Metode Pengumpulan Data

Metode Pengumpulan Data

by Hendryadi

A. Sumber Data
Sumber data terbagi menjadi dua yaitu data primer dan data sekunder. Data primer adalah data
yang diperoleh peneliti secara langsung (dari tangan pertama), sementara data sekunder adalah
data yang diperoleh peneliti dari sumber yang sudah ada.
Contoh data primer adalah data yang diperoleh dari responden melalui kuesioner, kelompok fokus,
dan panel, atau juga data hasil wawancara peneliti dengan nara sumber.
Contoh data sekunder misalnya catatan atau dokumentasi perusahaan berupa absensi, gaji,
laporan keuangan publikasi perusahaan, laporan pemerintah, data yang diperoleh dari majalah,
dan lain sebagainya.
B. Metode Pengumpulan Data
Dalam penelitian, teknik pengumpulan data merupakan faktor penting demi keberhasilan
penelitian. Hal ini berkaitan dengan bagaimana cara mengumpulkan data, siapa sumbernya, dan
apa alat yang digunakan.
Jenis sumber data adalah mengenai dari mana data diperoleh. Apakah data diperoleh dari sumber
langsung (data primer) atau data diperoleh dari sumber tidak langsung (data sekunder).
Metode Pengumpulan Data merupakan teknik atau cara yang dilakukan untuk mengumpulkan data.
Metode menunjuk suatu cara sehingga dapat diperlihatkan penggunaannya melalui angket,
wawancara, pengamatan, tes, dkoumentasi dan sebagainya.
Sedangkan Instrumen Pengumpul Data merupakan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data.
Karena berupa alat, maka instrumen dapat berupa lembar cek list, kuesioner (angket terbuka /
tertutup), pedoman wawancara, camera photo dan lainnya.
Adapun tiga teknik pengumpulan data yang biasa digunakan adalah angket, observasi dan
wawancara.
1. Angket

Angket / kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan
seperangkat pertanyaan atau pernyataan kepada orang lain yang dijadikan responden untuk
dijawabnya.
Meskipun terlihat mudah, teknik pengumpulan data melalui angket cukup sulit dilakukan jika
respondennya cukup besar dan tersebar di berbagai wilayah.
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan angket menurut Uma Sekaran (dalam
Sugiyono, 2007:163) terkait dengan prinsip penulisan angket, prinsip pengukuran dan penampilan
fisik.
Prinsip Penulisan angket menyangkut beberapa faktor antara lain :

Isi dan tujuan pertanyaan artinya jika isi pertanyaan ditujukan untuk mengukur maka harus ada

skala yang jelas dalam pilihan jawaban.

Bahasa yang digunakan harus disesuaikan dengan kemampuan responden. Tidak mungkin

menggunakan bahasa yang penuh istilah-istilah bahasa Inggris pada responden yang tidak
mengerti bahasa Inggris, dsb.
Tipe dan bentuk pertanyaan apakah terbuka atau terturup. Jika terbuka artinya jawaban yang
diberikan adalah bebas, sedangkan jika pernyataan tertutup maka responden hanya diminta
untuk memilih jawaban yang disediakan.

2. Observasi
Obrservasi merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang tidak hanya mengukur sikap dari
responden (wawancara dan angket) namun juga dapat digunakan untuk merekam berbagai
fenomena yang terjadi (situasi, kondisi). Teknik ini digunakan bila penelitian ditujukan untuk
mempelajari perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam dan dilakukan pada responden
yang tidak terlalu besar.
Participant Observation
Dalam observasi ini, peneliti secara langsung terlibat dalam kegiatam sehari-hari orang atau
situasi yang diamati sebagai sumber data.
Misalnya seorang guru dapat melakukan observasi mengenai bagaimana perilaku siswa, semangat
siswa, kemampuan manajerial kepala sekolah, hubungan antar guru, dsb.
Non participant Observation
Berlawanan dengan participant Observation, Non Participant merupakan observasi yang
penelitinya tidak ikut secara langsung dalam kegiatan atau proses yang sedang diamati.
Misalnya penelitian tentang pola pembinaan olahraga, seorang peneliti yang menempatkan dirinya
sebagai pengamat dan mencatat berbagai peristiwa yang dianggap perlu sebagai data penelitian.

