SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Prasyarat : : : : : : Pend. Matematika 404203 Geometri Analitik Ruang Tiga Empat Geometri Analitik Datar

Deskripsi Mata Kuliah : Menyiapkan mahasiswa menuju sumber daya manusia berkualitas, diperlukan penataan nalar dan kedisiplinan sejak dini. Geometri Analit Ruang merupakan bagian dari matematika yang memainkan peranan penting dalam penataan nalar dan menciptaan kedisiplinan. Geometri analitik pada hakekatnya mempelajari geometri dengan menggunakan simbol-simbol dan perhitungan aljabar, sehingga menuntut mahasiswa menggunakan penalaran dan kedisiplinan. Geometri Analit Ruang terkait erat dengan matakuliah vektor, kalkulus, dan geometri analitik bidang/datar. Geometri Analit Ruang dengan vektor berhubungan timbal balik, yakni saling mendukung dalam memahami materi satu dengan yang lain. Geometri Analit Ruang banyak memberikan dukungan dalam memahami materi-materi kalkulus. Geometri Analit Datar sebagai prasyarat dalam mempelajari Geometri Analit Ruang. Geometri Analit Ruang mempelajari sifat-sifat geometri dari hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z), dengan materi bahasan (1) Sistem koordinat, (2) Bidang rata, (3) Garis lurus, (4) Bola, (5) Tempat kedudukan, (6) Bidang derajad dua, (7) Persamaan umum derajad dua, dan (8) Merubah persamaan umum derajad dua ke bentuk sederhana. Standar Kompetensi Menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z). Kompetensi Dasar 1. Menggunakan sistem koodinat untuk menentukan Indikator 1.1. Menggambar titik dalam sistem koordinat; 1.2. Menentukan jarak Pengalaman Pembelajaran 1.1.1. Mengkaji konsep titik dan sistem koordinat 1.1.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri, Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD, Laptop, Sumber: Slamet Hw, 1987, Geometri Analit Ruang, p.1- 8. Penilaian 1. Portofolio 2. Tes essay

1. Sistem 1x150’ koordinat; 2. Jarak dua titik; 3. Rumus

2. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.3. Geometri Analit Ruang. Jarak dua 2x150’ Alat: LCD. 1x150’ Alat: LCD. perbandingan 4. dan menentukan sudut dua arah.1. Menggunkan aturan normal untuk menghitung jarak titik ke bidang. Arah dan persamaan bidang.9-18 1. Geometri 1. 1987. Portofolio 2. Portofolio 2.1. 2.1. 2. Tes essay . 2. kecakapan menggali dan mengolah informasi 1. Laptop. 1987. antara dua titik. 2. 2. Menyusun persamaan garis yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1. Jarak titik ke bidang. Menentukan sudut antara dua bidang. Menentukan sudut dua arah.1. 3.2. Menentukan persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. 1.1. kecakapan mengolah informasi. 2..2.letak titik. Sumber: Slamet Hw.2. Menentukan jarak titik ke bidang. Sudut antara dua arah 2. Sudut antara dua bidang.3. Menyusun persamaan bidang rata dan meng gunakannya dalam pemecahan masalah 2. Laptop.2. kecakapan menghubungkan variabel 1.3. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri.3. Menggunkan aturan sudut antara dua normal untuk menghitung besar sudut antara dua bidang.2. Sumber: Slamet Hw. Menyusun persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. Tes essay 3. 2. Menggunakan bilangan arah untuk menentukan sudut antara dua arah. Menggunkan aturan panjang diagonal ruang balok untuk menghitung jarak dua titik 1. p. Menentukan persamaan garis yang memenuhi kriteria 1.1. 3. 2. menghitung jarak antara dua titik. Arah dan persamaan garis. 1. Menyusun persamaan grs dan 3.1.1.1.

