PENGENALAN

Merupakan kolaborasi antara konsep,

andaian, penyataan umum
(generalization) tentang seseorang
individu atau kelompok individu
KONSEP
Adalah istilah,
idea atau fikiran
untuk kita
menggambarkan
sesuatu yang
abstrak seperti
tingkah laku
yang sukar
dibayangkan
dengan nyata.
ANDAIAN
Kenyataan yang
boleh dianggap
atau diterima
sebagai benar
walaupun tidak
pernah
dibuktikan.
GENERALIZATION
Adalah
penyataan umum
yang
menunjukkan
kaitan /
pertalian antara
beberapa konsep
yang membawa
makna tertentu.
Sebagai kerangka atau
pengetahuan asas untuk
membentuk pengetahuan dalam
sesuatu bidang.
Untuk memandu tindakan kajian
atau proses untuk membuat
keputusan.
TEORI TRADISIONAL
- Tertumpu kepada konsep pengurusan
- Teori Pengurusan Saintifik
TEORI PERALIHAN
- Mengenegahkan tentang keperluan motivasi dan
perubahan tingkahlaku
- Pengasas : Mary Parker Follet, Mayo, Kurt Lewin
TEORI SISTEM (TEORI MODEN)
- Menyentuh soal analisis dan saintifik yang
berasaskan rangka konsep yang lebih berasas tinggi
dan kompleks,
Diasaskan oleh Frederick Taylor (1856 1915)
Digelar sebagai Bapa Pergerakan Pengurusan
Saintifik.
Teori ini tercipt pabila Taylor mengkaji budaya
kerja di sebuah syarikat / kilang besi waja dan
telah mencadangkan beberapa cara yang
sistematik dan saintifik untuk meningkatkan
kualiti dan pengeluaran kilang.
Pengurus perlu menyediakan kaedah yag
standard bagi melaksanakan sesuatu kerja.
Pemilihan pekerja hendaklah berdasarkan
kepakaran dan keupayaan untuk
melaksanakan sesuatu kerja khusus.
Pekerja hendaklah dilatih mengenai cara
untuk melaksanakan sesuatu pekerjaan.
Pengurus perlu merancang dan membuat
pengagihan kerja.
6 PRISIP
TAYLOR
(1912)
SISTEM GAJI
TUGASAN
PERANCANGAN
DIPISAHKAN
DARI TUGASAN
KERJA
KAEDAH
SAINTIFIK
KAWALAN
PENGURUSAN
PENGURUSAN
BERFUNGSI
SISTEM GAJI
Henry lawrence Grant
Hanri Fayol
LATAR BELAKANG

Kekurangan tenaga pengajar yang berkemahiran turut menjadi
isu dalam pelaksanaan pendidikan pendidikan yang berkesan.
Berdasarkan statistik yang dikeluarkan oleh Bahagian
Perancangan Pembangunan Pendidikan (BPPDP) Kementerian
Pelajaran Malaysia, pada tahun 2000 sebanyak 61.8 guru terdiri
daripada guru perempuan dan KPM menghadapi masalah
menempatkan mereka di sekolah luar bandar, khususnya di
pedalaman dan pulau. Kebanyakan sekolah di pedalaman dan
pulau mendapat guru yang kurang berpengalaman atau kurang
latihan. Keadaan ini juga turut menyebabkan berlaku
ketidaksepadanan (mismatch) dalam pengagihan guru mengikut
opsyen. Maka berlakulah keadaan di mana kebanyakan guru
yang mengajar di sekolah menjadi bidan terjun. Guru yang
bukan opsyen terpaksa mengajar mata pelajaran kritikal seperti
Matematik, Sains dan Bahasa Inggeris bagi memenuhi keperluan
pelajar. Disebabkan kurang pengalaman dan pengetahuan
tentang subjek berkenaan maka kewibaan guru dalam
menyampaikan ilmu kepada pelajar mula dipertikaikan


