Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/
Indikator Bentuk Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Jenis Tehnik Contoh Instrumen Bahan/Alat
Instrumen (menit)
1.1. Merencanakan Membuat rencana Mengidentifi
Merencana kan percobaan percobaan kasi faktor Performan Tes dan Unjuk Perubahan kuantitaif 4 X 40’ Sumber:
percobaan pertumbuhan. pengaruh faktor luar yang ce Non Tes kerja pertumbuhan tanaman Buku paket
pengaruh Usulan luar terhadap mempengar Tugas Pengamat adalah ..... Biologi
faktor luar berisikan latar pertumbuhan uhi kelompok an sikap a.tumbuhnya bunga Biologi John
terhadap belakang o Merumuskan pertumbuha Ulangan Produk b.mulai berubah Kimball
pertumbuhan masalah, masalah dan n harian Pilihan c.telah menghasilkan sel
tumbuhan. permasalahan, menentukan berdasarka ganda kelamin Alat:
maksud dan hipotesis n studi Uraian d.bertambah besarnya Alat praktik
tujuan, o Menentukan literatur. akar dan batang siswa
manfaat, variabel (suhu, e.siap mengadakan
rancangan cahaya) Memberika pembuahan Bahan:
eksperimen, o Melakukan n Tumbuhan
alat/bahan studi literatur argumentas yang dipilih
yang o Menentukan i teori-teori siswa
dibutuhkan, parameter pertumbuha .
waktu (tinggi, jumlah an tanaman
eksperimen, daun)
cara o Menentukan Menentuka
pengolahan alat dan bahan n variabel
data dst. yang bebas dan
Pertumbuhan digunakan variabel
dan o Membuat terikat
perkembangan. rancangan
Meliputi percobaan Menenetuk
perubahan an
kuantitatif dan parameter
kualitatif yang pengukuran
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 1
irreversibel pertumbuha
yang dimulai n suatu
dengan jenis
pembelahan tanaman
sel, Melaporka
pemanjangan n
dan rancangan
diferensiasi. yang telah
Faktor-faktor disusun
yang
mempengaruhi
pertumbuhan.
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan,
antara lain
nutrisi, gen,
hormon, dan
lingkungan
(suhu, cahaya).
Melakukan
seminar/pres
entasi hasil
percobaan
pengaruh
faktor luar
terhadap
pertumbuhan
.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
2.1. Metabolisme. Melakukan uji kerja Menjelaskan Performance Tes Unjuk kerja 1. Sebutkan 5 12 X 40’ Sumber:
Mendeskripsik Kerja/ fungsi enzim katalase pengertian Tugas dan Pengamatan faktor yang Buku paket
an fungsi enzim. terhadap pengaruh metabolisme. kelompok Non sikap mempengar Biologi
enzim dalam Enzim berperan pH, suhu dll pada Ulangan Tes Produk uhi kerja Biologi John
proses dalam reaksi jantung dan hati Menemukan harian Pilihan enzim ! Kimball
metabolisme biokimia di dalam ayam melalui kerja faktor-faktor ganda 2. Berdasarka
sel sebagai kelompok. yang Uraian n grafik Alat:
biokatalisator dan mempengaru berikut, Tabung reaksi,
bekerjanya Mendiskusikan hi kerja kesimpulan pembakar
spesifik. secara kelompok enzim. apa yang spiritus, pipet
faktor-faktor yang dapat kamu
Sifat dan faktor- mempengaruhi kerja Merancang ambil ? Bahan:
faktor yang enzim dari hasil percobaan H2O2
mempengaruhi pengamatan. untuk Hati ayam
kerja enzim. menguji kerja KOH
Enzim bekerja Melakukan studi enzim H2SO4
pada suatu litertatur secara Nasi Air Ludah
substrat yang mandiri menemukan Menjelaskan .
bekerja spesifik, sifat dan faktor-faktor fungsi enzim
dan dipengaruhi yang mempengaruhi dalam
oleh suhu, pH, kerja enzim. metabolisme.
konsentrasi
substrat/enzim, dll. Mengidentifi
kasi ciri-ciri
enzim.
