merupakan pendekatan pembelajaran yang memberi akses kepada sumber pembelajaran serta membolehkan murid perolehi pengetahuan dan

kemahiran secara berdikari

Takrifan pembelajaran Akses Kendiri

bahan pembelajaran direka dan diurus agar murid belajar mengikut minat, keperluan, tahap kemampuan serta gaya pembelajaran mereka

akhir sekali sebagai maklum balas, pentaksiran kendiri disediakan

Hanya pelajar sendiri dapat melakukan pembelajaran secara optimum

Pelajar lebih tepat menentukan sendiri strategi pembelajaran terbaik untuknya

keperluan

Setiap pelajar mempunyai minat, keperluan, sikap dan tahap kecerdasan dan kebolehan yang berbeza

Terdapat ruang tiada guru yang dapat melakukannya untuk pelajar

34

Ciri-ciri

Kemudahan yang membolehkan pelajar belajar secara sendiri atau kumpulan

Membolehkan pembelajaran mengikut kadar dan kemampuan pelajar

Guru adalah berperanan sebagai fasilitator, jurulatih dan kaunselor

Pemilihan bahan dan akvititi pembelajaran yang luas

Suasana pembelajaran fleksible, selesa dan tanpa tekanan

Bahan PAK dan bahan fasilitator mudah diakses

kelebihan

Pelajar mendapat kemahiran belajar untuk belajar

Pelajar mendapat pengetahuan dan kemahiran secara berdikari

Pelajar memiliki kuasa otonomi dan tanggungjawab ke atas pembelajaran sendiri

Pelajar dapat belajar mengikut keperluan dan gaya mereka sendiri

35

Menyediakan tempat persekitaran yang selesa dan menarik

Sebagai pusat pengajaran, kemahiran amali dan pembelajaran

Fungsi Pusat Akses Kendiri (PAK)

Menyimpan bahan dan peralatan pembelajaran

Memberi peluang kepada pelajar untuk melalui pembelajaran yang berkualiti dan berkesan

Mempamerkan carta maklumat dan hasil kerja pelajar

Jenis-jenis Pusat Akses Kendiri - PAK

Bilik khas Ruang dan sudut pameran Pusat mudah alih

Bilik khas

Bilik seni Bilik bahasa

Ruang dan sudut pameran

Papan kenyataan Sudut-sudut

36