Penalaran Karangan

Dwi Pitri Hastuti (3315106727) Siwi Shintara (3315106728) Pendidikan Kimia Non Reguler 2010

Pengertian Penalaran
proses berpikir logis, sistematis, terorganisasi dalam urutan yang saling berhubungan sampai dengan simpulan menghubung-hubungkan fakta atau data sampai dengan suatu simpulan proses menganalisis suatu topik sehingga menghasilkan suatu simpulan atau pengertian baru

mengkaji, membahas, atau menganalisis dengan menghubung-hubungkan variabel yang dikaji sampai menghasilkan suatu derajat hubungan dan simpulan
pembahasan suatu masalah sampai menghasilkan suatu simpulan yang berupa pengetahuan atau pengertian baru

Unsur-unsur Penalaran Karangan

Topik Proposisi Proses berpikir ilmiah Logika Sistematika Permasalahan Variabel Analisis Pembuktian (argumentasi) Hasil Kesimpulan

Penalaran Karangan

Penalaran Induktif

Penalaran Deduktif

Penalaran Induktif
proses berpikir logis yang diawali dengan observasi data, pembahasan, dukungan pembuktian, dan diakhiri kesimpulan umum

Contoh
Seorang polisi lalu lintas mengidenfikasi proses terjadinya kecelakaan lalu lintas di perempatan Rawamangun Muka, persilangan Rawamangun MUka-Utan Kayu dan Cililitan-Tanjung Priok, yang terjadi pada tanggal 11 April 2011 pukul 07.30 pagi tadi. Sebuah truk dari arah Cililitan menabrak bajaj sehingga terpental 100 meter, bagian depan truk penyok sedalam 15 cm, dan supir bajaj terpental keluar dari kendaraannya. Seorang saksi mata menuturkan bahwa bajaj tersebut terpental berguling-guling di udara. Dalam pengamatannya, melalui proses penghitungan waktu, polisi menyatakan bahwa pada saat truk melintas dari arah Cililitan ke Rawamangun Muka lampu hijau menyala dan dibenarkan oleh para saksi. Polisi juga menyatakan bahwa dalam keadaan lampu menyala merah sebuah bajaj berkecepatan tinggi dari arah Tanjung Priok menerobos sehingga tertabrak oleh truk yang sedang berbelok dari arah selatan kea rah Rawamangun Muka.

generalisasi

Penalaran induktif
sebabakibat

analogi

Penalaran Deduktif
proses berpikir logis yang diawali dengan penyajian fakta yang bersifat umum, disertai pembuktian khusus, dan diakhiri simpulan khusus yang berupa prinsip , sikap, atau fakta yang berlaku khusus

Contoh
Kegiatan LKMSM (Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Siswa Muslim) pada bulan Ramadhan sangat meriah. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh Siswa-siswi Kota Depok yang diadakan di sekolah SMAN 1 Depok.Dan yang dibimbing oleh Mahasiswa UI Depok. Semua Siswa-siswi yang mengikuti kegiatan tersebut sangat semangat apalagi para Panitia dan Pembimbing sudah menyiapkan Hadiah dan Sertifikat untuk Siswa yang berprestasi saat mengikuti acara

Menurut bentuknya, penalaran deduktif

Silogisme

Entimem

Silogisme
a. Silogisme merupakan bentuk penalaran deduktif yang formal b. Strukturnya tetap: premis mayor, premis minor, kesimpulan c. Premis mayor berisi pernyataan umum d. Premis minor berisi pernyataan yang lebih khusus e. Kesimpulan dalam silogisme selalu lebih khusus daripada premisnya.

Contoh
"Ia dihukum karena melanggar peraturan "X Bentuk formal : a. Barang siapa melanggar peraturan "X" harus dihukum. b. Ia melanggar peraturan "X" c. la harus dihukum.

