RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1.

Nama
Kursus/Modul

Sejarah Politik Tanah Melayu sehingga Awal Abad ke-20

Malay States Political History up to Early 20th Century

2.

Kod Kursus

SJHK3013

3.

Nama Staf
Akademik

Amrien Hamila binti Maarop

4.

Rasional
Kursus/Modul
dalam Program

Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai pengetahuan dan kemahiran
mengenai sejarah politik Tanah Melayu sehingga awal abad ke-20.

5.

Semester dan
Tahun ditawarkan

6.

Jumlah Jam
Pembelajaran

Semester 1 Tahun 1
Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial
A = Amali
P = Pentaksiran

Jumlah Jam Pembelajaran

Bersemuka dan Tidak Bersemuka

Tidak Bersemuka

30

15

2.75

30

30

17.25

125

7.

Nilai Kredit

8.

Prasyarat (jika ada) Tiada

9.

Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning
1. Menjelaskan dengan menggunakan peta pemikiran tentang kerajaan awal sebelum
Outcomes, CLO)
Kesultanan Melayu Melaka (C4, P1, A4, PLO1)

2. Membincangkan dalam kumpulan secara kritis kegemilangan dan kemerosotan kerajaan

Melaka dan perkembangan kerajaan Melayu selepas Kesultanan Melayu Melaka (C5, A3,
PLO1, PLO3, PLO5, CTPS2, TS4)
3. Membanding bezakan bentuk pentadbiran penjajah di Tanah Melayu (C6, A4, PLO3,
CTPS2)
4. Membentang secara berkumpulan keberkesanan penentangan terhadap penjajahan
British di Tanah Melayu secara beretika (C6, PLO4, PLO5, PLO8, CS3, TS4, EM2)
ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

Memahami

Mengapikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

Persepsi

Set

Respons berpandu

Mekanisme

Respons ketara kompleks

Adaptasi

Lakuan tulen

Menerima

Memberi maklum balas

Menilai

Mengorganisasi

Menghayati nilai

DOMAIN AFEKTIF

C
1

C
2

C
3

C
4

C
5

C
6

P
1

P
2

P
3

P
4

P
5

P
6

P
7

A
1

A
2

A
3

A
4

A
5

CLO

DOMAIN PSIKOMOTOR

Mengingat

DOMAIN KOGNITIF

X
X

X
X

10. Kemahiran Boleh

Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS2), kemahiran berkomunikasi
Pindah
(CS3), kemahiran berpasukan (TS4), dan etika dan moral profesional (EM2)
(Transferable Skills,
TS):
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini April 2016)
1

11. Strategi Pengajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:

dan Pembelajaran
serta Pentaksiran
1. Kuliah
2. Tutorial
Strategi Pentaksiran:
Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian iaitu Kerja Kursus (50%) dan Peperiksaan Akhir
(50%).
Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran

Jenis Pentaksiran

PLO1 Pengetahuan

Kuliah
Tutorial

Peperiksaan Akhir
Penulisan Esei

PLO3 Kemahiran
penyelesaian masalah,
kemahiran saintifik, dan
pemikiran kreatif

Kuliah
Tutorial

Peperiksaan Akhir
Ulasan Kritis

PLO4 Kebolehan
berkomunikasi

Kuliah
Tutorial

Pembentangan

PLO5 Kemahiran
pasukan

Kuliah
Tutorial

Pembentangan

PLO8 Nilai
profesionalisme, sikap
dan etika

Kuliah
Tutorial

Pembentangan

Programme Learning
Outcome (PLO)

12. Sinopsis

Kursus ini memfokuskan perbincangan kepada kerajaan awal di Tanah Melayu, zaman
kegemilangan dan kemerosotan Melaka, perkembangan kerajaan-kerajaan Melayu sebelum
kedatangan British, penjajahan kuasa-kuasa asing di Tanah Melayu dan tindakbalas
masyarakat tempatan terhadap penjajah.
This courses focuses on the development of early Malay states in this region, the golden age
and the downfall of Malacca, the developments of Malay States before the arrival of British,
colonialism in Malaya and the reactions of the natives towards colonialist

13. Mod Penyampaian

Kuliah dan tutorial

14. Kaedah dan Jenis

Pentaksiran

Kerja Kursus
: 50%
Peperiksaan Akhir : 50%
Jenis Pentaksiran

Kaedah Pentaksiran

Peratusan

Ujian Bertulis

Peperiksaan Akhir

50

Penulisan Esei

30

Ulasan Kritis

15

Pembentangan

Tugasan

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016)
2

15. Pemetaan Hasil

Pembelajaran
Kursus (Course
Learning Outcomes,
CLO) dengan
Objektif Pendidikan
Program
(Programme
Educational
Objectives, PEO)

PEO1
CLO1

CLO2

CLO3
CLO4

PEO2

PEO3

PEO4

PEO5

PEO6

X
X

Objektif Pendidikan Program (PEO)

PEO1

PEO2

PEO3
PEO4
PEO5

PEO6

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam

bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan
pelanggan
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan
melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif, kreatif dan
beretika (LO8)
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan
bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa
Inggeris
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan
(LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu
melaksanakan kerja berpasukan (LO5)
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

CLO2

Menjelaskan dengan menggunakan peta pemikiran tentang

kerajaan awal sebelum Kesultanan Melayu Melaka (C4, P1, A4,
PLO1)
Membincangkan dalam kumpulan secara kritis kegemilangan dan
kemerosotan kerajaan Melaka dan perkembangan kerajaan Melayu
selepas Kesultanan Melayu Melaka (C5, A3, PLO1, PLO3, PLO5,
CTPS2, TS4)

CLO3

Membanding bezakan bentuk pentadbiran penjajah di Tanah

Melayu (C6, A4, PLO3, CTPS2)

CLO4

Membentang secara berkumpulan keberkesanan penentangan

terhadap penjajahan British di Tanah Melayu secara beretika (C6,
PLO4, PLO5, PLO8, CS3, TS4, EM2)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016)
3

16. Pemetaan Hasil

Pembelajaran
Kursus (Course
Learning Outcomes,
CLO)
dengan Hasil
Pembelajaran
Program
(Programme
Learning Outcomes,
PLO)

PLO
1
CLO1

CLO2

CLO3
CLO4

PLO
2

PLO
3

PLO
4

PLO
5

PLO
6

PLO
7

PLO
8

PLO
9

X
X

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

PLO1

PLO2

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan

teori dan prinsip-prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang
Sejarah
Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah
dalam bidang Sejarah bagi membina pengalaman pembelajaran
yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar

PLO3

Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,

kemahiran saintifik, dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan

PLO4

Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara

efektif dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi,
persekitaran dan komuniti

PLO5

Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan

tanggungjawab sebagai satu pasukan

PLO6

Mempunyai kebolehan mengurus maklumat

jangkaan tentang keperluan dan kapasiti
pembelajaran sepanjang hayat

PLO7

Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta

bertindak balas kepada keperluan perubahan semasa

PLO8

Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion

keguruan

PLO9

Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen

perubahan dalam bidang keguruan

dan mempunyai
untuk menjalani

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

CLO2

Menjelaskan dengan menggunakan peta pemikiran tentang

kerajaan awal sebelum Kesultanan Melayu Melaka (C4, P1, A4,
PLO1)
Membincangkan dalam kumpulan secara kritis kegemilangan dan
kemerosotan kerajaan Melaka dan perkembangan kerajaan Melayu
selepas Kesultanan Melayu Melaka (C5, A3, PLO1, PLO3, PLO5,
CTPS2, TS4)

CLO3

Membanding bezakan bentuk pentadbiran penjajah di Tanah

Melayu (C6, A4, PLO3, CTPS2)

CLO4

Membentang secara berkumpulan keberkesanan penentangan

terhadap penjajahan British di Tanah Melayu secara beretika (C6,
PLO4, PLO5, PLO8, CS3, TS4, EM2)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016)
4

Jumlah SLT

Interaksi
Bukan
Bersemuka

Interaksi
Bersemuka

Pentaksiran

Tutorial

21

28

21

Amali

Kuliah

Amali

Tutorial

Pentaksiran

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran

Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Kuliah

17.

1.0 Kerajaan-kerajaan awal di Tanah Melayu

Kedah Tua
Chih Tu
Beruas
Gangga Negara
Temasik

2.0 Sejarah kesultanan Melayu Melaka

Zaman Kegemilangan
Peranan tokoh-tokoh
Sistem pentadbiran
Perdagangan
Perhubungan Luar
Undang-undang
Perkembangan agama Islam
Perluasan Kuasa
Kemerosotan dan kejatuhan Melaka
Faktor kemerosotan
Kesan kemerosotan dan kejatuhan
Melaka kepada pemerintah
Kesan kemerosotan dan kejatuhan
kepada masyarakat Melaka

3.0 Perkembangan kerajaan Melayu sebelum

kedatangan British

Kerajaan Johor Lama

Kerajaan Pahang
Kerajaan Perak
Kerajaan Selangor
Kerajaan Kedah
Kerajaan Kelantan

4.0 Penjajahan kuasa-kuasa asing di Tanah

Melayu

Konsep penjajahan
Penjajahan
Portugis
Belanda
British

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016)
5

5.0 Perluasan pengaruh British

Perjanjian Pangkor
Pembentukan Negeri-negeri Selat
Pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu
Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu

14

14

6.0 Tindakbalas masyarakat tempatan terhadap

penjajah

Perjuangan mengembalikan Kedah

Perjuangan Dol Said
Perjuangan Dato Maharaja Lela
Perjuangan Tok Janggut
Perjuangan Abdul Rahman Limbong
Perjuangan Yam Tuan Antah
Perjuangan Dato Bahaman
Perjuangan Tok Gajah dan Mat Kilau

Kerja Kursus

0.25

9.75

10

7.5

7.5

Amali
Ulang kaji Peperiksaan
Peperiksaan
Jumlah

2.5
30

15

2.75

2.5
30

30

17.25 125

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016)
6

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN BERSEMUKA

DAN TIDAK BERSEMUKA

18.

