Soal Selidik Subjek Pengurusan Sumber, Pengajaran Mikro dan Makro

Arahan: Tandakan ( / ) pada kotak yang disediakan.

Petunjuk: SS= Sangat Setuju, S= Setuju, TS=Tidak Setuju, STS= Sangat Tidak Setuju
Bahagian A: Pengajaran Mikro
No
Item
.
1.
Saya dapat memahami konsep mikro dengan baik.
Saya dapat mengenal pasti objektif pengajaran mikro dengan
2.
jelas.
3.
Saya dapat membanding beza ciri-ciri pengajaran mikro.
4.
Saya dapat mengkategorikan jenis-jenis bahan sumber.
Pengajaran mikro dapat membantu saya merancang RPH dengan
5.
baik.
Saya dapat mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri saya
6.
melalui pengajaran mikro.
Saya dapat memilih alat bantu mengajar (ABM) yang bersesuaian
7.
dengan tajuk.
Pengajaran mikro membantu saya dalam penggunaan bahasa
8.
badan yang berkesan.
Pengajaran mikro dapat meningkatkan keyakinan diri saya
9.
semasa berhadapan dengan audiens sama ada audiens itu sebaya
atau tidak.
Saya dapat menggunakan kaedah pengajaran yang sesuai dengan
10.
isi pelajaran.
Bahagian B : Pengajaran Makro
Proses pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan
11.
menimbulkan keseronokan kepada murid untuk belajar.
Pemilihan sumber pengajaran / alat bantu mengajar yang
12.
digunakan merangsang deria murid.
Pengajran makro dapat meningkatkan keyakinan dengan lebih
13.
tinggi semasa proses pengajaran.
Kaedah penyampaian yang idgunakan oleh guru membantu
14.
pelajar memahami isi pelajaran yang digunakan.
15. Penggunaan laras bahasa oleh guru dapat difahami oleh pelajar.
Saya dapat meningkatkan kreativiti dalam merancang aktiviti
16.
semasa proses pengajaran dan pembelajaran.
Pengajaran makro membantu saya dalam mengawal kelas dengan
17.
baik.
Pengajaran makro membantu saya mengoptimumkan penggunaan
18.
masa sewaktu pengajaran.
Saya dapat meningkatkan penglibatan murid secara aktif semasa
19.
pengajaran.
Saya dapat melaksanakan aktiviti pengajaran seperti mana yang
20.
dirancang dalam RPH.

SS

TS

STS