Erik Kuswanto (201310060311136)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Sub Materi
Alokasi Waktu

: SMP Citra Bangsa

: Matematika
: IX (Sembilan)/1 (Satu)
: Bangun Ruang Sisi Lengkung
: Volume Bola
: 1 pertemuan (1 30 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan asa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar

Indikator Pecapaian Kompetensi

1.

1.1. Menghargai dan menghayati

ajaran agama yang dianutnya

1.1.1. Bersemangat dalam mengikuti

proses Pembelajaran
1.1.2. Serius dalam mengikuti proses
pembelajaran

2.

2.2. Memiliki rasa ingin tahu,

percaya diri, dan
keterlibatanpada matematika
serta memilik rasa percaya pada
daya dan kegunaan matematika,
yang terbentuk melalui
pengalaman
3.7. Menentukan luas selimut dan
volume tabung, kerucut, dan
bola.

2.2.1. Ikut aktif dalam kegiatan

kelompok
2.2.2. Menghargai pendapat teman dalam
diskusi kelompok

3.

3.7.1. Menentukan volume bola

3.7.2. Menyelesaikan permasalahan yang
berkaitan dengan volume bola

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 1

Erik Kuswanto (201310060311136)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menentukan volume bola.
2. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan volume bola.
D. Materi Pembelajaran
Volume Bola
Menemukan kembali rumus volume bola melalui penurunan rumus volume
kerucut
Kegiatan 1
Langkah-langkah Kegiatan
1.

Menyiapkan Wadah Berbentuk setengah Bola dan Kerucut, tinggi kerucut dan
panjang jari-jari kerucut sama dengan panjang jari-jari setengah bola.
Menyiapkan beras secukupnya.

2.

Mengambil Beras dan mengisikan kedalam wadah yang berbentuk kerucut hingga
penuh.

3.

Tuangkan beras yang terdapat pada wadah berbentuk kerucut kedalam wadah
yang berbentuk setengah bola

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 2

Erik Kuswanto (201310060311136)

4.

5.

6.

Menentuka berapa banyak kali penuangan beras dari wadah berbentuk kerucut
kedalam wadah yang berbentuk setengah bola hingga wadah setengah bola
tersebut penuh terisi beras.
Pada penuangan pertama ternyata beras dari kerucut mampu mengisi memenuhi
separuh dari wadah yang berbentuk setengah bola. Pada penuangan kedua wadah
yang berbentuk setengah bola terisi penuh oleh beras.
Kesimpulan :
= 2 Volume Kerucut

Volume bola

=2

tkerucut

=2

Karena Tkerucut = r maka

=2
=

= 2 Volume bola

Volume Bola

=2

Sehingga dapat disimpulkan bahwa volume bola dapat dihitung dengan rumus

Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Volume Bola

Contoh 1:
Hitunglah volume bola dengan panjang jari-jari 7 cm!
Diketahui : panjang jari-jari bola 7 cm
Ditanya : volume bola = ?
Jawab :
Volume Bola =
=

= 1437,33

Jadi Volume bola tersebut adalah 1437,33 cm3

Contoh 2:
Nisa akan membuat 7 buah kue coklat yang berbentuk bola yang terbuat dari coklat
cair yang dibekukan dengan diameter 10 cm. Tentukan banyaknya coklat cair yang
diperlukan Nisa untuk membuat 7 Buah kue coklat berbentuk bola ! ( = 3,14)
[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 3

Erik Kuswanto (201310060311136)

Diketahui:
Diameter kue coklat adalah 10 cm
Banyak coklat yang hendak dibuat adalah 7 buah
Ditanya :
Banyak nya coklat cair yang diperlukan nisa untuk membuat 7 buah kue coklat
berbentuk bola ?
Jawab:
Volume Bola =
=

3,14 5

= 523,333
Banyak coklat cair yang dibutuhkan = 7 523,333 = 3663,331
Jadi banyaknya coklat cair yang dibutuhkan nisa untuk membuat kue coklat berbentuk
bola tersebut adalah 3663,331 cm3
E. Metode/ Model/ Pendekatan Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model
: Discovery Learning
3. Metode
: Diskusi dan pemecahan masalah
F. Sumber Belajar
Masduki, Ichwan. 2008. Matematika untuk SMP & MTs kelas IX. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
G. Media/ Alat Pembelajaran
Media
: LCD Proyektor, Papan Tulis, Lembar Kerja Siswa, Power Point.
Alat Peraga

: Bola plastik bekas , wadah berbentuk kerucut, dan beras.

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No.