Menyusun pers. 3. Pers. 4. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola.2. 5. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menghitung jarak dua garis bersilangan.2.1. Tes essay 5. 2. Geometri Analit Ruang... 2. 3.1.2. .1. p.2. 4. Kecakapan hidup garis bersilangan. dan persamaan 5. Tes essay 1987. Sumber: Slamet Hw. Geometri Analit Ruang.1.1..1. 2. Jarak titik ke garis 1. dan 4. 5. 4. Menentukan menggunakann posisi bidang terhadap ya dalam bola. Menentukan letak 1. 3. Kuasa titik terhadap bola dan letak dua 1x150’ Alat: LCD. Laptop. Menentukan jarak dua garis bersilangan. p.1.menggunakann ya dalam pemecahan masalah tertentu.40 57. Bidang dan bola. bidang Singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu 4. 1.3.2. 1.1. Laptop. 4. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola yang memenuhi kriteria tertentu.1.1. Portofolio Sumber: Slamet Hw. Bidang kutub sebuah titik terhadap bola. letak dua bola. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.3. Alat: LCD. Menentukan masalah persamaan bidang singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan menggali dan mengolah informasi.3339.3. Menggunkan aturan bidang tegak lurus garis untuk menghitung jarak titik ke garis. 3. 1987.2. Merumuskan persamaan bola yang 4.3. 3. 2.1. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menentukan posisi bidang terhadap bola. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menggunakan aturan sistem bagi adil dan persamaan identik untuk menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola 5. p.2. 4. Menyusun persamaan bola yang memenuhi kriteria tertentu. pemecahan 4.1. Persamaan bola.1932.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Menyusun memenuhi kriteria persamaan bola tertentu. Bidang singgung bola 1x150’ Analit Ruang.3. Menentukan jarak titik ke garis. Portofolio 2.

1. Portofolio 2.3.1. Sumber: Slamet Hw. kecakapan menghubungkan variabel 6. 1987. 5. 6. 1. Tes essay ..Menyusun persamaan tempat kedudukan 6. 5.59 - 1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menghubungkan variabel. Geometri Analit Ruang. 5.1.1.berkas bola dalam berbagai situasi dua bola yang memenuhi kriteria tertentu.2. p. Menggunkan aturan jarak antara dua pusat bola dikaitkan dengan ke dua jari jarinya untuk menentukan syarat dua bola saling tegak lurus dan yang satu membagi dua sama besar.3. kesadaran akan eksistensi diri. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.1. Laptop. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung. 6.2.1. kecakapan mengolah informasi. Menggunkan parameter untuk menentukan persamaan berkas bola.2. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 5.3. Berkas bola. 3. Tempat kedudukan dengan metode langsung. Menentukan persamaan berkas bola yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan mengolah informasi.2. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung. 1x150’ Alat: LCD.2. 5. Kecakapan hidup: bola.

3.2.1.1..2.2. 6. Sumber: Slamet Hw. 6. Portofolio 2.62 65.2.1. Tempat Kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter.3. kecakapan mengo lah informasi. Menentukan persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter 6. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.2. Laptop. 6. 7. Geometri Analit Ruang. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter.1.2. p. Menentukan persamaan bidang silinder yang 1. Persamaan bidang kerucut 2. kecakapan menghubungkan variabel. Menyusun persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Tempat kedudukan dengan metode parameter.Menentukan persamaan bidang kerucut dan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. 7. kecakapan mengo lah informasi. Menentukan persamaan tempat kedudukan yang memenuhi kriteria menjalankan koordinat dan elininasi parameter kesadaran akan potensi diri. 2. 62. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter 6. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. kecakapan mengo lah informasi.1. metode parameter. Persamaan bidang silinder 1x150’ Alat: LCD.3. kecakapan mengolah informasi.yang menggunakan metode langsung. kecakapan menghubungkan variabel.2. kecakapan menghubungkan variabel 7. 1987.1. 7. 7.3. Tes essay . 6. 1. serta metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter.