Kelemahan dari metode ini adalah peneliti tidak akan memperoleh data yang mendalam karena
hanya bertindak sebagai pengamat dari luar tanpa mengetahui makna yang terkandung di dalam
peristiwa.
Alat yang digunakan dalam teknik observasi ini antara lain : lembar cek list, buku catatan, kamera
photo, dll.
3. Wawancara
Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui tatap muka dan tanya
jawab langsung antara pengumpul data maupun peneliti terhadap nara sumber atau sumber data.
Wawancara pada penelitian sampel besar biasanya hanya dilakukan sebagai studi pendahuluan
karena tidak mungkin menggunakan wawancara pada 1000 responden, sedangkan pada sampel
kecil teknik wawancara dapat diterapkan sebagai teknik pengumpul data (umumnya penelitian
kualitatif)
Wawancara terbagi atas wawancara terstruktur dan tidak terstruktur.
1.

Wawancara terstruktur artinya peneliti telah mengetahui dengan pasti apa informasi yang ingin
digali dari responden sehingga daftar pertanyaannya sudah dibuat secara sistematis. Peneliti
juga dapat menggunakan alat bantu tape recorder, kamera photo, dan material lain yang dapat
membantu kelancaran wawancara.
2.
Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara bebas, yaitu peneliti tidak menggunakan
pedoman wawancara yang berisi pertanyaan yang akan diajukan secara spesifik, dan hanya
memuat poin-poin penting masalah yang ingin digali dari responden.

Kelebihan dan Kekurangan dalam Teknik Pengumpulan Data

1. Metode Observasi
Pengumpulan data dengan observasi langsung atau dengan pengamatan langsung adalah cara
pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk
keperluan tersebut. Pengamatan baru tergolong sebagai teknik mengumpulkan data, jika
pengamatan tersebut mempunyai kriteria berikut:

Pengamatan digunakan untuk penelitian dan telah direncanakan secara sistematik.

Pengamatan harus berkaitan dengan tujuan penelitian yang telah direncanakan.
Pengamatan tersebut dicatat secara sistematis dan dihubungkan dengan proposisi umum dan
bukan dipaparkan sebagai suatu set yang menarik perhatian saja.

Pengamatan dapat dicek dan dikontrol atas validitas dan reliabilitasnya. Penggunaan pengamatan
langsung sebagai cara mengumpulkan data mempunyai beberapa keuntungan antara lain :
Pertama. Dengan cara pengamatan langsung, terdapat kemungkinan untuk mencatat hal-hal,
perilaku, pertumbuhan, dan sebagainya, sewaktu kejadian tersebut berlaku, atau sewaktu

perilaku tersebut terjadi. Dengan cara pengamatan, data yang langsung mengenai perilaku yang
tipikal dari objek dapat dicatat segera, dantidak menggantungkan data dari ingatan seseorang;
Kedua. Pengamatan langsung dapat memperoleh data dari subjek baik tidak dapat berkomunikasi
secara verbal atau yang tak mau berkomunikasi secara verbal. Adakalanya subjek tidak mau
berkomunikasi, secara verbal dengan enumerator atau peneliti, baik karena takut, karena tidak
ada waktu atau karena enggan. Dengan pengamatan langsung, hal di atas dapat ditanggulangi.
Selain dari keuntungan yang telah diberikan di atas, pengamatan secara langsung sebagai salah
satu metode dalam mengumpulkan data, mempunyai kelemahan-kelemahan.
2. Metode Wawancara
Yang dimaksud dengan wawancara adalah proses memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian
dengan cara tanya jawab, sambil bertatap muka antara si penanya atau pewawancara dengan si
penjawab atau responden dengan menggunakan alat yang dinamakan interview guide (panduan
wawancara). Wawancara dapat dilakukan dengan tatap muka maupun melalui telpon.
Wawancara Tatap Muka
Beberapa kelebihan wawancara tatap muka antara lain :

