Rancangan Pengajaran Harian (Pemulihan) Mata Pelajaran Nama Guru Tahun Bil.

Murid Tarikh Hari / Masa Perkara Nama Murid : : : : : : Bahasa Melayu Norhaidi bin Sarponen 4 Bakawali 8 orang 24 Mac 2008 Isnin (11.00 pagi 12.00 tengah hari) Kumpulan Anggerik 1. Abdullah bin Sahid 2. Azlina binti Rajab 3. Che Aisah binti Ishak 4. Hasniza binti Abu Hassan Tajuk Haiwan Kumpulan Bakawali 1. Hasrul bin Abdul Rahman 2. Hunaini binti Jaafar 3. Maznah binti Mohamad 4. Mohd Fuad bin Salihin

Kemahiran

Perkataan KV+KVK

Perkataan V+KVK

12.1 menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan oleh guru 12.5 menulis perkataan berdasarkan gambar

10.1 Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan oleh guru. 10.5 menulis perkataan berdasarkan gambar

Objektif : Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyebut nama benda dan perkataan KV+KVK dengan betul berdasarkan gambar yang guru tunjuk. 2. Memadan perkataan KV+KVK dengan gambar yang betul berdasarkan lembaran kerja yang diberi. 3. Menulis perkataan KV+KVK dengan betul berdasarkan gambar dalam lembaran kerja yang diberi.

1. Menyebut nama benda dan perkataan V+KVK dengan betul berdasarkan gambar yang guru tunjuk. 2. Memadan perkataan V+KVK dengan gambar yang betul berdasarkan lembaran kerja yang diberi. 3. Menulis perkataan V+KVK dengan betul berdasarkan gambar dalam lembaran kerja yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada

Murid kenal haiwan Murid kenal bunyi haiwan yang diketahui Murid boleh sebut nama haiwan yang diketahui Murid telah mempelajari dan boleh membatang suku kata KV, KVK Slide gambar haiwan Komputer riba Layar putih LCD projector Kad suku kata Kad perkataan Lembaran kerja 1, 2, 3, 4 Jigsaw puzzle Dam Ular - kotak misteri - Patung haiwan - Permainan bahasa

Bahan Bantu Mengajar

Langkah

Kumpulan Anggerik

Kumpulan Bakawali

Set Induksi (5 minit)

1. Guru menunjukkan kotak misteri. 2. Murid akan dipilih untuk mengambil benda yang terdapat dalam kotak misteri. 3. Murid menunjukkan benda yang dipegang. 4. Murid lain menamakan benda yang ditunjukkan.

Contoh interaksi : Apakah ini? Jawapan murid : cicak, gajah, ular,

5. Guru mengaitkan aktiviti dengan isi pelajaran.

Langkah 1 (15 minit)

Pengajaran

Permainan

1. Guru menunjukkan slide gambargambar haiwan (gajah, katak, cicak, siput, badak)

1. Guru mengedarkan dua jenis permainan.

2. Murid diminta menyebut nama haiwan 2. Murid dikehendaki melengkapkan berdasarkan gambar. 3. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan gambar-gambar haiwan yang ditunjukkan. jigsaw puzzle dan menamatkan permainan dam ular yang diberi.

4. Guru menunjukkan kad suku kata KV+KVK. (gajah, katak, cicak, siput, badak) 5. Guru menyebut perkataan tersebut tersebut. 6. Murid mengikut aktiviti guru secara

kumpulan dan individu individu. 7. Guru menguji kefahaman murid untuk mengulang eja suku kata yang ditunjukkan.

Langkah 2 (20 minit)

Lembaran Kerja

Pengajaran

1. Guru mengedarkan lembaran kerja 1 kepada murid. 2. Murid dikehendaki memadan perkataan KV+KVK KVK dengan gambar yang sesua sesuai. 3. Guru membincang bincangkan jawapan bersama murid. Contoh :

1. Guru

menunjukkan

slide

gambar gambar

gambar haiwan (ayam, itik, ikan, ular) 2. Murid diminta menyebut nama haiwan berdasarkan gambar. 3. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan gambar-gambar gambar haiwan yang ditunjukkan. 4. Guru menunjukkan kad suku kata

ci

cak

V+KVK. (ayam, itik, ikan, ular) 5. Guru menyebut perkataan tersebut. 6. Murid mengikut aktiviti guru secara

ga

jah

kumpulan dan individu. 7. Guru menguji kefahaman murid untuk

mengulang 4. Guru mengedarkan lembaran kerja 2 2. 5. Murid dikehendaki menulis perkataan KVKVK berdasarkan gambar. 6. Guru membincangkan jawapan bersama murid. ditunjukkan

eja

suku

kata

yang

Contoh :

Siput

Langkah 3 (15 minit)

Permainan

Lembaran Kerja

1. Guru mengedarkan dua jenis permainan. 2. Murid dikehendaki melengkapkan jigsaw puzzle dan menamatkan permainan dam ular yang diberi.

7. Guru mengedarkan lembaran kerja 3 kepada murid. 8. Murid dikehendaki memadan perkataan V+KVK dengan gambar yang sesuai. 9. Guru membincangkan jawapan bersama murid.

Contoh :

kan

lar

10. Guru mengedarkan lembaran kerja 2. 11. Murid dikehendaki menulis perkataan VKVK berdasarkan gambar. 12. Guru membincangkan jawapan bersama murid.

Contoh :

ayam

Penutup (5 minit)

Guru merangsang murid untuk merumus isi pelajaran pada hari ini.

Penutup Kognitif : 1. Mengeja dan membatang suku kata / perkataan 2. Menulis perkataan KVKVK

3. Menulis perkataan VKVK

Penutup Sosial : 1. Guru mengucapkan tahniah kepada murid. 2. Guru memuji kerjasama yang ditunjukkan oleh murid.

Aktiviti susulan : Guru mengedarkan lembaran kerja permainan bahasa kepada murid sebagai latihan pengukuhan untuk disiapkan di rumah.