Menjelaskan
hasil yang
diperoleh dari
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 6
respirasi aerob
dan anaerob.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
Fotosintesis. Melakukan Menemukan Tugas Tes Produk Jelaskan Sumber :
Terjadi pada Percobaan faktor-faktor Kelompok dan Pengamata perbedaan Buku Biologi
kloroplas dalam 2 Ingenhouz yang Performance Non n reaksi terang Paket
tahap reaksi, yaitu dengan berbagai mempengaruhi Ulangan Tes Isian dan reaksi Biologi John
reaksi terang dan perlakuan kegiatan Harian singkat gelap Kimball
reaksi gelap. (ditutup plastik fotosintesis Uraian fotosintesis
transparan dan hasilnya. ditinjau dari
berbagai warna, bahan, hasil, Alat :
perubahan suhu, Membuktikan dan tempat Piala kimia
ditambahkan bahwa berlangsungnya Corong
NaHCO3 dll) fotosintesis proses Tabung reaksi
melalui kerja menghasilkan Plat tetes
kelompok. amilum. Pipet
Aluminium foil
Melakukan Menjelaskan
percobaan Sachs tahapan reaksi
melalui kerja fotosintesis; Bahan :
kelompok. reaksi terang Hydrilla
dan reaksi NaHCO3
Melakukan studi
gelap. Air
pustaka tentang Es
tahapan kegiatan Menjelaskan Plastik brwarna
fotosintesis; reaksi Alkohol
proses reaksi
terang dan reaksi
terang dan KI
gelap melalui kerja
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 7
berpasangan. reaksi gelap Benedict
dan hasilnya Biuret
Mendiskusikan
charta tahapan
reaksi terang dan
reaksi gelap
menemukan hasil
akhir dari masing-
masing tahapan
melalui kegiatan
diskusi kelas.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
2.3 Keterkaitan antara Menggali informasi Menjelaskan Tugas Tes Produk Jelaskan Buku Biologi
Menjelaskan proses metabolisme tentang hubungan hubungan Kelompok dan Pengamata dengan skema Paket
keterkaitan karbohidrat dengan antara proses antara proses Performance Non n keterkaitan Biologi John
antara proses metabolisme lemak metabolisme metabolisme Ulangan Tes Isian singkat antara Kimball
metabolime karbohidrat dengan karbohidrat Harian Uraian metabolisme
karbohidrat Pada metabolisme, metabolisme lemak dengan lemak dengan
dengan dalam proses dan metabolisme metabolisme karbohidrat !
metabolisme respirasi apabila protein lemak dan
lemak dan kebutuhan energi metabolisme
protein telah terpenuhi , protein
maka senyawa antara Membuat diagram Menganalisis
proses respirasi yang alur hubungan senyawa
tidak berlanjut ke metabolisme antara pada
tahapan berikutnya karbohidrat dengan metabolisme
dapat disintesis metabolisme lemak karbohidrat
menjadi komponen dan protein yang dapat di
lemak. Seperti sintesis
senyawa menjadi
Gliseraldehida 3 komponen
Phosphat (G3P) lemak dan
dapat disentesis asam amino
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 8
menjadi Gliserol. Dan
melalui serangkaian
reaksi kimia Asetil
KoA yang juga
merupakan senyawa
antara pada proses
respirasi selular akan
mengalami
penggabungan
menjadi Asam lemak.
Begitu pula pada
katabolisme lemak
gliserol dan asam
lemak akan masuk
jalur respirasi untuk
melepaskan energi
Keterkaitan antara
proses metabolisme
karbohidrat dengan
metabolisme protein
Seperti halnya
metabolisme lemak.
Tubuh makhluk
hidup menjalankan
semua proses
secara efisien.
Dengan demikian
senyawa antara
yang tidak berlanjut
ke tahapan
berikutnya di
sintesis menjadi
senyawa lain.
Senyawa antara
dalam siklus Krebs
yaitu, Asam alpha
Ketoglutarat dapat
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
3.2 Sintesis Protein Menganalisis Menjelaskan Tugas Tes Tertulis 2. Jika rantai 4 x 40’ Sumber :
Menjelaskan Hubungan DNA- hubungan DNA- hubungan kelompok dan Essay sense DNA Biologi Kimball
hubungan gen, RNA-Protein RNA-polipeptida dan antara gen, Tugas Non Pilihan memiliki Buku paket
DNA, RNA, Transkripsi DNA sintesis protein DNA dan individu Tes ganda urutan basa
Polipeptida, akan membentuk menggunakan charta kromosom Ulangan Unjuk kerja nitrogen
dan sintesa RNA, RNA melalui kerja Mendeskripsikan Performance AAA, TAS, Alat :
protein membawa pesan kelompok struktur DNA GAS, SAT OHP, VCD
DNA untuk serta fungsinya. rantai sense Genetic box
memilih Mengkaji gambar Menjelaskan DNA adalah
polipeptida yang proses replikasi dan proses a. UUU, AUG, Bahan :
sesuai dalam transkripsi DNA replikasi DNA SUG, GUA Lembar kerja
sintesa protein. melalui kerja Memetakan b. TTT, ATG, siswa
berpasangan. proses sintesa STG, GTA Gambar proses
Sintesis Protein. protein c. AAA, UAS, replikasi dan
Sintesis protein Mengkaji charta Mendeskripsi GAS, SAU transkripsi DNA
beralangsung mengurutkan proses kan struktur, d. GTA, TAS, Gambar kode
melalui tahapan sintesis protein fungsi RNA. GAS, GTA Genetika
trankripsi, translasi melalui kerja Menjelaskan e. TTT, TAS, Gambar sintesa
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
3.3. Reproduksi sel Melakukan Mengidentifikasi Tugas Tes Pilihan 1.Sebutkan 3 6 x 40’ Sumber :
Menjelaskan Mitosis. pengamatan sel yang akan individu non tes ganda perbedaan Biologi Kimball
keterkaitan Mitosis terjadi mikroskopis bereprodukasi. Tugas Essay antara Buku paket
antara proses pada perbanyakan pembelahan mitosis Menjelaskan kelompok Unjuk kerja spermatoge
pembelahan sel tubuh, dan sel akar bawang urutan tahapan Ulangan Pengamatan nesis dan
mitosis dan menghasilkan sel merah melalui kerja mitosis. Performance sikap oogenesis ! Alat :
meiosis anak dengan selompok. Mengidentifikasi OHP, VCD
dengan jumlah kromosom Mendiskusikan ciri-ciri dari Mikroskop
pewarisan sama dengan sel tahapan, ciri-ciri dan tahapan Silet
sifat. induk (2n). tempat terjadinya mitosis. Cawan petri
Meiosis. mitosis berdasarkan Menunjukkan Gelas kimia
Dalam meiosis gambar literatur lokasi pada Gelas obyek
terjadi 2 tahapan melalui kerja makhluk hidup
pembelahan. kelompok. yang Bahan :
Meiosis 1 Mendiskusikan mengalami Lembar kerja
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
3.4. Prinsip hereditas dan Mengkaji literatur Menemukan Tugas Tes Tertulis Jika ibu 8 x 40’ Sumber :
Menerapkan mekanisme tentang prinsip- prinsip dasar kelompok dan Essay normal Biologi Kimball
prinsip pewarisan sifat. prinsip heriditas yang diajukan Tugas Non Pilihan heterosigot Buku paket
hereditas Hereditas Mendel. mendel Mendel tentang individu Tes ganda buta warna
dalam Pewarisan sifat dari pewarisan sifat. Ulangan Unjuk kerja dan bapak
mekanisme hasil persilangan Mengkaji literatur Menerapan Performanc buta warna Alat :
pewarisan sifat memiliki prinsip- dan menganalisis hukum Mendel e bagaimana OHP,
prinsip tertentu tentang berbagai dalam kemungkinan
sesuai yang penyimpangan semu persilangan anak- Bahan :
dikemukakan dalam hukum Mendel, teoritis. anaknya? Lembar kerja
Hukum Mendel I melalui kerja Menjelaskan siswa
dan Hukum Mendel kelompok dan penyebab Bahan
II. diskusi kelas. penyimpangan- persentasi
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 14
penyimpangan Charta
Penyimpangan Menemukan dari semu hukum penyimpangan
semu Hukum literatur pola-pola Mendel. semu
Mendel. hereditas, seperti Menerapkan Gambar cacat /
Angka-angka tautan, tautan seks, penyilangan kelainan pada
perbandingan nondisjungsi, dll. secara teoritis manusia
fenotip tidak selalu melalui kerja penyimpangan
sama seperti yang kelompok dan semu hukum
dikemukakan diskusi kelas. Mendel .
Mendel, karena Menjelaskan
sebab tertentu, Menganalisis dari bagaimana usaha
seperti atavisme, bahan literatur atas mempelajari pola
polimeri, kriptomeri, cacat, penyakit, pewarisan sifat
epistasis-hipostasis. kelainan pada pada manusia.
manusia, seperti Mengidentifikasi
Pola-pola hereditas. buta warna, albino, cacat, penyakit
Pewarisan sifat dari gangguan mental, kelainan, dan
induk kepada dll. cara pola pewarisan
keturunannya mempelajari pola pada manusia
melalui gamet pewarisan , Menjelaskan cara-
dengan mengikuti pewarisan sifat dan cara menghindari
aturan tertentu, cara menghindarinya terjadinya
antara lain: tautan, melalui kerja pewarisan sifat
tautan seks, pindah kelompok dan yang merugikan.
silang, determinasi diskusi kelas.