Sejajar dengan matlamat ingin melahirkan pelajar
yang bertaraf dunia, KPM juga telah melaksanakan
Program Pengajaran dan Pembelajaran Matematik dan
Sains dalam Bahasa Inggeris (PPSMI). Walau
bagaimanapun penggunaan bahasa Inggeris sebagai
pengantar subjek sains dan matematik telah
mendapat respon yang negatif daripada rakyat. Ini
kerana penggunaan bahasa asing bukan sahaja
merosakan kedudukan Bahasa Kebangsaan sebagai
bahasa ilmu, tetapi turut memusnahkan reputasi
pelajar, khususnya di luar bandar. Mereka belajar
melalui medium yang mereka tidak faham.
Komunikasi tidak berkesan dalam pelajaran sudah
tentu memberi kesan yang buruk.
1. Pemilihan guru hendaklah berdasarkan
kepakaran dan keupayaan melaksanakan
sesuatu bidang. Sanggup dan mampu
memberi perkhidmatan sama ada di luar
atau di dalam bandar. Faktor peratus
kesaksamaan gender perlu diambil kira.
2. Aspek latihan yang pelbagai dan meliputi
soft skill perlu ditingkatkan kepada bakal-
bakal guru.
3. Pihak stakehoder perlu mempunyai
maklumat yang tepat untuk membuat
perancangan dan unjuran keperluan guru.
4. Latihan kepada menganai kaedah yang
lebih saintifik bagi memastikan progarm
seperti PPSMI mencapai matlamat.
5. Kesesuaian tempoh masa pelaksanaan
sesuatu program perlu diteliti dengan
mendalam.
6. Jentera pemantauan program perlu bergerak
dengan lebih efisen bagi memantau
pengurusan dan pelaksanaan program
berjalan dengan betul.
TEORI MEMBUAT
KEPUTUSAN
TEORI KLASIK TEORI
TINGKAHLAKU
Teori Klasik mengandaikan membuat
keputusan adalah berdasarkan kepada konsep
rasional secara menyeluruh.
Teori ini diperkenalkan oleh Herbert Simon
(1916).
TEORI KLASIK
Berdasarkan proses rasional, pengurus boleh
membuat sesuatu keputusan secara
berstruktur apabila ada maklumat yang
terkumpul dan cukup.
Jika tiada, pengurus akan menggunakan
pengalaman dan pertimbangan sendiri dan
perkiraan yang dibuat secara logik untuk
membuat keputusan.
Pengurus perlu memikirkan pelbagai hasil
yang mungkin berlaku akibat sesuatu
tindakan yang diambil itu.
Proses membuat keputusan oleh seseorang
pengurus banyak dipengaruhi oleh
pengalaman, kemahiran, tahap motivasi dan
personaliti pengurus itu sendiri.
Proses membuat keputusan perlu melalui
kaedah yang sistematik.
Dimulakan dengan pengumpulan data dan
analisis yang mengikut prosedur dan teratur.
Bagi memastikan proses membuat keputusan
lebih kukuh
mengenal pasti semua pilihan alternatif yang
mungkin bagi menyelesaikan masalah
mengetahui kesan dan akibat daripada
alternatif yang dipilih.
berkemampuan untuk menyusun alternatif-
alternatif tersebut
berkemampuan memilih alternatif yang
boleh mencapai objektif.
Panduan umum untuk pentadbir sekolah
BERIKUT ialah gambaran senarai semak untuk menjadi
rujukan kepada pihak sekolah menilai aspek pelaksanaan
dan pencapaian sekolah masing-masing.

1.Prestasi pelajar ditanda aras dengan penilaian dan
piawaian antarabangsa. Sudahkah sekolah anda
mencapai tahap antarabangsa atau masih di takuk lama?
Atau anda sebenarnya tidak peduli?

2.Sistem pendidikan negara akan terus menekankan
penerapan nilai dan etika yang menjadi asas penting
kepada pencapaian Wawasan 2020. Adakah masalah
disiplin di sekolah anda menjadi-jadi? Atau semakin
baik?


Penggunaan Teori Klasik yang harus
digunakan oleh para guru besar dalam
menjawab persoalan-persoalan tersebut.

Mengumpul maklumat yang tepat
Menyusun maklumat
Jika tiada maklumat, kenal pasti alternatif lain
Bertanggungjawab di atas maklumat yang diberi
JURNAL : Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan
Terbitan : Instittut Aminudin Baki
Tahun : 2003

Tajuk : Era Globalisasi : Pendidikan dan Cabaran
Penulis : Dr. Ishak Bin Sin dan Nor Asikin Salleh
.. Antara ciri-ciri warga yang dikatakan berupaya menangani masalah dan
cabaran ialah:
- Manusia yang sarat dengan ilmu dan maklumat
- Manusia yang sentiasa mengambil tahu segala
perkembangan sarwajagat dan mampu meramal perubahan-
perubahan yang akan berlaku.
m/s 15
Bagi tujuan mencapai matlamat meningkatkan tahap kecekapan dan
keberkesanan pengurusan pendidikan, KPM telah dan akan meneruskan
usaha-usaha seperti menyediakan latihan yang secukupnya kepada
kumpulan pengurusan ..
. m/s 17
Penulis artikal ini secara tidak langsung
telah memberi penekanan kepada :

1. Teori Klasik : pengumpulan maklumat
untuk keberkesanan pengurusan.

2. Teori Pengurusan Saintifik : .. Galakkan
meneroka latihan-latihan bagi tujuan
memantapkan aspek pengurusan
1. Memahami maksud teori-teori pendidikan
terutamanya yang berkaitan Teori
Pengurusan Saintifik dan Teori Klasik.
2. Melihat pelaksanaan teori-teori ini oleh
para pentadbir dan keberkesanannya dalam
mencapai objektif yang dikehendaki
3. Melihat kebaikan dan kekurangan teori-
teori tersebut.

Perlu kepakaran dan pengetahuan
untuk merancang sesuatu kerja.
Prinsip Taylor: 1. Sistem gaji, 2.
Memisahkan aspek perancangan dan
tugasan, 3. Kaedah Saintifik. 4.
Kawalan Pengurusan, 5. Pengurusan
Berfungsi 6. Batasan Masa.
TEORI
PENGURUSAN
SAINTIFIK
Berlandaskan konsep rasional.
Memerlukan data dan maklumat yang
tepat.
Menggunakan pengalaman dan
pertimbangan sendiri untuk membuat
keputusan jika tiada maklumat.
Mengenal pasti alternatif yang terbaik
untuk membuat keputusan
TEORI KLASIK
SEKIAN
TERIMA KASIH