Kegiatan Pembelajaran

1.

Pendahuluan
Pendidik
Peserta Didik
Guru memberi salam kepada
Menjawab sapaan Guru dan berdoa
siswa dan dilanjutkan doa.
mengawali belajar;
Guru mengajak peserta didik
Memeriksa kebersihan ruang belajar
untuk bersama-sama
dan membuang sampah (jika ada) ke
memeriksa kebersihan ruang
tempat sampah.
belajar.
Peserta didik memberikan tanggapan
Guru engecek kehadiran
Peserta didik
Motivasi:
Peserta didik Mendengarkan dan
Guru memancing rasa ingin
memperhatikan guru serta

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Alokasi
Waktu
5 Menit

Page 4

Erik Kuswanto (201310060311136)

tahu Peserta didik dengan

menunjukkan gambar cokelat
berbentuk bola dan
menjelaskan bahwa banyak
cokelat cair yang akan
dibekukan untuk membuat
cokelat berbentuk bola dapat
dihitung dengan menggunakan
rumus volum bola.

2.

Apresepsi
Guru mengingatkan Peserta
didik mengenai volume
kerucut, serta menyatakan
bahwa materi tersebut akan
berkaitan dengan pelajaran
yang akan dipelajari.
Guru Menyampaikan materi
pokok yang akan dipelajari,
dan tujuan pembelajaran serta
cara belajar yang akan
ditempuh

diharapkan memiliki rasa ingin tahu.

Peserta didik memperhatikan guru

menyampaikan review materi
volume kerucut.

Mendengarkan guru menyampaikan

materi yang akan dipelajari, tujuan
pembelajaran dan mendengarkan
penjelasan guru tentang alur
pembelajaran yang akan digunakan.

Inti
Menanya
Peserta didik diharapkan
mempunyai pertanyaan, bagaimana
cara menghitung banyaknya coklat
cair untuk membuat kue coklat yang
berbentuk bola?, bagaimanakah
rumus untuk mencari volume bola?
Guru membagi peserta didik
Peseta didik berkumpul dengan
menjadi beberapa kelompok
anggota kelompok yang sudah
heterogen dengan anggota tiap
ditentukan
kelompok sebanyak 4 -5 orang
Guru memberikan LKS yang
berisi langkah-langkah
operasional untuk menemukan
rumus volume bola

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

15
Menit

Page 5

Erik Kuswanto (201310060311136)

Guru meminta Peserta didik

untuk mengambil wadah yang
berbentuk

3.

Mengumpulkan Data
Peserta didik mengambil wadah
yang berbentuk

bola, dan kerucut

serta beras yang sudah

disediakan .
Guru meminta peserta didik
untuk memastikan tinggi
kerucut dan panjang jari-jari
kerucut sama dengan panjang
jari-jari setengah bola

bola, dan kerucut,

serta beras yang sudah disediakan.

Mengukur dan memastikan tinggi
kerucut dan panjang jari-jari kerucut
sama dengan panjang jari-jari
setengah bola.
Peserta didik mengisi beras kedalam
wadah berbentuk kerucut hingga
penuh kemudian menuangkan beras
tersebut kewadah yang berbentuk
setengah bola

Mengamati
Peserta didik dalam kelompok
Guru membimbing dan
menghitung berapa kali penuangan
mengamati kegiatan
beras dari wadah yang berbentuk
percobaan yang dilakukan
kerucut kedalah wadah yang
peserta didik. Serta
berbentuk setengah bola hingga
mengamati keaktifan tiap
penuh.
kelompok
Mengasosiasi
Peserta didik mencari hubungan
antara
Volume wadah
yang
berbentuk kerucut dengan wadah
yang berbentuk setengah bola.
Mengomunikasi
Peserta didik mempresentasikan
Guru meminta peserta didik
hasil diskusi kelompok terkait
untuk mempresentasikan hasil
hubungan Volume wadah yang
diskusi kelompok
berbentuk kerucut dan wadah yang
berbentuk setengah bola hingga
menemukan rumus volume bola.
Peserta didik menyelesaikan
permasalah terkait kue coklat yang
berbentuk bola yang telah diberikan
pada saat motivasi pembelajaran dan
mempresentasikan pekerjaannya di
depan kelas
Penutup
Guru membimbing Peserta
Peserta didik menyimpulkan tentang
didik untuk menyimpulakan
cara mencari volume bola.