7.2. Menentukan persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat.2.1. kecakapan mengolah informasi.1. Menyusun persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. 1x150’ Alat: LCD. Portofolio 2. 8.. 8. . Menyusun persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. 1. kecakapan menghubungkan variabel.memenuhi syarat tertentu.1. 7. kecakapan menghubungkan variabel. Geometri Analit Ruang. 1. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. 1987. p.2. Menentukan persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan.1. Menyusun persamaan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu.1.2. Tes essay 8.2.65 70. Persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada grs bersilangan. 8. 8.1. kecakapan mengo lah informasi. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.2.2. kecakapan menggali dan mengolah informasi 8. kecakapan menghubungkan variabel. Sumber: Slamet Hw. Menentukan persamaan bidang putar yang memenuhi syarat tertentu.2. 8. 2. Laptop. Persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri..

.79 83. Portofolio 2.1. 3. Menentukan persamaan syarat bidang atur. kecakapan mengolah informasi. Persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida.1. Bidang arah. Menentukan persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. Persamaan bidang atur. 9.1.2. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Menyusun persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. 2. Garis lengkung arah. 4. Laptop.2. p. Sumber: Slamet Hw. kecakapan mengolah informasi. Bidang rata arah. Menentukan persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. 1x150’ Alat: LCD. 1987.1. 1. p.Kompetensi Dasar 9. Menyusun persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.70 78. Penilaian 1. 2.Menyusun bidang singgung dan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida 10. 9.2. Menentukan persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Portofolio 2. 1.1.1. Geometri Analit Ruang. Tes essay 10.Menentukan persamaan bidang atur dalam berbagai situasi Indikator 9. Persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. 10. Menyusun persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu.1.2. Pengalaman Pembelajaran 9.2. kecakapan menghubungkan variabel.1.1.2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.2. 10. Sumber: Slamet Hw. 9.2..1. Geometri Analit Ruang. Tes essay . Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.2. 10. kecakapan Materi Ajar 1. Mengidentifikasi persamaan syarat bidang atur. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 1987. 9. Laptop. Waktu 1x150’ Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD. 10.2. 10. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.

2. 2. 11. 1987. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida hiperbolik.83 88.2. 11. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun satu. 1. . 11.1. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu dan daun dua. Portofolio 2. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu. 11. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan mengo lah informasi. Geometri Analit Ruang.1. 1.2.. Laptop.2.88 93. 12. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Tes essay .2. 11. 1x150’ Hiperboloida daun satu.. 12. Sumber: Slamet Hw.1.2. kecakapan menghubungkan variabel. Hiperboloid a daun dua. 2. kecakapan menghubungkan variabel. 11.1.1.2 Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun dua. Laptop. p. 1x150’ Alat: LCD.1. 11. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida eliptik. 1987. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 12. kecakapan mengo lah informasi. Tes essay 12. 1.2. Menentukan sifat-sifat paraboloida hiperbolik. Portofolio 2. Sumber: Slamet Hw. Persamaan paraboloida eliptik.2.1. p. 12. 1. Alat: LCD.menghubungkan variabel. Geometri Analit Ruang. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun dua. 12.1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik.2. Persamaan paraboloida hiperbolik.1.1. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik dan hiperbolik 12.

2.95 140. Tes essay 1.2. Sumber: Slamet Hw. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Geometri Analit Ruang.Kompetensi Dasar 13. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua. Portofolio 2. 13. Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD. Bentuk sederhana dari konikoida..2. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Laptop. kecakapan menghubungkan variabel. Menyelidiki sifat-sifat persamaan umumbidang derajad dua dengan menentukan titik pusatnya dan kerucut arahnya. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.2.1. Persamaan 1x150’ umum bidang derajad dua. 2. 1987. Penilaian 1.1.1. Menyusun persamaan sederhana dari konikoida. Menentukan bentuk sederhana dari konikoida. 13. . kecakapan mengo lah informasi. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua dan merubahnya dalam bentuk sederhana Indikator 13. 13.1.2. Pengalaman Pembelajaran 13. p. 13.1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful