Tugas Filsafat Pendidikan (Prof. Suparlan Suhartono, M.Ed., Ph.

D)
Muhammad Fakhrul AK
15B14048 (Dikdas 15-A)
Respon Terhadap Presentasi Kelas Inklusi

Kelas inklusif ini mempunyai kelebihan dan kekurangan. Kelebihannya adalah anak
berkebutuhan khusus dapat berbaur dengan anak normal lainnya. Sedangkan kekurangannya
anak didik normal dapat terganggu oleh anak berkebutuhan khusus tersebut.
Sekolah seharusnya selektif dalam melakakukan penerimaan peserta didik
berkebutuhan khusus. Perlu ditetapkan kriteria khusus, dari segi batas kemampuan intelektual,
kelakuan, jenis kekurangan pada anak tersebut. Hal ini bertujuan agar dalam proses
pembelajaran tidak membuat suatu pekerjaan tambahan yang memberatkan pendidik sehingga
mempengaruhi dirinya dalam membawakan pembelajaran terhadap anak lain. Selain itu, jangan
sampai peserta didik yang berkebutuhan khusus ini justru mengganggu atau membuat peserta
didik yang lain merasa terganggu dan tidak nyaman.
Sebenarnya dalam pengadaan dan pelaksanaan kelas inklusif, ada beberapa syarat yang
harus di penuhi. Tetapi kenyataannya kebanyakan sekolah tidak terlalu menghiraukan syaratsyarat tersebut. Sekolah mayoritas melaksanakannya sekedar formalitas semata, beragam sebab
di antaranya adalah perlunya biaya tambahan, perlunya tenaga yang ekstra dalam melaksanakan
kelas inklusif.