Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SatuanPendidikan : S M P N 1 Kalikjar
Kelas/Semester : VII / 1 (Ganjil )
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Tema/Topik : Teknik Dasar Sepak bola
Pertemuan ke : Pertama
Waktu : 3 x 40 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
KI Kompetensi Dasar Indikator
1
1.1 Menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai
agama yang dianut dalam
melakukan aktivitas jasmani,
permainan, dan olahraga.

1.1.a.1


1.1.b.1

1.1.b.2
Membiasakan berdoa menurut
agama dan kepercayaan masing-
masing
Semangat dalam mencoba suatu
gerakan.
Tidak mudah putus asa di saat
menemui kesulitan dalam berlatih
2
2.1




2.2





Berperilaku sportif dalam
bermain



Bertanggung jawab dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran serta
menjaga keselamatan diri
sendiri, orang lain, dan
lingkungan
2.1.1

2.2.1


2.2.3





Mengembalikan alat-alat olahraga ke
tempatnya semula.
Berhati-hati dalam melakukan
gerakan olahraga.

Menjalankan peraturan keselamatan
dalam senam (menyadari ruang
gerak, menjaga teman yang sedang
melakukan).


2.4



2.5
Menunjukkan kemampuan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik

Toleransi dan mau berbagi
dengan teman dalam
melakukan berbagai aktifitas
fisik
2.4.1

2.4.2

2.5.1
Bersama-sama kelompok
menyaksikan video yang
diperlihatkan oleh guru
Bersama kelompok merumuskan
konsep rangkaian dalam senam
lantai.
Teknik kucing dan tikus bermain
dalam lapangan yang diperkecil.
3
3.1 Memahami konsep
keterampilan gerak dasar
fundamental dalam
permainan bola besar
3.1.1

3.1.2

3.1.3
Menjelaskan konsep rangkaian gerak
menendang bola dengan benar
Menjelaskan konsep rangkaian gerak
menghentikan bola dengan benar
Menjelaskan konsep rangkaian gerak
menggiring bola dengan benar
4
4.1 Mempraktikkan teknik dasar
permainan bola besar dengan
menekankan gerak dasar
fundamental
4.1.1


4.1.2


4.1.3
Melakukan rangkaian gerakan
menendang bola dengan koordinasi
yang baik.
Melakukan rangkaian gerakan
menghentikan bola dengan
koordinasi yang baik.
Melakukan rangkaian gerakan
menggiring bola dengan koordinasi
yang baik.

C. Tujuan Pembelajaran :
Tujuan pembelajaran KI 1 dan KI 2
Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat:
1.1.a.1
1.1.b.1
1.1.b.2
Membiasakan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing
Semangat dalam mencoba suatu gerakan.
Tidak mudah putus asa di saat menemui kesulitan dalam berlatih
2.1.1
2.2.1
2.2.3

2.4.1
2.4.2
2.5.1
Mengembalikan alat-alat olahraga ke tempatnya semula.
Berhati-hati dalam melakukan gerakan olahraga.
Menjalankan peraturan keselamatan dalam senam (menyadari ruang gerak,
menjaga teman yang sedang melakukan).
Bersama-sama kelompok menyaksikan video yang diperlihatkan oleh guru
Bersama kelompok merumuskan konsep rangkaian dalam senam lantai.
Teknik kucing dan tikus bermain dalam lapangan yang diperkecil.

Tujuan pembelajaran KI 3 dan KI 4
3.1.1
3.1.2
3.1.3
Menjelaskan konsep rangkaian gerak menendang bola dengan benar
Menjelaskan konsep rangkaian gerak menghentikan bola dengan benar
Menjelaskan konsep rangkaian gerak menggiring bola dengan benar
4.1.1
4.1.2

4.1.3
Melakukan rangkaian gerakan menendang bola dengan koordinasi yang baik.
Melakukan rangkaian gerakan menghentikan bola dengan koordinasi yang
baik.
Melakukan rangkaian gerakan menggiring bola dengan koordinasi yang baik.

