0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
59 tayangan14 halaman
Logbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPD
Logbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPD
Logbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPDLogbook Dokter Muda IPD
BAB I TOPIK (GRUP PENYAKIT) DAFTAR PENYAKIT DAN TINGKAT KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN : Berpedoman kepada Standar Kompetensi Dokter yang dikeluarkan oleh Konsil Kedokteran Indonesia Berdasarkan penyakit terbanyak yang disesuaikan dengan level kompetensi yang paling tinggi yang mungkin ditemukan oleh dokter yang akan bekerja nanti ditingkat pelayanan primer. LEVEL KOMPETENSI PENYAKIT Level 1 : Mampu mengenali dan menempatkan gambarangambaran klinik sesuai dengan penyakit ini ketika memba!a literature. Dalam korespondensi"dia dapat mengenali gambaran klinik ini" dan tahu bagaimana mendapatkan in#ormasi lebih lanjut. Level $ : Mampu membuat diagnosis klinik berdasarkan pemeriksaan #isik dan pemeriksaanpemeriksaan tambahan" mampu merujuk pasien se!epatnya ke spesialis yang relevan dan mampu menindaklanjuti sesudahnya. Level %& : Mampu membuat diagnosis klinik berdasarkan pemeriksaan #isik dan pemeriksaanpemeriksaan tambahan dan dapat menentukan pemberian terapi pendahuluan serta mampu merujuk ke spesialis yang relevan 'bukan kasus ga(at darurat) Level %B : Mampu membuat diagnosis klinik berdasarkan pemeriksaan #isik dan pemeriksaanpemeriksaan tambahan dan dapat memutuskan member terapi pendahuluan serta mampu merujuk ke spesialis yang relevan 'kasus ga(at darurat) Level * : Mampu membuat diagnosis klinik berdasarkan pemeriksaan #isik dan pemeriksaanpemeriksaan tambahan dan mampu memutuskan dan menangani permasalahan itu se!ara mandiri hingga tuntas. 1 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM BAB II KETERAMPILAN KLINIK Level Kompete!" Kete#$mp"l$ Kl""% Level 1 : Mengetahui dan menjelaskan Level $ : +ernah melihat atau pernah didemonstrasikan Level % : +ernah melakukan atau pernah menerapkan di ba(ah supervisi Level * : Mampu melakukan se!ara mandiri 2 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM KEGIATAN PENDIDIKAN ,ntuk men!apai tujuan pendidikan" maka program pendidikan kepaniteraan tahap pro#esi dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan berdasarkan kompetensi '-ompetency Based Training)" yang meliputi kompetensi klinik dan manajemen kesehatan masyarakat. Selama proses pendidikan KKS" dokter muda mempelajari berbagai aspek yang berhubungan dengan pengelolaan penyakit pasien" keluarga dan masyarakat dengan menitikberatkan pada pelatihan keterampilan klinik" etika dan eviden!e based medi!ine sehingga men!apai kompetensi yang diharapkan. Dokter muda belajar dalam kelompok ke!il yang maksimal terdiri dari * orang dengan pembimbing satu orang pre!eptor" yang bertugas selama rotasi I dan bertindak sebagai role model untuk aspek bioetika dan humaniora. Dokter muda melakukan bimbingan tatap muka dengan pre!eptor dan resour!e paling sedikit selama 1$ jam setiap minggu. Kompetensi akan di!apai dengan melakukan kegiatan sebagai berikut: Ke&"$t$ $%$'em"% Kegiatan akademik dilakukan berupa tatap muka dengan pre!eptor selama kurang lebih 1$. menit/ hari berupa : a. Selama perkuliahan Clinical science session Merupakan diskusi ilmiah yang dilakukan tentang saalh satu topi! yang berkaitan dengan masalah pasien pada BS0" dilaksanakan 1 kali dalam seminggu selama $ jam Case report session Merupakan diskusi ilmiah mahasis(a berupa laporan hasil pemeriksaan dan ren!ana penatalaksanaan pasien yang diperoleh melalui BS0" dilaksanakan 1 kali dalam seminggu selama $ jam 3 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM Meet the expert Merupakan #orum diskusi ilmiah dengan pakar dari masingmasing bagian dan merupakan kesempatan bagi mahasis(a untuk mendiskusikan halhal yang masih belum jelas. b. Setara praktikum dan skills lab Bed side teaching (BST) Merupakan proses pembelajaran dengan menggunakan pasien yang dilakukan di poliklinik" ruang ra(at inap" ruang ga(at darurat atau ruang operasi untuk pemeriksaan pasien dan diskusi yang akan melatih proses ber#ikir dan keterampilan peme!ahan masalah mahasis(a. Selama 1 minggu" dilaksanakan 1 kali" masingmasing selama $ jam. AKTIVITAS MINGGUAN KEPANITERAAN KLINIK SENIOR DI SMF (AM SENIN SELASA RABU KAMIS (UMAT .1... 