Bisa
Bisa
Bisa
Bisa

membangun hubungan dan memotivasi responden

mengklarifikasi pertanyaan, menjernihkan keraguan, menambah pertanyaan baru
membaca isyarat non verbal
memperoleh data yang banyak

Sementara kekurangannya adalah :

Membutuhkan waktu yang lama

Biaya besar jika responden yang akan diwawancara berada di beberapa daerah terpisah
Responden mungkin meragukan kerahasiaan informasi yang diberikan
Pewawancara perlu dilatih
Bisa menimbulkan bias pewawancara
Responden bias menghentikan wawancara kapanpun

Wawancara via phone

Kelebihan

Biaya lebih sedikit dan lebih cepat dari warancara tatap muka
Bisa menjangkau daerah geografis yang luas
Anomalitas lebih besar dibanding wawancara pribadi (tatap muka)

Kelemahan

Isyarat non verbal tidak bisa dibaca

Wawancara harus diusahakan singkat
Nomor telpon yang tidak terpakai bisa dihubungi, dan nomor yang tidak terdaftar pun
dihilangkan dari sampel

3.Metode Kuesioner
Kuesioner adalah daftar pertanyaan tertulis yang telah disusun sebelumnya. Pertanyaanpertanyaan yang terdapat dalam kuesioner, atau daftar pertanyaan tersebut cukup terperinci dan
lengkap dan biasanya sudah menyediakan pilihan jawaban (kuesioner tertutup) atau memberikan
kesempatan responden menjawab secara bebas (kuesioner terbuka).
Penyebaran kuesioner dapat dilakukan dengan beberapa cara seperti penyerahan kuesioner secara
pribadi, melalui surat, dan melalui email. Masing-masing cara ini memiliki kelebihan dan
kelemahan, seperti kuesioner yang diserahkan secara pribadi dapat membangun hubungan dan
memotivasi respoinden, lebih murah jika pemberiannya dilakukan langsung dalam satu kelompok,
respon cukup tinggi. Namun kelemahannya adalah organisasi kemungkinan menolak memberikan
waktu perusahaan untuk survey dengan kelompok karyawan yang dikumpulkan untuk tujuan
tersebut.
Etika dalam Pengumpulan Data
Beberapa isu etis yang harus diperhatikan ketika mengumpulkan data antara lain :
1.
2.

3.

4.
5.
6.
7.
8.

Memperlakukan informasi yang diberikan responden dengan memegang prinsip kerahasiaan dan
menjaga pribadi responden merupakan salah satu tanggung jawab peneliti.
Peneliti tidak boleh mengemukakan hal yang tidak benar mengenai sifat penelitian kepada
subjek. Dengan demikian, peneliti harus menyampaikan tujuan dari penelitian kepada subjek
dengan jelas.
Informasi pribadi atau yang terlihat mencampuri sebaiknya tidak ditanyakan, dan jika hal
tersebut mutlak diperlukan untuk penelitian, maka penyampaiannya harus diungkapkan dengan
kepekaan yang tinggi kepada responden, dan memberikan alasan spesifik mengapa informasi
tersebut dibutuhkan untuk kepentingan penelitian.
Apapun sifat metode pengumpulan data, harga diri dan kehormatan subjek tidak boleh
dilanggar
Tidak boleh ada paksaan kepada orang untuk merespon survei dan responden yang tidak mau
berpartisipasi tetap harus dihormati.
Dalam study lab, subjek harus diberitahukan sepenuhnya mengenai alasan eksperimen setelah
mereka berpartisipasi dalam studi.
Subjek tidak boleh dihadapkan pada situasi yang mengancam mereka, baik secara fisik maupun
mental.
Tidak boleh ada penyampaian yang salah atau distorsi dalam melaporkan data yang
dikumpulkan selama study.