D. MateriPembelajaran :
1. Rangkaian gerakan menendang bola
2. Rangkaian gerakan menghentikan bola
3. Rangkaian gerakan menggiring bola
4. Rangkaian gerakan koordinasi menendang, menghentikan bola dan menggiring
bola.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Cooperative learning
3. Metode : Resiprokal

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Gambar rangkaian gerak menendang bola. Buku Siswa Pendidikan Jasmani,
Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013. Jakarta :
Kemendikbud, (hal 5)
b. Gambar rangkaian gerak menghentikan bola. Buku Siswa Pendidikan Jasmani,
Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013. Jakarta :
Kemendikbud, (hal 6)
c. Gambar rangkaian gerak menggiring bola. Buku Siswa Pendidikan Jasmani,
Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013. Jakarta :
Kemendikbud, (hal 7)
d. Gambar video. Pertandingan sepak bola FIFA World Cup .

2. Alat dan Bahan
a. Laptop : 1 buah
b. LCD : 1 buah
c. Screen monitor : 1 buah
d. Bola : 6 buah
e. Arena : Lapangan olah raga SMP N 1 Kalikajar


3. Sumber Pembelajaran
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Guru Pendidikan
Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013.
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Siswa Pendidikan
Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013.
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
1) Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan.
2) Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka
secara umum.
3) Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu.
4) Memotivasi siswa dengan menjelaskan manfaat aktivitas sepak bola untuk
kebugaran jasmani, untuk membangun sikap keberanian.
5) Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari. Mengecek kemampuan awal siswa dalam materi
menendang, menghentikan dan menggiring bola dengan cara menanyakannya
kepada siswa.
6) Melakukan pemanasan dalam bentuk bermain aksi reaksi, penguluran,
pelemasan, penguatan diutamakan untuk otot-otot yang akan banyak
digunakan untuk melakukan permainan sepak bola.

2. Kegiatan Inti (90 menit)
1) Mengamati
a. Peserta didik dikelompokkan dalam kelompok kecil 4 orang putra/putrid
b. Dalam kelompok kecil peserta didik mengidetifikasi gerakan, menendang,
menahan bola dan menggiring bola dalam waktu 15 menit.
Hal yang
diamati
Video
Nama gerakan
Gerakan
menendang bola
Gerakan
menghentikan
bola
Gerakan
menggiring bola
Sikap awal
Pelaksanaan
Gerak lanjutan








Gb. Gerakan pelaksanaan menendang
c. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai peraturan dan
keselamatan bermain dari guru.

2) Menanya :
Dalam kelompok peserta didik membuat pertanyaan mengenai hal-hal yang
berkaitan dengan rangkaian gerak menendang, menahan bola dan menggiring
bola.
3) Mencoba/mengumpulkan data informasi dalam kelompok kecil peserta didik.
a. Mencoba menendang bola
b. Mencoba menghentikan bola











c. Mencoba menggiring bola
Teman yang tidak melakukan gerakan mengamati
Fokus yang diamati Keterangan
Gerakan menendang bola Benar Kurang benar Tidak benar
Gerakan menghentikan bola
Gerakan menggiring bola
Arah tendangan
Kesimpulan







d. Peserta didik melakukan rangkaian gerakan menendang, menahan bola dan
menggiring bola.
e. Saat mencoba latihan siswa yang lain dalam kelompok mencermati
kesalahan atau kesulitan temannya. Setiap siswa harus bertanggung jawab
atas hasil observasi kelompok.
4) Mengasosiasi/menganalisis data (informasi)
a. Setiap kelompok menemukan kesalahan yang sering dilakukan pada saat
rangkaian gerakan menendang, menahan dan menggiring bola.
b. Peserta didik dalam kelompoknya saling memperbaiki kesalahan
berdasarkan hasil pengamatan.
c. Menemukan cara untuk menendang, menahan dan menggiring bola yang
benar.
d. Peserta didik dalam kelompoknya dapat menemukan konsep rangkaian.
Fokus yang diamati
Kesalahan yang sering
terjadi
Perbaikan
Gerakan menendang bola
Gerakan menahan bola
Gerakan menggiring bola
Arah tendangan
Kesimpulan