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

10
Menit
Page 6

Erik Kuswanto (201310060311136)

tentang cara mencari volume

bola.
Guru memberikan soal
evaluasi yang dikerjakan
secara individu
Guru mengajak Peserta didik
untuk mengungkapkan apa
saja yang telah dipelajari.
Guru mengakhiri pelajaran
dengan salam penutup.

Peserta didik mengerjakan soal

evaluasi secara individu.
Peserta didik secara bersama-sama
mengungkapkan cara menemukan
rumus volume bola dan cara
penyelesaian permasalahan terkait
volume bola.
Peserta didik menjawab salam.

I. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi
:
No
Sikap/ Nilai
1. Bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
2. Serius dalam mengikuti proses pembelajaran

Butir Istrumen
1
2

d. Instrumen = Lihat Lampiran 1

2. Penilaian Sikap/ Sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian antar teman dan Penilaian Diri Sendiri,
Observasi guru
b. Bentuk Instrumen : Angket Lembar observasi
c. Kisi-kisi
:
No
Sikap/ Nilai
1. Ikut Aktif dalam kegiatan kelompok
2. Menghargai pendapat teman dalam diskusi
kelompok
d. Instrumen

Butir Istrumen
1
2

: Lihat Lampiran 2 (Penilaian Diri dan Antar Teman)

Lihat Lampiran 3 (Lembar observasi penilaian sikap oleh
guru)

3. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian
b. Bentuk Instrumen
c. Kisi-kisi

: Tertulis
: Uraian
:

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 7

Erik Kuswanto (201310060311136)

No
Indikator
1. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan volume bola

d. Instrumen

Butir Istrumen
1

: Lihat Lampiran 4

Mengetahui
Kepala Sekolah

Malang, 20 April 2016

Guru Mata Pelajaran

________________________
NIP. ...

Erik Kuswanto
NIM. 201310060311136

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 8

Erik Kuswanto (201310060311136)

Lampiran 1: INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL

Petunjuk :
1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah dengan memberikan tanda centang () pada kolom skor 1, 2, 3, 4 yang sesuai
dengan pedoman penskoran
Bersemangat dalam
Serius dalam
mengikuti proses
mengikuti proses
No.
Nama Peserta Didik
pembelajaran
pembelajaran
1
2
3
4
1
2
3 4
1
2
...
Kriteria Penskoran :
4 = Selalu konsisten melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap
3 = Sering melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = Jarang melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap dan sering tidak melakukan
1 = Sangat Jarang melakukan kegiatan sesuai Aspek Sikap
Predikat Nilai : (Sesuai Permendikbud No. 104 Tahun 2014)
Predikat
Modus
Sangat Baik ( SB )
4,00
Baik ( B )
3,00
Cukup ( C )
2,00
Kurang ( K )
1,00

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 9

Erik Kuswanto (201310060311136)

Lampiran 2 : INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

LEMBAR PENILAIAN SOSIAL
PENILAIAN DIRI DAN PENILAIAN ANTAR TEMAN
Petunjuk :
1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah dengan skor 1, 2, 3, 4 sesuai dengan pedoman penskoran berikut :
Petunjuk Penskoran :
4 = Selalu konsisten melakukan kegiatan sesuai pernyataan
3 = Sering melakukan sesuai kegiatan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = Jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan dan sering tidak melakukan
1 = Sangat jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan
Nama Siswa
: ...............................
Kelas
: ...............................
Penilai Antar Teman : ...............................
No
1.
1.

Materi Pokok : ..............................

Tanggal
: ..............................

Pernyataan
Diri Sendiri
SIKAP BEKERJASAMA
Ikut aktif dalam kegiatan kelompok
SIKAP TOLERANSI
Menghargai pendapat teman dalam kegiatan diskusi
kelompok

Antar Teman

Predikat Nilai : (Sesuai Permendikbud No. 104 Tahun 2014)

Predikat
Modus
Sangat Baik ( SB )
4,00
Baik ( B )
3,00
Cukup ( C )
2,00
Kurang ( K )
1,00

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 10

Erik Kuswanto (201310060311136)

Lampiran 3 : INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP (OBSERVASI GURU)

LEMBAR PENILAIAN SOSIAL OBSERVASI GURU
Petunjuk :
1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. Isilah dengan memberikan tanda centang () pada kolom skor 1, 2, 3, 4 yang sesuai
dengan pedoman penskoran berikut :
Petunjuk Penskoran :
4 = Selalu konsisten melakukan kegiatan sesuai pernyataan
3 = Sering melakukan kegiatan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = Jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan dan sering tidak melakukan
1 = Sangat jarang melakukan kegiatan sesuai pernyataan

No.