Entimem
Entimem ini pada dasarnya adalah silogisme. Tetapi, di dalam entimem salah satu premisnya dihilangkan/tidak diucapkan karena sudah sama-sama diketahui.

Contoh
Menipu adalah dosa karena merugikan orang lain. Kalimat di atas dapat dipenggal menjadi dua: a. menipu adalah dosa b. karena (menipu) merugikan orang lain.

Penalaran kualitatif induktif/deduktif Penalaran Induktif/Deduktif Penalaran kuantitatif induktif/deduktif

Urutan Logis
Urutan Peristiwa (Kronologis)

Urutan Logis

Urutan Ruang Urutan Alur penalaran Urutan Kepentingan

Urutan Peristiwa (Kronologis)

menyajikan bahasan berdasarkan urutan kejadian

urutan kronologis secara alami urutan peristiwa dengan sorot balik (flashback)

Contoh
Pada tanggal 20 November 1945 pecah perang antara TKR pimpinan Mayor Sumarto melawan tentara Serikat. Pasukan Serikat yang berada di Magelang pada tanggal 21 November 1945 ditarik ke Ambarawa dengan dilindungi pesawat-pesawat mereka. Pertempuran berkobar pada tanggal 22 November 1945. Pasukan Serikat membom kampung-kampung di sekitar Ambarawa. Tentara TKR bersama pasukan dari Boyolali, Solotiga, Kartasura bertahan di kuburan Belanda sehingga membentuk garis medan sepanjang rel kereta api. Sementara itu, 21 November 1945 TKR Divisi V Purwokerto pimpinan Imam Andringi melakukan serangan fajar yang berkedudukan di Pingit dan berhasil menguasai daerah tersebut dan sekitarnya. Selain itu, pasukan tersebut juga berhasil melakukan pengejaran. Pengejaran ini disusul 3 batalyon dari Yogyakarta, yaitu Batalyon 10 Divisi 3 pimpinan Mayor Suharto, batalyon 8 pimpinan Mayor Sardjono, dan batalyon Sugeng sehingga tentara serikat terkepung.

Urutan Ruang
urutan ruang dipergunakan untuk menyatakan hubungan tempat atau ruang.

Contoh
Sebuah jam dinding berwarna cokelat digantung di atas meja belajar di dekat pintu. Pukul satu dini hari sekarang. Jarum detik yang tipis berputar dengan rapi dan konsisten. Jarum-jarum jam itu tak pernah mengenal eksistensialisme sebab arah putarannya selalu sama sepanjang waktu. Meja belajar, di bawahnya, sudah terlalu sesak dengan barang-barang nonedukatif. Di atas meja itu ada sebungkus kopi instan, sekotak tisu, kartu remi, botol air mineral yang sudah kosong, obat-obatan, pengharum ruangan dan krim pencuci muka. Lalu di rak atasnya ada satu pak korek kuping, odol, minyak wangi, pencuci rambut, dan kaleng bekas susu. Ada sebuah kursi biru yang melengkapi meja itu, namun jaket putih ditaruh secara asal di situ.

Urutan Alur Penalaran

Berdasarkan alur penalarannya, suatu paragraf dapat dikembangkan dalam urutan umum-khusus dan khususumum Urutan ini menghasilkan paragraf deduktif dan induktif

Urutan Kepentingan
Suatu karangan dapat dikembangkan dengan urutan berdasarkan kepentingan gagasan yang dikemukakan. Dalam hal ini arah pembicaraan ialah dari yang paling penting sampai kepada yang paling tidak penting atau sebaliknya.

Contoh:
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam menyusun hipotesis. Yang paling penting ialah penyusunan kerangka pikir berdasarkan atas suatu teori yang dipergunakan sebagai landasan deduksi. Kerangka pikir inilah yang akan menentukan apa hipotesis yang diajukan mengenai hubungan variabel yang dimasalahkan. Hal berikutnya yang tidak boleh diremehkan ialah aspek bahasanya: suatu hipotesis harus dinyatakan dalarn kalimat pernyataan yang merupakan proposisi. Tak kurang pentingnya ialah persyaratan bahwa hipotesis harus dinyatakan sejelas-mungkin dan didukung oleh kalimat yang sesederhana mungkin

Isi Karangan
Karangan mungkin menyajikan fakta (berupa benda, kejadian, gejala, sifat atau ciri sesuatu, dan sebagainya), pendapat/sikap dan tanggapan, imajinasi, ramalan, dan sebagainya.

Generalisasi dan Spesifikasi

Dari sejumlah fakta atau gejala khusus yang diamati ditarik kesimpulan umum tentang sebagian atau seluruh gejala yang diamati itu. Proses penarikan kesimpulan yang dilakukan dcngan cara

itu disebut generalisasi.

Contoh :
Pemerintah telah menjadikan Pulau Komodo sebagai habitat pelestarian komodo. Di Ujung Kulon, pemerintah mebuat cagar alam untuk pelestarian badak bercula satu. Selain itu, sejumlah Undang-Undang dibuat untuk melindungi hewan langka dari incaran pemburu. Banyak cara yang telah dilakukan pemerintah untuk melestarikan hewan-hewan langka.

generalisasi faktual Generalisasi

generalisasi pendapat atau opini.

a. Masalah kcpendudukan merupakan masalah pokok yang dihadapi dunia. b. Baginya masalah itu terlalu remeh a. Guru adalah tenaga kependidikan. b. Sudah selayaknva kalau guru lebih hanvak disoroti masyarakat.

Klasifikasi

klasifikasi sederhana Klasifikasi kompleks

Persyaratan Klasifikasi
Prinsipnya harus jelas. Pendidikan : pendidikan formal pendidikan jasmani pendidikan pada zaman jepang Bandingkan dengan Pendidikan : pendidikan informal pendidikan formal pendidikan nonformal

 Klasifikasi harus bersifat lengkap, menyeluruh. Artinya, dasar pengelompokan yang dipergunakan harus dikenakan kepada semua anggota kelompok tanpa kecuali.

contoh :
Jenis transportasi modern yang digerakkan dengan mesin dapat diklasifikasi menjadi : transportasi udara, laut dan darat. Pertama, transportasi udara terdiri dua jenis, yaitu : pesawat terbang sipil dan pesawat terbang militer. Kedua, transportasi darat terdiri dari kereta api, mobil dan sepeda motor ; masing-masing dapat digunakan untuk keperluan militer maupun sipil. Selain itu, masing-masing terdiri beberapa jenis berdasarkan daya angkut, kecepatan melaju atau kapasitas penumpang. Ketiga, transportasi laut menggunakan kapal. Kapal ini dapat diklasifikasi berdasarkan besar-kecilnya, daya jelajahnya, fungsinya dan sebagainya

Perbandingan dan Pertentangan

Perbandingan membahas kesamaan dan kemiripan sedangkan pertentangan membahas perbedaan dan ketidaksamaan.

Contoh: Kerangka karangan ada dua macam yaitu kerangka topik dan kerangka kalimat. Keduanya sama baiknya. Perbedaannya terletak pada bentuk dan pemakaiannya. Kerangka topik terdiri dari butir-butir yang merupakan topiktopik dan digunakan jika kita mengemukakan taraf-taraf dalam suatu proses, kerangka kalimat terdiri dari butir-butir yang merupakan kalimat dan merupakan bentuk yang lebih baik jika kita mengemukakan gagasan.

Penalaran dari sebab ke akibat

Sebab Akibat Penalaran dari akibat ke sebab

Selain itu, Sebab-akibat ini juga dapat diklasifikasikan sebagai berikut. Satu sebab-satu akibat Sebab-akibat berkelanjutan membentuk lingkaran Satu sebab-banyak akibat Banyak sebab-satu akibat Sebab- akibat berkelanjutan menuju situasi memburuk Sebab-akibat berkelanjutan menuju situasi membaik

Kata atau ungkapan yang lazim digunakan : Oleh sebab itu, dengan pertimbangan bahwa Oleh karena itu, dengan alasan itu Akibatnya, dengan alasan itu Alhasil, jadi, Sebab karena

Contoh:
Seorang siswa SMA menjadi frustrasi karena gagal dalam ujian seleksi. Kegagalan ini disebabkan oleh karena tak sempat menyiapkan diri untuk ujian tersebut. Hal ini terjadi karena ia terpaksa dirawat di rumah sakit selama dua bulan akibat kecelakaan lalu lintas. Mobil yang dikemudikannya menabrak tiang listrik karena ia tertidur ketika mengendarainya.

Analogi

Analogi sederhana Analogi yang berupa kiasan

Analogi sederhana
Mudah dipahami Mencari persamaan dua objek berdasarkan salah satu dari objek yang sudah diketahui Contoh : gadis itu bagaikan bunga mawar di kelas kami.

Analogi yang berupa kiasan

Sulit dipahami bersifat subjektif

Contoh : daya pikir mahasiswa itu tajam. Kata tajam tidak dapat diukur secara objektif

Analogi deklaratif Analogi berdasarkan pengungkapan isi : Analogi induktif

Analogi deklaratif
Menjelaskan suatu objek yang belum dikenal berdasarkan persamaannya dengan objek yang sudah dikenal Tidak menghasilkan simpulan Hasilnva tidak memberikan kesimpulan atau pengetahuan yang baru.

Kata-kata yang digunakan : bagaikan,laksana, seperti bagai, se.( kata keadaan, misalnya seindah )

Contoh :
Bagaikan badai mengamuk, memorakporandakan segala sesuatu yang ditemui. Rumah-rumah berantakan, pohon-pohon bertumbangan tiada bersisa. Tinggallah akhirnva dataran yang luas dan sunyi dengan puing-puing gedung dan pohon-pohon yang tumbang. Demikianlah penderitaan telah membuatnva hancur luluh tanpa ampun. Rasanya tak ada lagi yang tersisa, kecuali bagan yang hampa rasa, tanpa citra, cipta, dan karya.

Analogi induktif
Menjelaskan suatu objek yang dapat memberikan pengetahuan baru, berdasarkan persamaan ciri utama dengan objek yang sudah dikenal,

Menghasilkan suatu kesimpulan induktif yang khusus, seperti : pengetahuan baru, tindakan baru atau pengetahuan baru berdasarkan ciri dasar atas objek lama terhadap fakta baru.

Contoh :
Pada pertengahan juli 1981, saya pergi ke kampus university untuk mengikuti kuliah pagi. Masih ada waktu 30 menit untuk mengikuti kuliah tersebut maka saya dapat berjalan santai sambil menikmati musim panas yang masih terasa sejuk. Di depan kampus, tiba-tiba saya mendengar teriakan,Halo indonesia. Saya menengok ke arah suara, sambil bertanya. How do you know? Mereka bertiga menjawab dalam bahasa indonesia. Mudah saja. Walaupun anda tampak seperti orang philipin, jalan anda persis seperti orang indonesia, Santai! Dengan pengalaman itu, saya perlu mengubah jalan saya. Walaupun tidak secepat orang inggris atau orang eropa pada umunya, saya harus membiasakan berjalan secepat mereka. Mereka benar. Orang berjalan santai beresiko dicopet, dipalak atau sejenisnya oleh orang yang akan memanfaatkan kelengahan orang lain. Tegasnya, saya harus berjalan cepat seperti kebiasaan orang eropa.

Ramalan dan Perkiraan

Ramalan tidak ilmiah

Ramalan ilmiah

Kata-kata yang lazim digunakan dalam perkiraan :

Memperkirakan/diperkirakan anggapan Ditaksir dapat diproyeksikan, Sangat mungkin, diduga akan,

Contoh :
Para ahli memperkirakan akan terjadi krisis air di Jakarta 2030. Hal ini didukung oleh beberapa bukti. Berdasarkan data terakhir yang dikeluarkan oleh Dinas Pertamanan dan Keindahan Kota DKI Jakarta menunjukkan bahwa Ruang Terbuka Hijau (RTH) di DKI Jakarta mengacu pada RTRW 2000-2010 hanya ada 13 persen seluruh luas DKI Jakarta. Namun, nyatanya RTH di DKI Jakarta hingga saat ini hanya 9.8 persen. Jadi, bisa dikatakan Krisis air di Jakarta 2030 bukan hisapan jempol belaka.

KESIMPULAN
Data yang dianalisis berdasarkan fakta. Hasil analisis dinterpretasikan menjadi simpulan yang dapat berupa: Implikasi Interferensi Tindakan

Salah Nalar

kesalahan informal

kesalahan formal.

Kesalahan Informal
(1). Kesadaran bela negara merupakan perwujudan rasa cinta kepada tanah air. (2). Cinta seorang ibu kepada anaknya tak dapat diukur dengan materi. (3). Aku memang mencintaimu palupi, tapi engkau tidak harus mencintaiku . . . (4). Anak dosen yang cantik itu adalah mahasiswa UT. (5). Mugi berkata pada teman Sita bahwa ia harus berangkat sekarang juga.

Kesalahan Formal
Kesalahan ini berhubungan erat dengan materi dan proses penarikan kesimpulan baik deduktif maupun induktif.

1) Kesalahan Induktif
Kesalahan induktif terjadi sehubungan dengan proses induktif. Kesalahan ini mungkin merupakan kesalahan generalisasi, hubungan sebab akibat, dan analogi.

Generalisasi Terlalu Luas

Contoh: Wanita kurang mampu dalam matematika dibandingkan dengan pria. Kesimpulan itu ditarik dari pengamatan sebagai berikut. Di dalam kelas yang terdiri dari dua puluh lima wanita dan dua puluh pria, ternyata lima nilai tertinggi dicapai oleh mahasiswa pria sedangkan lima nilai terendah diperoleh oleh mahasiswa wanita.

Hubungan Sebab Akibat yang Tidak Memadai

Contoh: a. Saya tidak dapat berenang. Hampir semua anggota keluarga saya tidak dapat berenang. b. Saya tidak lulus karena dosen saya tidak suka pada saya. c. Sebagian besar siswa mendapat nilai buruk karena pada waktu ulangan ada kucing hitam yang melintas di halaman.

(3) Kesalahan Analogi

anak kera dan anak manusia dapat dididik menjadi sarjana biologi berdasarkan persamaan sistem pencernaannya, merupakan contoh kesalahan analogi. Dasar analoginya (sistem pencernaan) tidak merupakan ciri esensial dari kesimpulan (dapat dididik menjadi sarjana).

Kesalahan Deduktif
(1) kesalahan premis mayor yang tidak dibatasi. Contoh: a. Semua pelaku kejahatan adalah korban rumah tangga yang berantakan. b. Kalau hakim masuk desa, di desa tidak ada lagi ketidakadilan.

(2) tidak ada hubungan antara kedua pernyataan. My : Semua mahasiswa FKIP akan menjadi guru. Mn : Dani siswa SMPP.

(3) kesimpulan terlalu luas/kesimpulan lebih luas daripada premisnya. Premis mayor partikular dan kesimpulan merupakan universal.

Contoh: My : Sebagian orang Asia hidup makmur. Mn : Orang Indonesia adalah orang Asia. K : Orang Indonesia hidup makmur.

(4) kesalahan kesimpulan dari premis-premis negatif. Contoh: My : Semua pohon kelapa tidak bercabang. Mn : Tiang listrik tidak bercabang. K : Tiang listrik ialah pohon kelapa.