENILAIAN WAKTU BENTUK CONTOH INSTRUMEN Tap MPR No.XVII/MPR/1998 tentang HAK ASASI MANUSIA D. supaya paHak Asasi Manusia perorangan (individualisme) tergeser paham kekeluargaan (kolektivisme) Daftar Pertanyaa n Siapa di antara kalian yang bisa mengemukakan apa yang dimak sud pelanggaran HAM? Berikan contoh kasus pelanggaran HAM yang terjadi di rumah, sekolah dan lingkungan tempat tinggal kalian! Tugas : Buat klipping dari guntingan surat kabar tentang kasus-kasus pelanggaran HAM Tugas : Mengunjungi atau mewawancarai anggota kepolisian setempat 3 x 45

SUMBER BELAJAR

3.2 Mendeskripsika Menganalisis n kasus kasus-kasus pelanggar an pelanggaran dan upaya HAM di penegakkan Indonesia HAM Mengemukakan cara-cara penanganan pelanggaran HAM

Perlindung an dan Penegakka n HAM

Mengamati , Tes lisan mencermati dan membuat laporan tentang kasus-kasus pelanggar an HAM di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar Penuga tempat tinggal san

Tugas rumah

Penuga san

Tugas Proyek

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massa Aparat kepolisian

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TEKNIK

PENILAIAN WAKTU BENTUK CONTOH INSTRUMEN tentang uapaya yang dilakukannya dalam rangka penanganan pelanggran HAM di wilayahnya Tes Uraian Uraikan secara jelas dan 3 x 45 tepat peranan lembaga perlindungan HAM di bawah ini! a. Komnas Hak Asasi Manusia b. Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia c. Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekersan d. Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan. Pernyataan ini merupakan rumusan jaminan hak asasi manusuai yang terdapat dalam pasal 28, khususnya ayat.... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

SUMBER BELAJAR

3.3 Menghargai upa Menguraikan ya perlindungan lembaga HAM perlindungan HAM

Perlindung an dan Penegakka n HAM

Membaca, mendiskusikan dan membuat laporan tentang pasal-pasal UUD 1945 hasil perubahan yang memuat kandungan Hak Asasi Manusia

Tes tulis

Tes tulis Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM

Tes Pilihan Ganda

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Komnas HAM YLBHI Kontras LSAM

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TEKNIK

PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

3.4 Menghargai upa Menunjukkan ya penegakkan sikap positif HAM terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya

Perlindung an dan Penegakka n HAM

Mengamati , Kuesio mencermati dan ner membuat laporan tentang upaya-upaya penegakkan HAM di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

Skala sikap

Petunjuk! 3 x 45 Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian! N O 1 PERNYAT AAN Orang tua yang melalukan pel anggaran HAM harus diadili se suai dengan tingkat kesalahann ya Upaya penega kan HAM ha rus dimulai dari keluarga Guru adalah salah satu aparat pene gak HAM S S NT S S S T S

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massa Anggota kepolisian Tokoh masyarakat

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TEKNIK

PENILAIAN WAKTU BENTUK CONTOH INSTRUMEN di sekolah 4 Kewajiban me negakkan HAM terletak ditangan apara tur kepolisian dan LSM peme r hati HAM 5 Guru yang me nempeleng sis wanya karena tidak menger jakan PR ada lah bentuk upa ya penega kan HAM di kelas Keterangan: SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif ) S = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )

SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TEKNIK

PENILAIAN WAKTU BENTUK CONTOH INSTRUMEN N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 ) TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif ) STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )

SUMBER BELAJAR