Nama Peserta Didik

Ikut Aktif dalam

kegiatan kelompok
1

Menghargai
pendapat teman
dalam diskusi
kelompok
1
2
3 4

1
2
...
Predikat Nilai : (Sesuai Permendikbud No. 104 Tahun 2014)
Predikat
Modus
Sangat Baik ( SB )
4,00
Baik ( B )
3,00
Cukup ( C )
2,00
Kurang ( K )
1,00

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 11

Erik Kuswanto (201310060311136)

Lampiran 4:
PENILAIAN PENGETAHUAN
1. Suatu pabrik membuat 100 balon air dengan jari-jari 28 cm . Hitunglah banyak air yang diperlukan
untuk mengisi semua balon air !

No.
1.

Kunci Jawaban Dan Pedoman Peskoran

Kunci jawaban
Diketahui :
Banyak balon air yang dibuat yaitu 100 buah.
Panjang jari-jari balon 28 cm
Ditanya : banyak air yang diperlukan untuk mengisi semua balon air. ?
Jawab :
Volume Bola =

Skor
5

15

28

= 91989,333
Air yang diperlukan = 100 91989,333
= 9198933,3
Jadi banyak air yang diperlukan untuk mengisi seluruh balon air tersebut
adalah 9198933,3
Skor maksimal

25

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 , dengan pedoman sebagai berikut :
Nilai Akhir =

100

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 12

Erik Kuswanto (201310060311136)

LKS (Lembar Kerja Siswa)

Nama Kelompok
: ...
Anggota Kelompok :
1. .......................................
2. .......................................
A.
B.
A.
B.

Judul LKS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:

3. ...................................
4. ...................................

5. ......................................
6. ......................................

Menemukan dan menyelesaikan permsalahan terkait Volume Bola

Matematika
IX / I (satu)
15 menit

C. Kompetensi Dasar
Menentukan luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola.
D. Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan volume bola
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan volume bola
E. Petunjuk Belajar
Sebelum mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan volume bola lakukan aktivitas
(1) untuk menemukan rumus volume bola dengan instruksi yang telah tersedia.
Setelah menemukan rumus volume bola carilah solusi dari setiap permasalahan yang
tersedia terkain volume bola dengan mendiskusikan bersama anggota kelompok anda
untuk tugas kelompok dan kerjakan secara individu untuk tugas individu.
F. Informasi
Volume Kerucut dirumuskan dengan:

Keterangan :
r : Jari-jari Kerucut
t : Tinggi Kerucut

Vkerucut =

G. Tugas-tugas
1. Aktivitas (1)
Topik

: Menemukan rumus volume bola

Tujuan

: Siswa dapat menemukan rumus volume bola

Alat & Bahan

: Bola plastik bekas , wadah berbentuk kerucut, dan beras.

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 13

Erik Kuswanto (201310060311136)

Instruksi:
1. Siapkan 2 wadah yang berbentuk setengah bola dan wadah yang berbentuk
kerucut yang memiliki tinggi dan jari-jari sama dengan jari-jari wadah yang
berbentuk setengah bola, dan beras secukupnya.
2. Isikan beras kedalam wadah yang berbentuk kerucut hingga penuh.
3. Tuangkan beras dari wadah yang berbentuk kerucut tersebut kedalam wadah yang
berbentuk setengah bola
4. Ulangi langkah tersebut hingga wadah yang berbentuk setengah bola tersebut
terisi penuh oleh beras.
5. Perhatikan brapa kali pengisian yang harus dilakukan agar wadah yang berbentuk
setengah bola terisi penuh leh beras.
6. Lengkapi
Volume bola

= ... Volume Kerucut

= ... ...
= ...
Karena tkerucut = r maka
= ... ...

Volume Bola

= ...

= ... Volume bola

= ... ...
= ...

Jadi rumus volume bola adalah ....

7.

Simpulkan apa yang anda alami

2. Soal :
Tugas kelompok:
1. Nisa akan membuat 7 buah kue coklat yang berbentuk bola yang terbuat dari
coklat cair yang dibekukan dengan diameter 10 cm. Tentukan banyaknya coklat
cair yang diperlukan Nisa untuk membuat 7 buah kue coklat berbentuk bola ! ( =
3,14).
Tugas Individu
Carilah solusi permasalahan berikut, dengan benar dan tepat !
1. Suatu pabrik membuat 100 balon air dengan jari-jari 28 cm . Hitunglah banyak air yang
diperlukan untuk mengisi semua balon air !

[RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung sub topik Volume Bola]

Page 14