RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK KELOMPOK ................

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XII /1 dan 2
Standar Kompetensi : Menerapkan aturan konsep statistika dalam
pemecahan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi pengertian statistik,
statistika,
populasi dan sampel

Indikator : • Statistik dan statistika dibedakan sesuai

dengan definisinya.
• Populasi dan sample dibedakan berdasarkan
karakteristiknya
Pertemuan ke : 1, 2 dan 3
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit

I. Tujuan : Siswa dapat :

II. Materi Pokok
III. Metode Pembelajaran•
• Ceramah
 Menjelaskan pengertian dan kegunaan
statistika
 Membedakan pengertian populasi dan sampel
 Menyebutkan macam-macam data dan
:  memberi contohnya
Pengertian statistik dan statistika.
 Pengertian populasi dan sampel
 Macam-macam data
:
Penugasan

IV Langkah-Langkah Pembelarjan

A. Kegiatan Awal
- Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang statistika baik untuk bidang
kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari.
- Penjelasan lingkup materi yang dipelajari
B. Kegiatan Inti
- Ringkasan materi minimal
- Pembuatan contoh–contoh soal
- Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman
materi disampaikan oleh guru.
- Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:

MATERI PEMBELAJARAN
 Pengertian statistik dan statistika.
Statistik adalah kumpulan keterangan baik berupa tabel, diagram
atau grafik.
 Statistika adalah pengetahuan yang mempelajari pengumpulan,
penyusunan, pengenalisaan data sampai menarik kesimpulan
berdasarkan data yang ada.
 Pengertian populasi dan sampel
Populaisi yaitu pengambilan data secara keseluruhan data dari
obyek pengamatan.
Sampel yaitu pengambilan data hanya sebagian data dari obyek
pengamatan
 Macam-macam data
Menurut sifatnya : - data kuantitatif
- data kualitatif
menurut sumbernya : - data intern
- data ekstern
* ekstern primer
* ekstern skunder
- data diskrit
- data kontinu
- data statis
- data dinamis

C. Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan
Statistika adalah pengetahuan yang mempelajari pengumpulan,
penyusunan, penyajian dan penganalisaan data hingga menarik
kesimpulan, untuk mengambil keputusan berdasarkan data yang
ada.

2. Tugas Terstruktur
a. Mengerjakan soal latihan dari modul
b. Tugas Tidak Terstruktur
Mempelajari penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram

V. Alat/Bahan Sumber Belajar

1. Alat/Bahan : Alat tulis
Alat peraga
2. Sumber Belajar : Buku matatematika untuk SMK, Kumpulan
modul bahan ajar untuk SMK dan buku-buku lain
yang relevan serta sumber dari media internet
VI. Penilaian
1. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman dan pekerjaan
siswa
2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional
3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay

No Soal Uraian soal Kunci jawaban

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK KELOMPOK ................

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XII /1 dan 2
Standar Kompetensi : Menerapkan aturan konsep statistika dalam
pemecahan
Kompetensi Dasar : Menyajikan data dalam bentuk tabel
dan diagram

Indikator :  Data disajikan dalam bentuk tabel

 Data disajikan dalam bentuk diagram

Pertemuan ke : 4, 5, 6 dan 7
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

I. Tujuan : Siswa dapat :

 Menjelaskan jenis-jenis tabel
 Menjelaskan macam-macam diagram (batang,
lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon
frekuensi, kurva ogive
 Mengumpulkan dan mengolah data serta
menyajikannya dalam bentuk tabel dan
II. Materi Pokok :  Tabel dan diagram

III. Metode Pembelajaran• :

Penugasan
• Ceramah

IV Langkah-Langkah Pembelarjan

A. Kegiatan Awal
- Apersepsi, penjelasan jenis-jenis table dan macam-macam diagram
- Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

B. Kegiatan Inti
- Ringkasan materi minimal
- Pembuatan contoh–contoh soal
- Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman
materi disampaikan oleh guru.
- Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:

MATERI PEMBELAJARAN
 Tabel dan Diagram
Jenis-jenis tabel
- tabel distribusi frekuensi
* data tunggal
* data tunggal berbobot
* data kelompok
- tabel distribusi frekuensi relatif
 - tabel distribusi frekuensi kumulatif

Macam-macam Diagram
- diagram batang
- diagram lingkaran
- diagram garis
- diagram gambar
- Histogram
- Poligon
- Kurva ogive

C. Kegiatan Akhir

1. Kesimpulan
Setelah data dikumpulkan, data diolah dalam bentuk table yang
disebut table distribusi frekuensi. Kemudian agar lebih menarik dan
mudah dibaca disajikan dalam bentuk diagram.