Referensi :
Uma Sekaran. 2006. Metodologi Penelitian Untuk Bisnis. Jakarta : Salemba Empat

Note : Materi yang ditulis dalam artikel ini secara lebih lengkap dapat anda dapatkan di buku kami
yang baru terbit.

kriteria dan teknik keabsahan data

Posted on December 15, 2010by yusidaimran

KRITERIA DAN TEKNIK KEABSAHAN DATA

A. Pendahuluan
Keabsahan data merupakan konsep penting yang diperbaharui dari konsep kesahihan
data(validitas)dan keandalan (realibilitas)menurut aliran postivisme.dalam
pandangan aliran naturalistic tidak menggunakan istilah tersebut akan tetapi Lincon
dan Guba (1981:28) menyatakan bahwa dasar kepercayaan yang berbeda mengarah
tuntutan pengetahuan (knowledge) dan criteria yang berbeda. Dengan kata lain kita
tidak dapat mengukur baju dengan liter, .berdasarkan hal-hal tersebut maka paradigm
alamiah menggunkan criteria tertentu yang tentunya disesuaikan dengan tuntutan
inkuirinya sehingga pendevinisian kembali criteria tersebut merupakan tuntutan yang
tidak dapat dielakkan. Pendefinisian kembali itu mengarah pada teknik control atau
pengawasan terhadap keabsahan data yang perlu pula direformulasikan.
B. Keabsahan Data
Untuk menetapkan keabsahan (trustworthiness)data diperlukan teknik pemeriksaan .
pelaksanaan teknik pemeriksaaan didasarkan atas sejumlah criteria tertentu. Ada empat
criteria yang digunakan yaitu derajat kepercayaaan (Credibelity), keteralihan
(transferability),Kebergantungan (dependability). Dan kepastian (Confirmability).
1. Derajat kepercayaan (credibility).
Kriterium ini berfungsi : pertama , melaksanakan inkuiri sedemikian rupa sehingga
tingkat kepercayaan penemuanya dapat tercapai.Kedua, mempertunjukan derajat

kepercayaan hasil-hasil penemuan dengan jalan pembuktian oleh peneliti pada

kenyataan ganda yang sedang diteliti.
2. Keteralihan (Transferability),
Keteralihan sebagai persoalan empiris bergantung pada kesamaan antara konteks
pengirim dan penerima. Untuk melakukan pengalihan tersebut seorang peneliti
mencari dan menggumpulkan kejadian empiris tentang kesamaan konteks. Dengan
demikian peneliti bertanggung jawab untuk menyediakan data deskriptif secukupnya
jika ia ingin membuat keputusan tentang pengalihan tersebut. Untuk keperluan itu
peneliti harus melakukan penelitian kecil untuk memastiksn usaha verifikasi tersebut.
3. Kebergantungan
Konsep kebergantungan lebih luas dari pada realibilitas . hal tersebut disebabkan
peninjauan yang dari segi bahwa konsep itu diperthitungkan segala-galanya yaitu yang
ada pada realibilitas itu sendiri ditambah factor-faktor lainya yang tersangkut.
4. Kriteria Kepastian (confirmability),
Objektivitas subjektivitasnya sesuatu hal bergantung pada orang seorang, menurut
Scriven(1971). Selain itu masih ada unsure kualitas yang melekat pada konsep
objektivitas itu. Hal itu digali dari pengertian bahwa jika sesuatu itu objek , berarti
dapat dipercaya, factual, dan dapat dipastikan.subjektif berarti tidak dapat dipercaya,
atau menceng. Pengertian terakhir inilah yang dijadikan tumpuan pengalihan
pengertian objektivitas-subjektivitas menjadi kepastian.
C. Teknik Pmeriksaaan Keabsahan data
No

Kriteria

Teknik Pemeriksaan

Kredibilitas

1). Perpanjangan keikut

sertaan

2) ketekukan pengamatan
3)Trianggulasi

4)Pengecekan sejawat
5) Kecukupan referensi
6) Kajian kasus negative
7) Pengecekan Anggota
2

