Nama Klien Umur Perawat

: : : Instruksi Borg Scale

Tujuan: Skala Borg merupakan pengukuran subjektif yang menandai level usaha yang dirasakan seseorang dalam melakukan suatu aktivitas. Instruksi Perawat: Anda akan menilai persepsi klien tentang tenaga/usaha, yaitu bagaimana persepsi klien tentang berat atau beban suatu latihan dan seberapa lelah yang dirasakan. Persepsi tenaga/usaha terutama dirasakan sebagai ketegangan dan kelelahan pada otot serta ada tidaknya gejala sesak napas atau nyeri di dada. unakan skala antara ! sampai "#, di mana ! berarti $%idak ada tenaga/usaha sama sekali$ dan "# berarti $tenaga/usaha maksimal.$ Skala: 6 : Tidak ada tenaga sama sekali 7 : 8 : Sangat amat ringan 9 : Sangat ringan, untuk orang sehat yang berjalan dengan jarak yang pendek disekitar rumah 10 : 11 : ingan 1! : 1" :Sedikit#agak keras, orang tersebut merasa mampu untuk melanjutkannya. 1$ : 1% : Sulit dan melela&kan, tetapi jika seseorang tersebut akan melanjutkan, tidak menyulitkan dirinya. 16 : 17 : Sangat sulit, sangat berat, klien dapat melakukannya, tetapi klien harus mendorong dirinya sendiri untuk melanjutkan dan klien merasa sangat lelah. 18 : 19 : le'el sangat (erat )ang ektrem, untuk kebanyakan orang, ini merupakan usaha yang paling berat yang pernah mereka alami. !0 : Tenaga *aksimal Instuksi ke klien: &oba untuk menilai usaha dan kelelahan yang anda rasakan se'ara spontan dan sejujur mungkin, tanpa memikirkan tentang beban fisik yang sebenarnya. &obalah untuk tidak meremehkan, atau melebih(lebihkan. Penilaian ini adalah perasaan Anda sendiri tentang usaha dan tenaga yang dapat dilakukan, bukan bagaimana membandingkan dengan orang lain. )ihatlah skala dan penjelasannya kemudian berikan nilai dalam bentuk angka. +atatan lain: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................