2 .3.%. 4isite 4isite 4isite 4isite 4isite .3.%. 2 1..%. BS0 &kti#itas ruangan -SS M05 -6S 1..%. 2 1$.%. 1.+oliklinik $.Bangsal 1. +oliklinik $. Bangsal 1. +oliklinik $. Bangsal 1. +oliklinik $. Bangsal 1. +oliklinik $. Bangsal 1*... 2 .1.%. 7ad(al 7aga Kete#$&$ : BS0 8 Bed Side 0ea!hing -6S 8 -ase 6eport Session / +resentasi Kasus -SS 8 -lini!al S!ien!e Session / 6e#erat &ssessment dengan komposisi : 1.9 +reseptor : dari BS0" -6S" -SS %.9 :on +reseptor : dari kegiatan poli dan bangsal 4 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM KEGIATAN BEDSIDE TEA)HING NO HARI * TANGGAL (AM TOPIK PENYA(I PARAF PEMBIMBING 1 $ % * ; < 1 3 = 1. 11 1$ 1% 1* 1; 1< 11 KEGIATAN )ASE REPORT SESSION NO HARI * TANGGAL (AM TOPIK PENYA(I PARAF PEMBIMBING 1 $ % * ; 5 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM < 1 3 = 1. 11 1$ 1% 1* 1; 1< 11 KEGIATAN )LINI)AL S)IEN)E SESSION NO HARI * TANGGAL (AM TOPIK PENYA(I PARAF PEMBIMBING 1 $ % * ; < 1 3 = 1. 11 1$ 1% 1* 6 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM 1; 1< 11 KEGIATAN MEET THE E+PERT NO HARI * TANGGAL (AM TOPIK PENYA(I PARAF PEMBIMBING 1 $ % * ; < 1 3 = 1. 11 1$ 1% 1* 1; 1< 11 KEGIATAN BIMBINGAN * DISKUSI DENGAN DOKTER NO HARI * TANGGAL (AM TOPIK PENYA(I PARAF PEMBIMBING 1 $ 7 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM % * ; < 1 3 = 1. 11 1$ 1% 1* 1; 1< 11 (ENIS PENYAKIT * KASUS YANG DIKELOLA SELAMA DI RUANG RA,AT PENYAKIT DALAM PRIA :> 75:IS +5:?&KI0 :&M& +&SI5: :o. M6 6,&:@ 0&:@@&L DI6&A&0 +asien Baru / +asien Lama +&6&B +5MBIMBI:@ M6S K6S 1 $ % * ; < 1 3 = 1. 11 8 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM 1$ 1% 1* 1; 1< 11 (ENIS PENYAKIT * KASUS YANG DIKELOLA SELAMA DI RUANG RA,AT PENYAKIT DALAM ,ANITA :> 75:IS +5:?&KI0 :&M& +&SI5: :o. M6 6,&:@ 0&:@@&L DI6&A&0 +asien Baru / +asien Lama +&6&B +5MBIMBI:@ M6S K6S 1 $ % * ; < 1 3 = 1. 11 1$ 1% 1* 1; 1< 11 (ENIS PENYAKIT * KASUS YANG DIKELOLA SELAMA DI POLIKLINIK PENYAKIT DALAM 9 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM NO (ENIS PENYAKIT NAMA PASIEN No- MR POLIKLINIK TANGGAL DIPERIKSA PARAF PEMBIMBING 1 $ % * ; < 1 3 = 1. 11 1$ 1% 1* 1; 1< 11 (ENIS PENYAKIT * KASUS YANG DIKELOLA SELAMA DI POLIKLINIK ENDOKRIN NO (ENIS PENYAKIT NAMA PASIEN No- MR POLIKLINIK TANGGAL DIPERIKSA PARAF PEMBIMBING 1 $ % * ; < 10 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM 1 3 = 1. 11 1$ 1% 1* 1; 1< 11 11 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM STUDENT ASSESSMENT T.e#e $#e t/o 0ompoet! o1 !t2'et! $!!e!!met: 1) )ot"2o2! $!!e!!met !onsists o# attendan!e 'tutorials" !lini!al tea!hing" (ard round and department a!tivities)" listing o# !ases seen and pro!edures observed/per#ormed" and attitudes and dis!lipine. Students (ill have the !ontinuous assessment #illed and signed by the respe!tive supervising le!tures during the middle and end o# medi!al posting. $) E' o1 Po!t"& E3$m"$t"o !onsist and long !ases G#$'e S0o#e Atte'$0e (S$t"!1$0to#4*U!$t"!1$0to#4) 1. 0utorials $. Long -ase 'Marks) %. Short -ase 'Marks) *. Aard 6ounds ;. >n-all <. Department &!tivities 1. Important Medi!al -onditions 3. +ro!edures Aitnessed/+er#ormed =. Medi!al 5mergen!ies 1.. -ases Seen 11. &ttitudes and dis!ipline ie pun!tuality" motivation" e##orts" sense o# responsibility ets 1$. 5nd o# +osting 5Camination >verall +er#orma!e @rade : .. :ot done 1. Done (ith many improvement $. Done (ith little improvement %. Done (ith eC!ellent Ove#$ll pe#1o#m$0e (&#$'e $' M$#%!) : Tot$l !0o#e 3 566 78 &. >utstanding 'D 3.) 12 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM B. @ood '1. 2 1=) -. &verage ' <. 2 <=) D. +ass ' ;. 2 <=) 5. Ball ' E *=) F"$l E3$m"$t"o StudentFs :ame : Date : +etientFs problem / diagnosis : @eneral !omment : 6esult : :ame : 13 | P a g e PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIMAL BAGIAN / SMF ILMU PENYAKIT DALAM Gee#$l )ommet St2'et :