(e-Persediaan Mengajar)

SK. JERAM BATU, PEKAN NANAS, PONTIAN, JOHOR

Hari : Khamis Kelas : 1 Mutiara Bil Murid: Kehadiran:

Tarikh : 25 Julai 2019 Masa : 9.00-10.00 22 orang / 22 orang
Minggu: 27
Mata Pelajaran: TEMA 5 : NEGARAKU Objektif Pembelajaran
TERCINTA Melengkapkan ayat menggunakan kata
Bahasa Melayu Unit 14 : Milik kita ganda yang sesuai.
Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kriteria Kejayaan: Saya boleh:
5.2 5.2.3 (i)
Memahami dan Memahami dan mengenal 1. Kenal pasti 5/7 kata ganda penuh.
menggunakan pasti dan menggunakan kata 2. Menyenaraikan 5/7 guna kata ganda
pembentukan kata ganda mengikut konteks. penuh.
mengikut konteks. 3. Melengkapkan ayat menggunakan kata
ganda yang sesuai.
Nilai Murni: Bahan Sumber: Pautan Merentas Kurikulum:
KB – mengecam
Kerjasama Petikan Teks Sains
Pembelajaran Kontekstual “Kebun Mini”
Kad kata ganda
Peta buih.

n
Rangka Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

Aktiviti Pemula 1. Murid ditayangkan dengan tayangan video. Soal jawab.

5 minit 2. Murid didedahkan dengan kata ganda penuh. Kecerdasan pelbagai.
Murid menyambung kosa kata menjadi kata
ganda penuh. Didik hibur
3. Murid dan guru bersoal jawab menerangkan
konsep kata ganda.
Soalan:

1)Berikan contoh kata ganda yang terdapat

dalam video?

4. Murid dan guru berkongsi objektif

pembelajaran dan kriteria kejayaan yang akan
dipelajari pada hari ini.
5. Murid dikaitkan dengan tajuk pembelajaran
pada hari ini.
Aktiviti Utama Aktiviti 1: SHOW YOUR VIEW
SC(Kenal pasti kata ganda penuh)
10 minit 1. Murid ditayangkan paparan video Mengecam
penerangan tentang kata ganda.
2. Setiap kumpulan diberikan dadu yang
mengandungi gambar.
 (e-Persediaan Mengajar)
SK. JERAM BATU, PEKAN NANAS, PONTIAN, JOHOR

3. Murid mengenalpasti gambar dan

menyebut kata ganda yang ada di dalam
gambar pada dadu.
Contoh: Pembelajaran Kontekstual
30 minit 1.kerusi-kerusi
2.labah-labah
3.bendera-bendera
4.murid-murid
5.layang-layang
6.buku-buku
7.kapal-kapal
8.lilin-lilin
9.baju-baju
10.ikan-ikan
11.pokok-pokok
12.rumah-rumah

4. Murid mengaplikasikan kata ganda pada

10 minit dadu yang diberi dengan menampalkan
jawapan yang diberi di dalam sampul
surat pada dadu yang diberi
5. Murid dan guru bersama-sama
menyemak jawapan.

AKTIVITI 2: LOOK THINK COMMENT

SC:Menyenaraikan kata ganda penuh

KUMPULAN 4&5
1. Murid diberi pilihan untuk memilih peta i-
Think (peta buih atau peta bulatan).
2. Murid diminta menyenaraikan kata ganda
pada peta i-Think yang disediakan.
3. Murid diminta menyenaraikan kata ganda
berdasarkan dadu yang diberi
4. AFL secara individu,rakan sebaya dan guru
secara berpandu.

KUMPULAN 1&2
5. Murid diberi sampul surat yang mengandungi
perkataan dan dadu.
6. Murid diminta melekatkan perkataan pada
dadu secara berkumpulan.
7. AFL Secara individu,kumpulan dan guru
secara berpandu.

AKTIVITI 3:Melengkapkan ayat menggunakan

kata ganda yang sesuai
 (e-Persediaan Mengajar)
SK. JERAM BATU, PEKAN NANAS, PONTIAN, JOHOR

Kumpulan 1&2

1.Murid diberikan kertas lembaran kerja

2.Murid dikehendaki melengkapkan ayat dengan
kata ganda yang sesuai secara individu.
3.AFL secara individu, kumpulan dan guru
secara berpandu.

Kumpulan 3,4 dan 5

1.Murid diberi sampul surat kata ganda.
2.Murid menampalkan kata ganda pada kertas
yang disediakan mengikut warna yang telah
ditanda oleh guru dan dibolehkan berbincang
dengan rakan.
3.AFL secara individu, kumpulan dan guru
secara berpandu.

Plenari/ Penutup APLIKASI Kecerdasan pelbagai

5 minit
Murid menyebut kata ganda penuh secara rawak
berdasarkan pemandangan dalam kelas.

Pelajar Yang Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Harus Disusuli

IMPAK :