seks, gen letal,
nondisjungsi, dll.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
3.5 Mutasi dan Melakukan kajian Menjelaskan Tugas Tes dan Tertulis 1. Diantara 2 x 40’ Sumber :
Menjelaskan implikasinya. literatur macam mutasi kelompok Non Tes Essay mutagen Biologi Kimball
peristiwa Macam mutasi dan menemukan dan Tugas Pilihan berikut ini Buku paket
mutasi dan penyebabnya. macam-macam penyebabnya. individu ganda yang
Mutasi terjadi
implikasinya mutasi dan Ulangan Unjuk kerja merupaka
karena adanya
dalam perubahan DNA penyebabnya. Mengidentifikasi Performance n mutagen Alat :
salingtemas. ragam mutasi alami OHP,
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 15
dan kromosom. Menganalisis pada kromosom adalah
Penyebab mutasi gambar mutasi dan gen. a. kolkisin Bahan :
dapat berupa zat yang terjadi pada b. DDT Lembar kerja
kimia, faktor fisik, kromosom dan gen Menjelaskan c. asam siswa
ataupun faktor
menemukan berbagai mutasi aspartam Bacaan di
biologi.
aneka ragam yang dihasilkan d. bahan majalah, atau
Mutasi alami dan mutasi melalui manusia, dengan radioaktif internet
mutasi buatan. kerja kelompok. teknologi yang e. sinar mengenai
Mutasi alami digunakan. kosmis mutasi dan
penyebabnya tidak Menghimpun hasil pengaruhnya
diketahui. Mutasi mutasi yang Menjelaskan 2. Apakah
buatan dilakukan pernah dibuat keuntungan dan mutasi
dengan manusia , kerugian dari pada sel-
direncanakan, menganalisis berbagai sel kulit di
misalnya dengan
keuntungan dan peristiwa mutasi. tanganmu
radiasi sinar X,
penyisipan DNA dll. kerugiannya. dapat
mempeng
Implikasi mutasi aruhi
alami dan buatan keturunan
Mutasi secara alami mu yang
lebih banyak merugikan akan
manusia. Implikasi datang ?
mutasi alami pada Jelaskan
manusia misalnya jawabanm
terjadinya kanker.
u!
Mutasi pada
mikroorganisme
berkaitan dengan sifat
sensitifitas terhadap
antibiotik. Mutasi yang
direncanakan/buatan
disesuai kan dengan
tujuan, misalnya pada
teknologi pasca panen
agar biji lebih tahan
terhadap serangan
organisme perusak biji.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
4.1 Teori, prinsip, dan Melakukan kajian Menjelaskan Tugas Tes dan Produk 1. Fakta 10 x 40’ Sumber ;
Menjelaskan mekanisme evolusi. literatur tentang berbagai teori individu Nontes Pengamatan evolusi Buku Paket
teori, prinsip, Teori-teori evolusi. teori-teori evolusi evolusi. Ulangan sikap yang
dan Evolusi dari berbgai ahli harian Pilihan diamati Alat :
mekanisme menjelaskan melalui kerja Menjelaskan Performance ganda Darwin OHP, VCD
evolusi biologi perkembangan kelompok. pokok-pokok Uraian adalah
makhluk hidup Melakukan kajian pikiran teori keanekara Bahan :
secara bertahap dari chart/gambar evolusi Darwin. gaman LKS
dalam jangka dari bukti-bukti makhluk Gambar /
waktu lama dari evolusi faktor dan Menemukan hidup yang Charta
bentuk sederhana petunjuk adanya faktor-faktor dan dicatatnya berbagai
menuju bentuk evolusi melalui petunjuk- dari evolusi
yang lebih kerja kelompok. petunjuk kepulauan
kompleks. Terdapat Melakukan kajian pendukung Galapagos
beberapa teori literatur kaitan terjadinya , teutama
yang dapat antara mutasi dan evolusi. perhatiann
menjelaskan evolusi diserta ya
perubahan makhluk gambar-gambar Mendeskripsikan terhadap
hidup secara pendukung melalui keterkaitan spesies.....
evolusi, antara lain kerja kelompok. antara mutasi .
teori Lamarck. Mengkaji hukum dan evolusi. a. iguana
Teori Darwin, Teori Hardy-Weinberg b. burung
Wallace, Teori menemukan Menjelaskan Finch
Weismann. prinsip-prinsip prinsip-rinsip c. gajah
mekanisme dasar hukum d. unta
Faktor, petunjuk terjadinya evolusi Hardy-Weinberg. e. kera
pendukung melalui kerja
evolusi. mandiri. Menerapkan 2. Sebutkan
Fenomena evolusi hukum Hardy- syarat-
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 17
menjelaskan Weinberg secara syarat
perubahan makhluk teoritis. terjadinya
hidup karena seleksi spesiasi !
