SEJARAH PENDIDIKAN JASMANI PADA ZAMAN RENAISSANCE

NAMA PENSYARAH: PN LILY ROZITA BT MOHAMAD

DISEDIAKAN OLEH: AINAA NAJIHA BT KAMARUDIN ALIF HAIKAL BIN RAMLEE JAZMYN DARIUS JOSEPH NUR ZAMIRA BT ROSLAN ZAIMAH BT TAHIR

PENGENALAN RENAISSANCE
Renaissance Berasal dari bahasa Perancis pemulihan atau menghidupkan semula aspek kebudayaan dengan memberi penekanan terhadap pemulihan budaya meliputi aspek ilmu pengetahuan seperti sains, sastera dan seni klasik yang pernah menjulang Eropah sebagai pusat peradaban dunia pada ketika itu Zaman Renaissance berlangsung selama dua abad

Dari pertengahan abad ke14 sehingga pertengahan abad ke16. Ianya bermula di Itali kemudian telah merebak ke seluruh Eropah Melalui perkembangan intelektual dan pemikiran manusia Zaman kebangkitan atau kelahiran semula dan pemulihan budaya masyarakat Eropah Hasil daripada Renaissance telah membuka jalan kepada kelahiran pelbagai aliran baru Eropah hingga abad ke18 seperti Humanisme, rasionalisme, nasionalisme dan absolutisme

PENDIDIKAN JASMANI PADA ZAMAN RENAISSANCE

Bermula pada 1400-1700 Pendidikan jasmani pada Zaman Renaissance adalah lebih kurang sama seperti pendidikan jasmani pada masa kini. Bermula di Itali pada abad ke13 dan berkembang ke utara Barat Eropah selama dua abad PJ dilakukan untuk kebaikan diri sendiri, bukan untuk kebaikan orang lain. Pendidikan didedahkan kepada lelaki sahaja walaupun perempuan dilayan samarata. Merupakan salah satu saluran untuk memberikan ketenangan jiwa dan melahirkan tubuh badan yang sihat.

3 KUMPULAN UTAMA ZAMAN RENAISSANCE

Humanis

Moralis

Realisme

Humanis
Berpusat di Itali Menghargai pendidikan dalam sukan seperti lari berpagar, memanah, renang, lari dan permainan bola tangan.

MORALIS
Dipengaruhi oleh Reformasi Protestan Melihat aktiviti fizikal hanya sebagai cara untuk melaksanakan pekerjaan.

REALISME
Menerima pendidikan fizikal sebagai sebahagian daripada fikiran yang sihat dalam tubuh yang sihat. Selama tempoh ini, sebahagian besar rakyat Eropah masih Katolik dan Katolik lebih menyukai aktiviti fizikal rekreasi dengan pandangan bahawa penjagaan tubuh perlu dilakukan. Namun begitu, perkembangan PJ mempunyai kelemahan pada sekitar 1600 di mana PJ mempunyai banyak kebaikan tetapi tidak diutamakan kerana mereka percaya bahawa sesuatu yang tidak mempunyai tujuan khusus adalah sesuatu yang membazir masa.

PERMULAAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI SECARA FORMAL

Johann Bernhard Basedow (1723-1790) Orang pertama yang memperkenalkan kepentingan senaman Memperkenalkan uniform yang sesuai bagi melakukan senaman kepada pelajarnya

GURU PENDIDIKAN JASMANI (ANTARA YG TERAWAL)

Charles beck 1798-1866 Kawan serta pengikut Johann Bernhard Basedow. Guru bahasa Latin dan pendidikan jasmani (gymnastik) Guru pendidikan jasmani yang pertama dilantik secara rasmi di Amerika .