Pendidikan

Pencegahan Dadah
di Sekolah
Oleh
Jauhan Awi

Rasional
Bilangan pelajar terlibat dadah semakin
meningkat
Perubahan gaya hidup dan keperluan generasi
muda
Kumpulan sasaran yang khusus
Berada di landasan yang sesuai untuk
diberikan kemahiran kognitif, sikap dan
komponen kemahiran
Hubungan yang luas antara pelajaran dan
masyarakat (dunia tanpa sempadan)

Kerangka Teori
Program pendidikan pencegahan dadah
di sekolah harus :
Bermula awal
Menyeluruh dan holistik
Menumpukan kepada tingkah laku manusia
Meluas
Integrasi pembangunan kemahiran hidup
Pendekatan menyeluruh oleh pihak sekolah

Strategi yang Berkesan

Polisi
Kokurikulum
Kurikulum
Latihan guru
Penglibatan ibu bapa dan masyarakat
Pengurusan berasaskan kejadian

Komponen Program Pendidikan

Pencegahan Dadah yang Berkesan
Informasi dadah yang relevan
Membangunkan kemahiran hidup
Strategi meningkatkan keyakinan diri
Program Intervensi
Menyediakan alternatif yang berfaedah
Penglibatan ibu bapa dan komuniti
Polisi anti dadah yang jelas
Meningkatkan persekitaran yang sihat

Latihan untuk Kemahiran

Hidup
Membuat keputusan
Terapi keluarga
Kemahiran personal
Assertif (tegas diri)
Harga diri
Membina hubungan
Gaya komunikasi
Percambahan fikiran
Kreativiti
Proses kumpulan
Main peranan
Refleksi diri

Program Sokongan
Polisi anti dadah yang mantap
Sokongan aktiviti kokurikulum
Sokongan program intervensi dan
program sokongan
Guru terlatih dalam PPDa
Penglibatan ibu bapa dan komuniti
dalam program PPDa

Penilaian Program PPDa

Indikator : Program Berasaskan Sekolah
Pengetahuan, sikap dan kemahiran pelajar berkaitan PPDa
Pengetahuan pelajar tentang kemahiran dan strategi untuk
menolak pengaruh negatif rakan sebaya
Penglibatan pelajar dalam program PPDa
Perhubungan antara norma pelajar dengan PPDa
Kesedaran dan pengetahuan guru mengenai dadah,
penyalahgunaan dadah dan aktiviti pencegahan
Penglibatan guru dalam program PPDa
Melatih guru untuk mengajar PPDa
Status pelaksanaan : Kurikulum PPDa, polisi anti dadah
sekolah, Program sokongan pelajar, pengesanan dadah,
penglibatan PIBG.

Cadangan
Komitmen semua pihak terhadap PPDa untuk
mencapai matlamat sekolah bebas dadah.
Program PPDa mesti dimulakan seawal mungkin,
menyeluruh dan dilaksanakan di semua peringkat
untuk jangka masa panjang.
PPDa sesuai dilaksanakan di sekolah melalui
kurikulum dan dimantapkan dari semasa ke semasa.
Program PPDa perlu dimasukkan elemen peningkatan
kemahiran hidup.

Sambungan
Melatih kemahiran PPDa kepada individu
secara berpusat untuk mempastikan
keberkesanan program.
Pendekatan pembelajaran melalui
pengalaman lebih berkesan untuk
memupuk unsur kognitif dan sikap dalam
PPDa

Terima Kasih