KEBERKESANAN PENDEKATAN DIDIK HIBUR DALAM PENGAJARAN

KEMAHIRAN MEMBACA MURID TAHUN SATU DI SK LINTUHUN BARU,

SOOK

BADEN FLORENTIUS IWID

LAPORAN KAJIAN INI DIKEMUKAKAN UNTUK

MEMENUHI SYARAT MEMPEROLEHI
IJAZAH SARJANA MUDA DALAM PENDIDIKAN (KEPUJIAN)

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

UNIVERSITI TERBUKA MALAYSIA
2014

PENGAKUAN PELAJAR

"Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang
tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya".

Tandatangan

: ___________________

Nama Penulis

: Baden Florentius Iwid

No. Matrik

: 800731-12-5065

Tarikh

PENGAKUAN PENYELIA

ii

DEDIKASI

Setulus kasih,
Khas buat suami tersayang,
dan kukasihi,
kepada anak-anakku,
yang sentiasa di hati.
Terima kasih atas keizinan,
kasih sayang, perhatian dan sokongan yang diberikan.

PENGHARGAAN

Saya amat bersyukur kepada Tuhan kerana dengan limpah kurnia-Nya maka dapatlah
saya menghasilkan dan menyiapkan projek ini walaupun dalam keadaan yang cukup
sederhana. Oleh hal yang demikian saya mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan
jutaan terima kasih dan penghargaan yang tidak terhingga kepada mereka yang terlibat
dalam memberikan sokongan secara langsung atau tidak langsung dalam pembikinan
projek ini.
Penghargaan khas dan istimewa khusus buat penyelia projek ini iaitu Encik Sahidani
Bin Abd.Dani atas segala bentuk

bimbingan dan dorongan kepada saya dalam

penyediaan projek ini. Tanpa sokongan dan bimbingannya yang padu, saya percaya
sukar untuk menghasilkan penulisan projek yang terbaik seadanya.
Ucapan terima kasih juga

saya tujukan kepada

pihak pentadbiran

SK Mansiat,

Keningau, Sabah khususnya kepada Guru Besar dan semua Penolong Kanan serta guruguru sekolah yang memberi kerjasama dan sokongan moral kepada saya. Kepada muridmurid yang menjadi responden juga diucapkan terima kasih atas kerjasama padu yang
telah diberikan.
Akhirnya, setinggi-tinggi penghargaan dan penghormatan kepada suami tercinta Encik
Pilin @ Mathurin serta anak-anak tersayang Elvinna, Geralo, Elvin, Ervin dan Gilbert
atas kesabaran dan bantuan moral serta doa sepanjang pengajian di OUM. Kesabaran dan
komitmen kalian

amat saya sanjungi dan menjadi pendorong utama dalam usaha

menyiapkan projek ini. Kasih kalian akan sentiasa kekal abadikan

Sekian.
Regina Madang @ Medan
NO MATRIK : 720207125536002

ABSTRAK
Kajian ini dilakukan bagi menilai Keberkesanan Aktiviti Bercerita dalam
menggalakkan kemahiran lisan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa
Melayu . Kajian kes ini menggunakan kaedah penyelidikan kuantitatif. Seramai
10 orang murid Tahun Satu di SK. Mansiat, Keningau dijadikan sebagai sampel
kajian. Instrumen kajian berasaskan senarai semak, pemerhatian dan
pencerapan untuk memastikan sampel kajian berupaya meluahkan pengalaman
sebenar mereka. Pengumpulan data dilakukan oleh pengkaji dengan
mengisi/menandakan senarai semak berdasarkan tindakbalas subjek semasa
pengajaran dan pembelajaran. Maklumat dianalisis akan dianalisis bagi setiap
item dalam borang senarai semak yang ditandakan. Semua data kuantitatif yang
diperolehi akan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil kajian
mendapati terdapat peningkatan dari segi minat terhadap aktiviti bercerita
seterusnya dapat meningkatkan kemahiran lisan dalam kalangan murid Tahun
Satu di SK Mansiat. Adalah menjadi harapan pengkaji agar hasil kajian ini
nanti member manfaat kepada guru dan juga murid serta penggubal kurikulum
khususnya.

Kata Kunci: Aplikasi teknik bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran

ISI KANDUNGAN
BAB

BAB 1

PERKARA

MUKA SURAT

JUDUL

PENGAKUAN PELAJAR

ii

PENGAKUAN PENYELIA

iii

DEDIKASI

iv

PENGHARGAAN

ABSTRAK

vi

ISI KANDUNGAN

vii

SENARAI LAMPIRAN

SENARAI JADUAL

xi

PENGENALAN KEPADA MASALAH

1.1

Pengenalan

1.2

Latar Belakang Kajian

1.3

Pernyataan Masalah

10

1.4

Tujuan Kajian

18

1.5

Objektif Kajian 18

1.6

Persoalan Kajian

18

1.7

Kepentingan Kajian

19

1.8

Batasan Kajian

19

1.9

Definisi Operasi 19
1.9.1

Keberkesanan

19

1.10

BAB 2

BAB 3

BAB 4

1.9.2

Teknik Bercerita (Pengajaran)

20

1.9.3

Kemahiran Lisan/Bertutur

21

Ringkasan

21

TINJAUAN LITERATUR

22

2.1

Pengenalan

22

2.2

Ringkasan

26

METODOLOGI KAJIAN

28

3.1

Pengenalan

28

3.2

Reka Bentuk Kajian

3.3

Prosedur Analisis Data

29

Instrumen Kajian

29

3.3.1

Soalan Cerapan

29

3.3.2

Senarai Semak

29

28

3.4

Sampel Kajian

29

3.5

Prosedur Kajian

30

3.6

Kaedah Pengumpulan dan Pemprosesan Data

31

3.7

Ringkasan

32

HASIL KAJIAN

33

4.1

Pengenalan

33

4.2

Profil Responden

33

BAB 5

4.3

Dapatan Kajian

35

4.4

Rumusan

41

PERBINCANGAN RUMUSAN DAN CADANGAN

42

5.1

Pengenalan

42

5.2

Perbincangan

52

5.3

Rumusan

54

5.3.1 Peranan Ibu Bapa dan

Persekitaran Keluarga

52

5.4

Cadangan

55

5.5

Kesimpulan

57

BIBLIOGRAFI

SENARAI LAMPIRAN
1.
2.

Borang Pemerhatian (rekod anekdot) yang telah ditadbir

Borang Senarai Semak Perkembangan Murid yang telah ditadbir

SENARAI JADUAL
NO. JADUAL

MUKA SURAT

Profil responden

36

Taburan pencapaian responden dalam

42

kemahiran lisan pengajaran Bahasa

Melayu melalui teknik bercerita