1.0
PENDAHULUAN
Pasaran Buruh Malaysia telah dipilih untuk diulas dari segi kaedah
kajian yang digunakan, persampelan kajian, dapatan analisis kajian
dan juga akan sedikit memberi pandangan atau cadangan terhadap
kajian yang dilakukan. Jurnal ini merupakan hasil tulisan Zulkifly
Osman, Ishak Yusoff dan Abu Hassan Shaari Mohd Nor. Ketiga-tiga
penulis ini adalah daripada Universiti Kebangsaan Malaysia dan
ianya telah diterbitkan 44 pada tahun 2010 oleh Jurnal Ekonomi
Malaysia.
Fenomena peningkatan mendadak bilangan universiti dan
kolej swasta di Malaysia bermula pada pertengahan tahun 1990-an
telah
menyebabkan
pertambahan
bilangan
graduan
yang
yang
demikian,
dapatlah
dikatakan
secara
umum
implikasi
hasil
daripada
pengurangan
kadar
pulangan
PEA6024: Makroekonomi
peluang
pekerjaan
dan
yang
kedua
adalah
berlakunya
gagal
mendapatkan
pekerjaan
telah
memilih
untuk
untuk
menamatkan
diterima
diterima
pengajian.
hanya
bekerja
adalah
Walaupun
memerlukan
lebih
kadangkala
kelayakan
tinggi
setelah
jawatan
yang
lebih
yang
rendah
pendidikan
samada
ianya
berpunca
dari
aspek
2.0
KAEDAH KAJIAN
SPESIFIKASI MODEL
PEA6024: Makroekonomi
Terdapat dua model yang telah diaplikasikan ke atas kajian ini iaitu
Model 1 dan Model 2 yang berdasarkan Model asas Mincer (1974).
Model 1 digunakan oleh pengkaji untuk menjawab persoalan
pertama iaitu apakah punca terjadinya inflasi pendidikan?; Adakah
Malaysia
telah
mengalami
lebihan
pendidikan
atau
ianya
ln wi = i + 1 Si + 2 Expi + 3 (Expi) + i,
i = 1,..,n
(1)
dengan,
wi = Pendapatan daripada upah tahunan individu
Si = Bilangan tahun persekolahan
Expi = Pengalaman bekerja
Dalam persamaan (1) dan selepas ini dirujuk sebagai Model 1, upah
individu
(w)
berdasarkan
sebagai
purata
gaji
pembolehubah
bersandar
tahunan untuk
tempoh
diperoleh
lima
tahun.
PEA6024: Makroekonomi
tolak
umur
semasa
responden
dengan
jumlah
tahun
sebagai
tempoh
tahun
sebelum
bersekolah.
Bagi
tahap-tahap
pencapaian
pendidikan
tertinggi
setiap
dengan
jumlah
tahun
persekolahan
seperti
yang
dibuat,
andaian
kelinearan
dalam
spesifikasi
tahun
PEA6024: Makroekonomi
(2)
i = 1, .., n
Sijil
Rendah
Pelajaran
(SRP)
dan
ke
bawah
dijadikan
mengenai
dua
pembolehubah
kawalan
turut
2).
Tujuannya
adalah
untuk
mendapatkan
hasil
melibatkan
jawapan
kepada
soalan
berhubung
dengan
ingin
melihat
punca-punca
kemungkinan
berlakunya
PEA6024: Makroekonomi
secara
2.2
Data hasil kajian yang dijalankan pada tahun 2007 2008 dengan
menggunakan bantuan grant FRGS telah digunakan dengan saiz
sampel kajian seramai 1879 orang pekerja yang terdiri daripada
pelbagai sektor perkhidmatan seperti sektor kewangan, pendidikan,
pelancongan, bidang informasi dan komunikasi dan teknologi (ICT)
telah dipilih bagi menyempurnakan kajian ini. Alatan kajian yang
digunakan
adalah
Borang
mengikut
negeri
dan
Soal
Selidik
tingkat
yang
pendidikan
telah
bagi
diagihkan
sub-sektor
sebanyak
23.1%,
Johor
sebanyak
20.8%,
Terengganu
sebanyak
0.6%.
Kebanyakan
sebanyak
sebanyak
responden
18.4%,
19.4%
dan
memiliki
Kelantan
Pahang
kelulusan
PEA6024: Makroekonomi
3.0
DAPATAN KAJIAN
apabila
nilai
pembolehubah-pembolehubah
seperti
di
bandar
bersekolah
di
luar
berbanding
bandar.
pendapatan
Seterusnya,
bagi
wanita
yang
pembolehubah
PEA6024: Makroekonomi
tidak
menghasilkan
peningkatan
pendapatan
secara
Persoalan
Kedua:
Berapakah
nilai
penalti
yang
menjawab
perbandingan
persoalan
berdasarkan
ini,
kadar
pengkaji
telah
pulangan
kasar
membuat
marginal
dan
menjadi
negatif
pada
tingkat
pendidikan
PEA6024: Makroekonomi
4.0
dan
tidak dijelaskan
iii)
iv)
v)
Hasil
aduk
Kajian.
Kronologi
dengan
hasil
yang
analisis
ditulis
bagi
adalah
kedua-dua
PEA6024: Makroekonomi
5.0
KESIMPULAN
hasil
kajian
telah
menunjukkan
bahawa,
kadar
Walaubagaimanapun,
faktor
inflasi
pendidikan
ini
PEA6024: Makroekonomi
wanita. Selain itu, kajian terbaru mengenai inflasi pendidikan yang telah dibuat oleh
Zainizam Zakariya (2014), mendapati bahawa nilai penalti yang terpaksa dibayar
akibat inflasi pendidikan telah bertambah sebanyak 3%.
Tuntasnya, permasalahan ketakpadanan kerja ini sepatutnya diberi penekanan
serius dalam usaha memperbaiki fenomena ini. Perancangan yang teliti dan rapi harus
dilaksanakan oleh pihak kerajaan agar golongan yang berpendidikan tinggi beterusan
menanggung penalti inflasi pendidikan yang sekaligus akan merugikan negara.
11