Rujukan Asas

Bersemuka

Tidak Bersemuka

Kuliah

30

30

Tutorial

15

30

Penulisan Esei
(1300 perkataan)

6.5

Ulasan Kritis
(500 perkataan)

2.5

Pembentangan
Kumpulan
(15 minit)

0.25

0.75

Peperiksaan Akhir
(2 jam 30 minit)

2.5

7.5

Jumlah

47.75

77.25

Jumlah Jam
Pembelajaran
Pelajar (SLT)

125

Jam Kredit

Abdul Rahman Abdullah. (2000). Sejarah dan tamadun Asia Tenggara: Sebelum dan
sesudah pengaruh Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publication dan Distributors Sdn. Bhd.
Happer, T.N. (1999). The end of empire and the making of Malaya. Cambridge: Cambridge
University Press.
Ismail Said. (2014). Malaysia negara kita. Kuala Lumpur: Penerbitan Sasbadi Sdn.Bhd.

Rujukan Tambahan

Abdul Rahman Ismail. (2005). Sejarah kenegaraan dan politik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Andaya, B. & Andaya, L. ( 2001). A history of Malaysia (2nd ed). Honolulu: University of
Hawaii Press.
Ishak Saat. (2008) . Pendidikan negara bangsa. Shah Alam: Penerbitan Karisma Sdn.Bhd.
Kassim Thukiman. (2002). Malaysia: Perspektif sejarah dan politik. Skudai: Penerbitan
Universiti Teknologi Malaysia.

19.

Maklumat Tambahan Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016)
7

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

SJHK3013 SEJARAH POLITIK TANAH MELAYU SEHINGGA AWAL ABAD KE-20 (3 KREDIT)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

1.

2.

3.

4.

Kaedah
Pengajaran dan
PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO Pembelajaran
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Menjelaskan dengan menggunakan

peta pemikiran tentang kerajaan awal
sebelum Kesultanan Melayu Melaka
(C4, P1, A4, PLO1)

Membincangkan dalam kumpulan

secara kritis kegemilangan dan
kemerosotan kerajaan Melaka dan
perkembangan
kerajaan
Melayu
selepas Kesultanan Melayu Melaka
(C5, A3, PLO1, PLO3, PLO5, CTPS2,
TS4)

Membanding
bezakan
bentuk
pentadbiran penjajah di Tanah
Melayu (C6, A4, PLO3, CTPS2).

Membentang
secara berkumpulan
keberkesanan penentangan terhadap
penjajahan British di Tanah Melayu
secara beretika (C6, PLO4, PLO5,
PLO8, CS3, TS4, EM2)

KESELURUHAN

Pentaksiran

Kuliah
Tutorial

Penulisan Esei
Peperiksaan
Akhir

Kuliah
Tutorial

Peperiksaan
Akhir

Kuliah
Tutorial

Ulasan Kritis
Peperiksaan
Akhir

Kuliah
Tutorial

Pembentangan

Kuliah
Tutorial

Penulisan Esei
Ulasan Kritis
Pembentangan
Peperiksaan
Akhir

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016)
8

Nama Panel Penggubal:

Bil.

Nama Penggubal

Dr. Sivarajan a/l Ponniah

Dr. Hj.Ismail bin Said

Hj. Mohd Fadzil bin Mohd Salleh

Insyirah Irawati binti Jailani

IPGM

Kelayakan Akademik
PhD (Sejarah) USM
M.A (Sejarah) UKM
B.A (Hons) Sejarah & Pengajian Melayu, UM
PhD (Sejarah), USM
M.A (Sejarah), UKM
B.A (Hons) Sejarah dan Geografi, UM
M.A (Pendidikan)
B.A (Hons) Sejarah dan Komunikasi
Sijil Asas Perguruan (Pengajian Melayu)
B.Ed. (Psikologi dan Komunikasi) Universiti Kebangsaan Malaysia
M.Ed (Psikologi) Universiti Malaya

Nama Pakar Rujuk:

Bil.

Nama

Jawatan

Universiti/Bahagian

Prof. Madya Datin Dr. Mahani binti

Musa

Pensyarah

Pusat Ilmu Kemanusiaan USM

Dr. Sah Hadiyatan bin Ismail

Pengerusi Rancangan Sejarah

PJJ

Pusat Pengajian Pendidikan

Jarak Jauh, USM

Cik Umi Salamah binti A.Manaf

Ketua Unit Sejarah dan

Kewarganegaraan

Bahagian Pembangunan
Kurikulum, KPM

En. Azman bin Sharif

Pen. Peng Kanan Unit Kajian

Kemasyarakatan JPN Selangor

Pen. Peng Kanan Unit Kajian

Kemasyarakatan JPN Selangor

Pn. Norhatini binti Abd. Hamid

Setiausaha Panitia Sejarah

PPD Kubang Pasu

PPD Kubang Pasu

Pn. Zanariah binti Yoep Ahmad

Pen. Setiausaha Panitia

Sejarah PPD Kubang Pasu

PPD Kubang Pasu

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini April 2016)
9