Keteralihan

8) Uraian Rinci

Kebergantungan

9) Audit Kebergantungan

Kepastian

10) Audit kepastian

A. Kriteria Kredibilitas dengan teknik pemeriksaan Sbb;

1. Perpanjangan Keikutsertaan
Keikutsertaan peneliti sangat menentukan dalam pengumpulan data. Keikutertaan
tidak hanya dilakukan dalam waktu singkat, tetapi memerlukan perpanjangan
keikutsertaan peneliti pada latar penelitian. Perpanjangan keikutsertaan peneliti akan
memungkinkan meningkatkan derajat kepercayaan data yang dikumpulkan. Hal
tersebut penting artinya karena penelitian kualitatif berorientasi pada situasi,sehingga
dengan perpanjangan keikutsertaaan dapat memastikan apakah kontek itu dipahami
dan dihayati. Disamping itu membangun kepercayaan antara subjek dan peneliti
memerlukan waktu yang cukup lama
2. Ketekunan Pengamatan
Ketekunan pengamatan dimaksudkan menemukan ciri-ciri dan unsur-unsur dalam
situasi yang sangat relevan dengan persoalan atau isu yang sedang dicari dan kemudian
memusatkan diri pada hal-hal tersebut secara rinci. Dengan kata lain jika perpanjangan
keikutsertaan menyediakan lingkup, maka ketekunan pengamatan menyediakan
kedalaman.
3. Trianggulasi

Trianggulasi adalah teknik pemeriksaan keabahan data yang memanfaatkan sesuatu

yang lain diluar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding
terhadap data itu. Teknik trianggulasi yang paling banyak digunakan ialah pemeriksaan
melalui sumber lainya. Denzim(1978) membedakan empat macam trianggulasi sebagi
teknik pemeriksaaan yang memanfaatkan sumber, metode, penyidik dan teori.
a.
Trianggulasi dengan sumber berarti membandingkan dan mengecek balik derajat
kepercayaan suatu informasi yag diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda dalam
metode kualitatif (Patton 1987:331) hal tersebut dapat dicapai melalui:1).
Membandingkan data hasil pengamatan dengan data hasil wawancara,2)
Membandingkan apa yang dikatakan orang didepan umum dengan apa yang
dikatakanya secara pribadi,3) membandingkan apa yang dikatakan orang-orang tentang
situasi penelitian dengan apa yang dikatakanya sepanjang waktu,4)mem bandingkan
keadaan dan prespektif seseorang dengan berbagai pendapat dan pandangan orang
seperti rakyat biasa, orang yang berpendidikan menegah atau tinggi , orang berada ,
orang pemerintahan;5) Membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen
yang berkaitan.
b. Trianggulasi degan metode , menurut (Patton 1987:331) terdapat dua
strategi,yaitu:1) pengecekkan derajat kepercayaaan menemukan hasil penelitian
beberapa teknik penggumpulan data dan 2) Pengecekan derajat kepercayaan bebrapa
sumber data dengan metode yang sama.
c.

Trianggulasi dengan penyidik

Adalah dengan jalan memanfaatkan peneliti atau pengamat lainnya untuk keperluan
pengecekan kembali derajat kepercayaan data. Pemanfaatan pengamat lainya
membantu menggurangi kemencengan dalam pegumpulan data.
d. Trianggulasi dengan teori, menurut Lincon dan Guba(1981:307), berdasarkan
anggapan bahwa fakta tertentu tidak dapat diperiksa derajat kepercayaanya dengan satu
atau lebih teori. Dipihak lain Patton juga berpendapat yaitu, bahwa hal itu dapat
dilakukan dan hal itu dinamakan penjelasan banding (rival exsplanations)
4. Pemeriksaan Sejawat melalui diskussi

