Pendekatan education production function dan tidak dilaksanakan secara konsisten

=
Pendekatan ini melihat bahwa lembaga pendidikan adalah pusat produksi yang
akan menghasilkan output bermutu apabila semua input yang dibutuhkan terpenuhi
. Namun, dalam kenyataan mutu pendidikan yang diharapkan tidak terjadi, kerana
pendekatan ini terlalu memusatkan pada input pendidikan, dan kurang
memperhatikan proses pendidikan. Padahal, proses pendidikan sangat menentukan
output pendidikan
Birokratik-sentralistik = menempatkan sekolah sebagai lembaga yang sangat
tergantung pada keputusan birokrasi di atasnya yang mempunyai jalur yang sangat
panjang dan kadang tidak sesuai dengan kondisi sekolah tersebut. Menyebabkan
sekolah kehilangan kemandiriannya.