2. Tugas Terstruktur
a. Mengerjakan soal latihan dari modul
b. Tugas Tidak Terstruktur
Mempelajari ukuran pemusatan data

V. Alat/Bahan Sumber Belajar

1. Alat/Bahan : Alat tulis

Alat peraga
2. Sumber Belajar : Buku matatematika untuk SMK, Kumpulan
modul bahan ajar untuk SMK dan buku-buku lain
yang relevan serta sumber dari media internet

VI. Penilaian
1. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman dan pekerjaan
siswa
2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional
3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay

No Soal Uraian soal Kunci jawaban

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK KELOMPOK ................
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XII /1 dan 2
Standar Kompetensi : Menerapkan aturan konsep statistika dalam
pemecahan
Kompetensi Dasar : Menentukan ukuran pemusatan data

Indikator :  Mean, median dan modus dibedakan sesuai

dengan pengertiannya
 Mean, median dan modus dihitung sesuai
dengan data tunggal dan data kelompok

Pertemuan ke : 8 s.d 14
Alokasi Waktu : 21 x 45 menit

I. Tujuan : Siswa dapat :

 Menghitung mean data tunggal dan data
kelompok
 Menghitung median data tunggal dan data
II. Materi Pokok :  kelompok
Mean
 Menghitung modus data tunggal dan data
 Median
 Modus
III. Metode Pembelajaran• :
Penugasan
• Diskusi
• Ceramah
• Presentasi
IV Langkah-Langkah Pembelarjan

A. Kegiatan Awal
- Apersepsi, penjelasan menghitung mean, median dan modus baik data
tunggal maupun data kelompok.
- Penjelasan lingkup materi yang dipelajari
- Pembagian kelompok

B. Kegiatan Inti
- Diskusi kelompok
- Ringkasan materi minimal oleh kelompok masing-masing
- Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok
- Presentasi oleh masing-masing kelompok
- Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila
diperlukan
- Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman
materi disampaikan oleh guru.
- Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:

MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam ukuran pemusatan data :
 Mean
Mean (rata-rata hitung) adalah jumlah data dibagi banyaknya
data

Rumus Mean data tunggal : X =

∑x
n

Rumus Mean data kelompok : X =

∑ fx t

∑f

atau menggunakan rata-rata duga : X = AM +

∑ fd i
∑f
Keterangan : AM = rata-rata duga
d = selisih antara titik tengah dengan rata-
rata duga
Xt = Titik tengah interval kelas
i = panjang/interval kelas

 Median (Me)
Median adalah nilai yang terletak di tengah setelah data
diurutkan atau nilai yang membagi data menjadi dua bagian
yang sama besar.
Rumus letak Median data tunggal :
n +1
LetakMe = , n = banyaknya data
2

( 12 n − f k )
Rumus Median data kelompok : Me = L + ⋅i
f Me
Keterangan : L = batas nyata bawah kelas median
fk = frekuensi kumulatif sebelum kelas median
f Me = frekuensi kelas median
i = panjang/interval kelas

 Modus (Mo)
Modus adalah nilai yang mempunyai frekuensi terbanyak
atau nilai yang sering muncul.
d1
Rumus Modus data kelompok : Mo = L + ⋅i
d1 + d 2
Keterangan : d1 = selisih antara frekuensi kelas modus
dengan frekuensi kelas sebelumnya
d2 = selisih antara frekuensi kelas modus
dengan frekuensi kelas sesudahnya
L = batas nyata bawah kelas modus
i = panjang/interval kelas
 C. Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan
Setelah data dikumpulkan, data diolah dalam bentuk table yang
disebut table distribusi frekuensi. Kemudian dianalisis dengan
menghitung mean, median dan modusnya

2. Tugas Terstruktur
a. Mengerjakan soal latihan dari modul
b. Tugas Tidak Terstruktur
Mempelajari ukuran penyebaran data

V. Alat/Bahan Sumber Belajar

1. Alat/Bahan : Alat tulis

Alat peraga
2. Sumber Belajar : Buku matatematika untuk SMK, Kumpulan
modul bahan ajar untuk SMK dan buku-buku lain
yang relevan serta sumber dari media internet

VI. Penilaian
1. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman dan pekerjaan
siswa
2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional
3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay

No Soal Uraian soal Kunci jawaban

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK KELOMPOK ................
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XII /1 dan 2
Standar Kompetensi : Menerapkan aturan konsep statistika dalam
pemecahan
Kompetensi Dasar : Menentukan ukuran penyebaran data

Indikator :  Jangkauan, simpangan rata-rata,

simpangan baku, jangkauan semi
interkuartil, dan jangkauan persentil
ditentukan dari suatu data.
 Nilai standar (Z-score) ditentukan dari
suatu data
 Koefisien variasi ditentukan dari suatu
Pertemuan ke : 15 s.d 22
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit

I. Tujuan : Siswa dapat :

 Menyajikan data tunggal dan data kelompok
 Menentukan : Jangkauan, Simpangan rata-
rata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi
interkuartil Desil, Persentil, dan jangkauan
persentil dari data yang disajikan
 Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu
data yang diberikan
 Menentukan koefisien variasi dari suatu data
yang diberikan
II. Materi Pokok :  Jangkauan
 Simpangan rata-rata
 Simpangan baku
 Jangkauan semi interkuartil
 Jangkauan persentil
 Nilai standar (Z-score)
 Koefisien variasi
III. Metode Pembelajaran• :
Penugasan
• Diskusi
• Ceramah
• Presentasi
IV Langkah-Langkah Pembelarjan

A. Kegiatan Awal
- Apersepsi, penjelasan menghitung Ukuran penyebaran data baik data
tunggal maupun data kelompok.
- Penjelasan lingkup materi yang dipelajari
- Siswa berkumpul sesuai dengan kelompoknya
B. Kegiatan Inti
- Diskusi kelompok
- Ringkasan materi minimal oleh kelompok masing-masing
- Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok
- Presentasi oleh masing-masing kelompok
- Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila
diperlukan
- Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman
materi disampaikan oleh guru.
- Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:

MATERI PEMBELAJARAN

Macam-macam ukuran penyebaran data :

 Jangkauan/Range
Jangkauan yaitu nilai terbesar dikurangi nilai terkecil
Rumus Jangkauan : Range = nilai terbesar – nilai terkecil

 Simpangan rata-rata (Sr)

Simpangan rata-rata adalah jumlah harga mutla selisih
antara nilai dengan rata-rata dibagi banyaknya data.
Rumus Simpangan rata-rata :

Sr =
∑ f x − x , n = banyaknya data
n

 Simpangan baku/standar (Ss)

Rumus simpangan standar (Ss) :

Ss =
∑ f ( x − x) 2
, n banyaknya data
n

 Jangkauan Semi interkuartil (Qd)

Rumus jangkauan semi interkuartil (Qd) : Qd = 1
2 (Q3 − Q1 )

Rumus Quartil :
( i4 n − fk )
Qi = L + ⋅i
f Qi
Keterangan : fk = frekuensi kumulatif sebelum kelas Qi
fQi = frekuensi kelas Qi
L = batas nyata bawah kelas quartil ke i
i = panjang/interval kelas

 Jangkauan Persentil (Jp)

Rumus jangkauan persentil (Jp) : J p = ( P90 − P10 )
 Rumus Persentil :
( i100 n − f k )
Pi = L + ⋅i
f Pi

Keterangan : fk = frekuensi kumulatif sebelum kelas Pi

fPi = frekuensi kelas Pi
L = batas nyata bawah kelas persentil ke i
i = panjang/interval kelas

 Nilai standar (Z-score)

X−X
Rumus nilai standar : Z score =
Ss

 Koefisien Variasi (KV)

Ss
Rumus koefisien variasi : KV = × 100%
X

C. Kegiatan Akhir

1. Kesimpulan
Setelah data dikumpulkan, data diolah dalam bentuk table yang
disebut table distribusi frekuensi. Kemudian dianalisis dengan
menghitung ukuran pemusatan data dan dilanjutkan dengan ukuran
penyebaran data. Untuk mengetahui tingkat penyebaran data, jika
koevisien variasi makin kecil, maka data semakin homogen/merata.

2. Tugas Terstruktur
a. Mengerjakan soal latihan dari modul
b. Tugas Tidak Terstruktur
Mempelajari ukuran penyebaran data

V. Alat/Bahan Sumber Belajar

1. Alat/Bahan : Alat tulis

Alat peraga
2. Sumber Belajar : Buku matatematika untuk SMK, Kumpulan
modul bahan ajar untuk SMK dan buku-buku lain
yang relevan serta sumber dari media internet

VI. Penilaian
1. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman dan pekerjaan
siswa
2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional
3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay

No Soal Uraian soal Kunci jawaban