Teknik ini dilakukan dengan cara mengekspos hasil sementara atau hasil akhir yang
diperoleh dalam bentuk diskusi analitik dengan rekan-rekan sejawat.adapun
maksudnya adalah sbb;
a.Untuk membuat agar peneliti tetap mempertahankan sikap terbuka dan kejujuran.
Dalam diskusi analitik tersebut kemencengan peneliti disingkap dan pengertia
mendalam ditelah yang nantinya menjadi dasar bagi klarifikasi penafsiran.
b. diskusi dengan teman sejawat memberikan kesempatan awal yang baik untuk
menjaajaki dan menguji hipotesis yang muncul dari pemikiran peneliti. Ada
kemungkina hipotesis yang muncul dalam benak peneliti sudah dapt dikonfirmasikan ,
tetapi dalam diskusi analitik ini mungkin sekali dapat terungkap segi-segi lainya justru
membongkar pemikiran peneliti.sekiranya peneliti tidak dapat mempertahankan
posisinya , mak dia perlu mempertimbangkan kembali arah hipotesisnya itu.
5. Analisis kasus negative
Teknik analisi kasus negative dilakukan dengan jalan menggumpulkan contoh dan
kasus yang tidak sesuai dengan pola dan kecendrungan informasi yang telah
dikumpulkan dan digunakan sebagi bahan pembanding. Kasus negative digunakan
sebagi kasus negative untuk memjelaskan hipotesis alternative sebagi upaya
meningkatkan argumentasi penemuan.
6.Kecukupan referensial
Kecukupan referensial mula-mula diusulkan oleh Eisner (1975) dalam Lincon dan GUba
, 1981:313) sebagi alat untuk menampung dan menyesuaikan dengan kritik tertulis
untuk keperluan evaluasi , Film atau video-tape, dapat digunakan sebagi alat perekam
pada saat senggang dapat dimanfaatkan untuk membandingkan hasil yang diperoleh
dengan krirtik yang terkumpul. Jadi bahan-bahan yang tercatan dan terekam dapat
digunakan sebagi patokan untuk menguji sewaktu diadakan analisis dan penafsiran
data.
7. Pengecekan Anggota.
Pengecekan dengan anggota yang terlibat dalam proses penggumpulan data sangat
penting dalam memeriksa derajat kepercayaaan, yang dicek dengan anggota yang

terlibat meliputi data, kategori analitis, penafsiran dan kesimpulan .tujuanya tentu
untuk pemeriksaan derajat kepercayaan.
B. Keteralihan dengan teknik pemeriksaan :
1 Uraian Rinci
Uraian rinci merupakan usaha membangun keteralihan dalam penelitian kualitatif
dilakukan dengan cara uraian rinci ( Thick description )keteralihan tergantung pada
pengetahuan sseorang peneliti tentang konteks pengertian da konteks penerimaan.
C. Kebergantungan dengan teknik pemeriksaan
1. Audit kebergantungan
Klasifikasi dapat dilakukan seperti yang dilakukan Halpern
Adalah:
a. Data mentah, termasuk bahan yang direkam
b. Data yang direduksi dan hasil kajian.
c. Rekonstruksi data dan hasil sintesis
d. Catatan tentang proses penyelenggaraan
e. Bahan yang berkaitan dengan maksud dan tujuan
f.

Informasi tentang pengembangan instrument

Keabsahan data dapat dipengaruhi oleh prasangka, asumsi, pola pikir dan pengetahuan
yang kita miliki dari pengalaman dan literature karena hal ini dapat menghambat
kemampuan kita dalam melihat apa yang signifikan dalam data, atau menghambat kita
dalam beranjak dari tingkat analisis deskriptif ke analisis teoritik. Terdapat sejumlah
teknik untuk mengatasi masalah ini. Teknik-teknik tersebut meliputi: 1) Penggunaan
Tanya jawab,2) analisis satu kata, frase dan kalimat, 3) prosedur flip flop,4) melakukan
perbandingan mendekat dan perbandingan menyimpang, dan pengibaran bendera