alam dan bersifat Menjelaskan
menurun. Adanya proses spesiasi
evolusi dapat
diperlihatkan melalui
fosil, homologi,
embriologi
perbandingan, dll.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
Mutasi dan evolusi. 6 x 40’ Sumber ;
Mutasi menjadi Buku Paket
faktor yang
menentukan Alat :
terjadinya evolusi. OHP, VCD
Mutasi yang
berjalan terus- Bahan :
menerus dapat LKS
mengakibatkan
munculnya varietas
baru yang berbeda
dengan moyangnya
yang
mengakibatkan
terjadinya proses
evolusi.
Mekanisme evolusi.
Mekanisme evolusi
menjelaskan
peristiwa evolusi
yang dapat
disebabkan oleh
adanya mutasi gen
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 18
dan seleksai alam
pada suatu
populasi.
Mekanismenya
dapat dijelaskan
dengan Hukum
Hardy-Weinberg
yang menunjukkan
hubungan antara
frekuensi gen dan
frekuensi genotip
pada suatu
populasi, dengan
persyaratan
tertentu
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
4.2 Beberapa studi Menggali informasi Menjelaskan Ulangan Tes Essay Jelaskan 6 x 40’ Sumber ;
Mengkomunika tentang evolusi proses evolusi proses evolusi harian dan Produk perbedaan Buku Paket
sikan hasil makhluk hidup organisme Tugas Nontes teori evolusi
studi evolusi tertentu tertentu kelompok Darwin Alat :
dengan OHP, VCD
Lamarck !
Bahan :
LKS
4.3 Kecenderungan Menyaksikan Menjelaskan Tugas Tes Produk Jelaskan 6 x 40’ Sumber :
Mendeskripsik baru teori evolusi. video tentang pandangan- individu dan Pengamatan perbedaan Buku Paket
an Pandangan baru pandangan baru pandangan Perfomance nontes sikap antara teori Buku Harun
kecenderungan terhadap evolusi evolusi Harun baru terhadap Ulangan Essay evolusi Yahya
baru tentang oleh Harun Yahya Yahya dan Teori teori evolusi harian Darwin dan
teori evolusi dan Teori Inteligent Design pendapat
Inteligent Design Melakukan Membuat Harun Yahya ! Alat :
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 19
Kedua pandangan kajian literatur kesimpulkan OHP
tersebut tentang tentang VCD Harun
menyatakan pandangan baru pandangan – Yahya
bahwa makhluk evolusi Harun pandangan
hidup yang Yahya dan Teori baru terhadap Bahan :
terdapat di bumi Inteligent Design teoi evolusi LKS
diciptakan dengan Mendiskusikan
rencana cerdas kecenderungan
dan bukan karena baru teori
ketidak sengajaan evolusi.
.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Sumber/
Indikator Jenis Tehnik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/Alat
Instrumen Instrumen (menit)
Menganalisis Tugas Tes Produk Jelaskan 6 x 40’ Sumber ;
5.2. Peran dan berbagai Mengidentifikas individu dan Pengamatan pendapat kalian Buku Paket
Mendeskrip implikasi hasil penerapan i sumber- Ulangan Nontes sikap tentang adanya Literatur
sikan implikasi Bioteknologi. bioteknologi sumber agen harian Pilihan hewan yang
bioteknologi pada bahan bioteknologi Performanc ganda transgenik ! berhubunga
pada sains, Implikasi pangan, dan produk e Uraian n seperti
lingkungan , bioteknologi pada sandang, yang majalah,
teknologi, dan Sains lingkungan , industri, dihasilkan. atau berita
masyarakat. teknologi, dan perbaikan di internet
masyarakat kualitas Menunjukkan
lingkungan dan hasil produk
Dampak medis melalui bioteknologi
pemanfaatan observasi konvensional
bioteknologi. lapangan ke dan modern
Produk pasar, rumah
bioteknologi sakit, apotik, Menjelaskan
bermanfaat industri dll. keuntungan
meningkatkan dan kerugian
kesejahteraan Membuat produk diperolehnya
manusia, dilain bioteknologi produk
pihak diragukan konvensional, bioteknologi.
keamanannya, seperi nata de
seperti produk coco, tempe, Menjelaskan
transgenik. tauco, dll secara dampak
berkelompok pemanfaatan
Menganalisa hasil produk
dampak bioteknologi di
pemanfaatan berbagai
produk bidang.
bioteknologi,
seperti makanan
produk
transgenik, kultur
Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam 22
jaringan