Falsafah

Pendidikan

 Suatu pendekatan atau teori pembelajaranmenentukan cara pendidikan boleh

dilaksanakan.
Memandu cara guru dan warga sekolah
berinteraksi dengan murid, ibubapa dan
pihak berkaitan.
Menentukan kurikulum dan cara pengajaran
dan pembelajaran.

Konsep falsafah
Falsafah- suatu usaha pemikiran
ilmiah yang cuba mengusahakan
kebenaran yang umum dan asas
kerana pada asalnya ia bermaksud
cinta kepada hikmah.

Russell (1946)
Falsafah sebagai sesuatu
fahaman atau pengertian antara
teologi dengan sains.

Ed Miller
Falsafah sebagai usaha untuk berfikir secara
rasional dan kritis terhadap perkara-perkara
penting.

Sharifah Alawiah Alsagoff

(1984)
Buku Falsafah Pendidikan- Falsafah ialah
pertimbangan asas dan andaian mengenai
pertimbangan terhadap perkara penting.
Falsafah mempersoal prinsip-prinsip realitim
ilmu dan nilai.
Falsafah cenderung mengumpulkan
rumusanya kepada bentuk mazhabmazhab/sistem pemikiran.

Konsep Pendidikan
Pendidikan boleh dilihat sebagai
suatu hasil atau proses.

Branata
(1988)

Pendidikan ialah usaha yang

sengaja diadakan, baik langsung
maupun secara tidak langsung,
untuk membantu anak dalam
perkembangannya mencapai
kedewasaan.

Kleis
(1974)

Pendidikan adalah
pengalaman yang dengan
pengalaman itu, seseorang
atau kelompok orang dapat
memahami seseuatu yang
sebelumnya tidak mereka
fahami. Pengalaman itu
terjadi kerana ada interaksi
antara seseorang atau
kelompok dengan
lingkungannya. Interaksi itu
menimbulkan proses
perubahan (belajar) pada
manusia dan selanjutnya
proses perubahan itu
menghasilkan

Konsep Falsafah Pendidikan

Satu bidang falsafah gunaan yang
menggunakan bidang-bidang falsafah
tradisional serta pendekatan untuk
menangani persoalan (Polisi pendidikan,
pembangunan manusia dan teori kurikulum).
Kajian berfalsafah tentang matlamat, proses,
tabii dan segala yang baik.
Cabang kepada falsafah dan pendidikan.