merah, yang paling diperlukan adalah pelatihan, semakin baik dan imajinatif yang
kreatif.
Adapun uraian teknik tersebut adalah sebagai berikut:
1. Penggunaan Tanya jawab
Tujuan penggunaan pertanyaan adalah untuk membuka data: memikirkan katagori
yang memungkinkan sifat dan ukurannya. Kesemuanya itu membantu kita mengajukan
pertanyaan secara lebih tepat dalam wawancara selanjutnya, atau dalam bacaan yang
berkaitan dalam literature, bukan bearti berupa pertanyaan untuk menunjukkan
sebenarnya dalam data ini melainkan kita dapat mengetahui pertanyaan yang akan
diajukan. Pertanyaan dasarnya adalah: Siapa?, Kapan?, dimana?, apa?, bagaimana?,
seberapa?, dan mengapa.
2. Analisis satu kata, frase dan kalimat
Peneliti tidak perlu menggunakan seluruh paragraph atau sejumlah pertanyaan untuk
membuka data. Hal ini dapat dilakukan dengan kalimat, frase atau terkadang bahkan
dengan satu kata. Analisis ini mengajarkan kita bagaimana menjawab pertanyaan
tentang makna yang mungkin timbul, baik yang diasumsikan maupun yang dimaksud
oleh pembicara, ataupun yang tengah dibicarakan serta untuk menguji dan mengajukan
pertanyaan tentangnya.
3. Prosedur flip flop
Tekhnik ini berupa membalik konsep dominasi atas bawah, dan membayangkannya
yang akan dikerjakan adalah membuat perbandingan pada suatu ukuran yang sangat
membedakan adalah dari yang tertinggi hingga yang terendah, hal ini membantu anda
untuk lebih berpikir secara analitik daripada deskriptif tentang data, dan untuk berpikir
tentang pertanyaan yang mungkin timbul.
4. Melakukan perbandingan mendekat dan perbandingan menjauh
Masalah analitiknya adalah tidak pernah menganggap segala sesuatu selalu benar,
laporan yang dikerjakan harus ditutup pada banyak kemungkinan yang bias jadi
merupakan kunci jawaban bagi salah satu masalah penelitian. Kata-kata dan frase harus
diperlakukan sebagai tanda untuk mengetahui fenomena dengan lebih tepat.

Dalam penerapan teknik ini, yang sangat dibutuhkan adalah pertama: penyabaran diri,
banyak melatih diri, dan meyakini kemampuan diri sendiri dalam belajar, kedua:
Teknik ini harus dimanfaatkan jika ingin membuka data, dan memberi keluluasaan bagi
kemampuan kreatif dan kepekaan teoritik yang anda miliki. Jika anda tidak
menggunakannya maka penemuan anda tidaklah maksimal dan teori anda akan lemah
secara konseptual dan kurang valid. Ketiga: Jangan sekali kali menentukan apapun
pada data, ini bearti bahwa awalnya, setiap konsep, kategori atau hipotesis yang
dihasilkan dari penggunaan prosedur kreatif ini haruslah dianggap sementara, Prosedur
tersebut berfungsi untuk membuat peka seorang peneliti dalam mengetahui apa yang
harus dicari. Prosedur tersebut dirancang untuk menggerakkan keleluasaan berpikir
dalam membangkitkan kepekaan, gagasan yang berkembang dari penggunaan teknik ini
jangan dicampuradukkan dengan data, gagasan tersebut hanya merupakan
kemungkinan hipotesa yang harus selalu didukung dengan data actual. Keempat:
Teknik ini hanya dipakai sebagai alat bantu analisis, tidak pada setiap catatan lapangan
ataupun wawancara. Teknik ini bermanfaat terutama dalam menganalisis beberapa
wawancara pertama, pengamatan lapangan dan dokumen, karena dapat membantu
melihat apa yang ada dalam data.
Dalam analisis teknik tersebut juga sangat bermanfaat ketika anda bingung, pikiran
terasa buntu, ataupun merasa tidak yakin untuk mengarah kemana analisis dan
pengumpulan data selanjutnya.
Teknik tersebut merupakan perangkat yang efektif. Meski begitu, seperti halnya semua
perangkat, anda harus mempelajari bagaimana dan kapan menggunakannya.