5) Mengkomunikasikan
a. Semua kelompok dikumpulkan, masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil pengamatan mengenai konsep rangkaian
(gabungan gerakan).
b. Setiap kelompok mewakilkan salah satu anggotanya untuk memperagakan
rangkaian menendang, menghentikan, menggiring bola.
c. Setelah setiap kelompok presentasi dilanjutkan berdiskusi dan melakukan
refleksi.
d. Peserta didik menunjukkan sikap respek pada orang lain dengan
mendengarkan secara seksama setiap ada orang lain yang berpendapat.
e. Kegiatan lomba sepak bola antar kelompok dengan peraturan yang
disederhanakan.
f. Nilai penampilan : nilai dasar (10)
g. Skor kelompok adalah gabungan nilai yang diperoleh dari setiap anggota
kelompok.
h. Skor tertinggi menjadi juara.


3. Penutup (15 menit)
1) Peserta didik melakukan pelemasan dan pelepasan
2) Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.
Ajukan kepada peserta didik pertanyaan :
a) Apa yang telah kalian pelajari hari ini ?
b) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan menendang bola?
c) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan menghentikan bola ?
d) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan menggiring bola ?
e) Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan gerakan ?
f) Mengapa kalian tadi membuat kesalahan dalam menendang, menghentikan
dan menggiring bola ?
3) Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep rangkaian gerakan sepak
bola.
4) Peserta didik menerima tugas latihan menendang, menahan dan menggiring
bola.
5) Peserta didik bersama-sama guru berdoa
6) Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan tertib.

G. Penilaian
1. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi :
No
Butir Nilai
(Sikap Spiritual)
Indikator Sikap Spiritual
Jumlah Butir
Instrumen
1. Tawakal
Semangat berlatih (indikator I) 1
Tidak putus asa jika menemui
kesulitan (indikator 2)
1

2. Kompetensi Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi :
No
Butir Nilai
(Sikap Sosial)
Sikap Sosial
Butir
Instrumen
1. Tanggung jawab
Tanggung jawab terhadap alat (indikator 1) 1,2
Tanggung jawab diri dan orang lain
(indikator 2)
3,4
2. Tanggung jawab
Bersama kelompok mengamati
video/gambar yang diperlihatkan oleh guru
(indikator 3)
5,6
Bersama kelompok merumuskan konsep
rangkaian dalam sepak bola (indikator 4)
7,8


3. Kompetensi Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis
b. Bentuk instrument : daftar pertanyaan
c. Kisi-kisi
Indikator
Jumlah
Butir Soal
Nomor
Butir Soal
1 Mengurutkan tahapan menendang bola 1 1
2 Mengurutkan tahapan menghentikan bola 1 2
3 Mengurutkan tahapan menggiring bola 1 3
4 Menyebutkan kesalahan yang sering terjadi
dalam melakukan menendang bola
1 4
5 Menyebutkan kesalahan yang sering terjadi
dalam melakukan menghentikan bola
1 5
6 Menyebutkan kesalahan yang sering terjadi
dalam melakukan menggiring bola
1 6
7 Menjelaskan konsep rangkaian dalam
menendang, menghentikan, menggiring bola
1 7
8 Mengjelaskan pola gabungan gerakan dalam
bermain sepak bola
1 8
JUMLAH 8

4. Kompetensi Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrument : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi :
No. Keterampilan Nomor Butir Instrumen
1 Merangkai gerakan menendang bola 1,2,3
2 Merangkai gerakan menahan bola 4,5,6
3 Merangkai gerakan menggiring bola 7,8,9


Wonosobo, 7 Juli 2014
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel