SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Prasyarat : : : : : : Pend. Matematika 404203 Geometri Analitik Ruang Tiga Empat Geometri Analitik Datar

Deskripsi Mata Kuliah : Menyiapkan mahasiswa menuju sumber daya manusia berkualitas, diperlukan penataan nalar dan kedisiplinan sejak dini. Geometri Analit Ruang merupakan bagian dari matematika yang memainkan peranan penting dalam penataan nalar dan menciptaan kedisiplinan. Geometri analitik pada hakekatnya mempelajari geometri dengan menggunakan simbol-simbol dan perhitungan aljabar, sehingga menuntut mahasiswa menggunakan penalaran dan kedisiplinan. Geometri Analit Ruang terkait erat dengan matakuliah vektor, kalkulus, dan geometri analitik bidang/datar. Geometri Analit Ruang dengan vektor berhubungan timbal balik, yakni saling mendukung dalam memahami materi satu dengan yang lain. Geometri Analit Ruang banyak memberikan dukungan dalam memahami materi-materi kalkulus. Geometri Analit Datar sebagai prasyarat dalam mempelajari Geometri Analit Ruang. Geometri Analit Ruang mempelajari sifat-sifat geometri dari hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z), dengan materi bahasan (1) Sistem koordinat, (2) Bidang rata, (3) Garis lurus, (4) Bola, (5) Tempat kedudukan, (6) Bidang derajad dua, (7) Persamaan umum derajad dua, dan (8) Merubah persamaan umum derajad dua ke bentuk sederhana. Standar Kompetensi Menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z). Kompetensi Dasar 1. Menggunakan sistem koodinat untuk menentukan Indikator 1.1. Menggambar titik dalam sistem koordinat; 1.2. Menentukan jarak Pengalaman Pembelajaran 1.1.1. Mengkaji konsep titik dan sistem koordinat 1.1.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri, Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD, Laptop, Sumber: Slamet Hw, 1987, Geometri Analit Ruang, p.1- 8. Penilaian 1. Portofolio 2. Tes essay

1. Sistem 1x150’ koordinat; 2. Jarak dua titik; 3. Rumus

1. Menentukan sudut dua arah.2. Geometri Analit Ruang. Arah dan persamaan bidang. 1. Menggunkan aturan normal untuk menghitung jarak titik ke bidang. Menyusun persamaan bidang rata dan meng gunakannya dalam pemecahan masalah 2. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1. Laptop. 2. perbandingan 4.3.1. 1987. Menentukan persamaan garis yang memenuhi kriteria 1. Sudut antara dua bidang. Menentukan jarak titik ke bidang. Jarak titik ke bidang. 1. Tes essay 3. Menyusun persamaan grs dan 3.2.1. Menggunkan aturan panjang diagonal ruang balok untuk menghitung jarak dua titik 1. 2.1. 3. kecakapan menghubungkan variabel 1. menghitung jarak antara dua titik. 1987. Arah dan persamaan garis.1. Geometri 1. kecakapan mengolah informasi. Sumber: Slamet Hw.1. Portofolio 2. Menentukan sudut antara dua bidang. dan menentukan sudut dua arah. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.1.2. 2.2.3. 3. 1x150’ Alat: LCD. p.3. Menyusun persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan menggali dan mengolah informasi 1.1. Sumber: Slamet Hw. 2. 2. Menentukan persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu.9-18 1. Sudut antara dua arah 2.2.1. antara dua titik. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. 2. Menyusun persamaan garis yang memenuhi kriteria tertentu. Laptop.. Menggunakan bilangan arah untuk menentukan sudut antara dua arah.2. Menggunkan aturan sudut antara dua normal untuk menghitung besar sudut antara dua bidang. Tes essay .3.letak titik. Portofolio 2. Jarak dua 2x150’ Alat: LCD. 2. 2.

Menentukan menggunakann posisi bidang terhadap ya dalam bola.1. . 4. Bidang dan bola.2.2. Menentukan masalah persamaan bidang singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu. Bidang kutub sebuah titik terhadap bola. p. 1. Pers. 3.40 57..2. 2. 4. 1.3. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri..1. 4.1.1. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola. 5. 3. Laptop. Portofolio Sumber: Slamet Hw. 3. bidang Singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu 4.3. p. Merumuskan persamaan bola yang 4. Menggunkan aturan bidang tegak lurus garis untuk menghitung jarak titik ke garis.2. 3.3. 2. Menentukan jarak dua garis bersilangan. Geometri Analit Ruang.1. Portofolio 2. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menghitung jarak dua garis bersilangan.1932. 1987. 3. Alat: LCD. 5. Menentukan letak 1.menggunakann ya dalam pemecahan masalah tertentu.2.2. Geometri Analit Ruang. Persamaan bola. 4.1. Menentukan jarak titik ke garis. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1. Bidang singgung bola 1x150’ Analit Ruang. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menentukan posisi bidang terhadap bola.1. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan menggali dan mengolah informasi.2. Laptop. dan persamaan 5. pemecahan 4.1.1. dan 4.3. Jarak titik ke garis 1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. letak dua bola.1.3339. Tes essay 1987. Menyusun memenuhi kriteria persamaan bola tertentu. 2.. Tes essay 5. p. Sumber: Slamet Hw. Menyusun pers. Kecakapan hidup garis bersilangan. 4.1. Menyusun persamaan bola yang memenuhi kriteria tertentu.3.2. Menggunakan aturan sistem bagi adil dan persamaan identik untuk menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola 5. Kuasa titik terhadap bola dan letak dua 1x150’ Alat: LCD. 2.

. Laptop. Sumber: Slamet Hw. kecakapan menghubungkan variabel 6. Berkas bola. 6. p. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung. 1x150’ Alat: LCD.2. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung.3. kecakapan mengolah informasi. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Tempat kedudukan dengan metode langsung.3.Menyusun persamaan tempat kedudukan 6. Geometri Analit Ruang. 5.1.1. Menggunkan parameter untuk menentukan persamaan berkas bola. 1987.1.3.2. 5.berkas bola dalam berbagai situasi dua bola yang memenuhi kriteria tertentu.1. 5. kecakapan mengolah informasi.1.2. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.1.2.59 - 1. 1. Kecakapan hidup: bola. Menentukan persamaan berkas bola yang memenuhi kriteria tertentu. kesadaran akan eksistensi diri. Tes essay . 6. Menggunkan aturan jarak antara dua pusat bola dikaitkan dengan ke dua jari jarinya untuk menentukan syarat dua bola saling tegak lurus dan yang satu membagi dua sama besar. 3. 5.2. kecakapan menghubungkan variabel. Portofolio 2. 5. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.

Geometri Analit Ruang. p. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Persamaan bidang kerucut 2.1. Persamaan bidang silinder 1x150’ Alat: LCD. 1987. 7. Menentukan persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. Menentukan persamaan tempat kedudukan yang memenuhi kriteria menjalankan koordinat dan elininasi parameter kesadaran akan potensi diri. kecakapan menghubungkan variabel. kecakapan mengo lah informasi. Tes essay .2.Menentukan persamaan bidang kerucut dan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. kecakapan mengolah informasi. kecakapan menghubungkan variabel.2.1.3. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter 6. 62. Portofolio 2.2.1. 6.3. 6. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter. 7. 1.2. 6. Tempat kedudukan dengan metode parameter.1. metode parameter. Menyusun persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu.2. 7. serta metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter. Sumber: Slamet Hw. kecakapan mengo lah informasi. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter 6. 6.3. kecakapan mengo lah informasi. 2. Laptop.2.1.yang menggunakan metode langsung.1. Tempat Kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter. kecakapan menghubungkan variabel 7.2. 3. 7..62 65. Menentukan persamaan bidang silinder yang 1.

7. Laptop.2. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. p. Persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada grs bersilangan.1. 8.1. kecakapan mengo lah informasi. 1987. kecakapan menghubungkan variabel. Menentukan persamaan bidang putar yang memenuhi syarat tertentu. Tes essay 8. 7. 8.2. 2.65 70.2.1. Sumber: Slamet Hw..1.1. 8. 1. Menentukan persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. kecakapan menghubungkan variabel. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Menyusun persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri.2.2. Persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. Menyusun persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. Menyusun persamaan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. 8.1. kecakapan mengolah informasi.2. . Geometri Analit Ruang. 1x150’ Alat: LCD. kecakapan menghubungkan variabel. 8.. kecakapan menggali dan mengolah informasi 8.2. Portofolio 2. Menentukan persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat.2. 1.memenuhi syarat tertentu.

Menyusun persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. 10.Menyusun bidang singgung dan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida 10. 10.1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Geometri Analit Ruang. Tes essay . Penilaian 1. Menentukan persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. 9. Sumber: Slamet Hw..2. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Persamaan bidang atur. Menentukan persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. Sumber: Slamet Hw. 10. Pengalaman Pembelajaran 9. kecakapan menggali dan mengolah informasi.. Laptop.2.2.2.1. p. 10. Persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.Menentukan persamaan bidang atur dalam berbagai situasi Indikator 9. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Geometri Analit Ruang. 2. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.1. Bidang arah.1.1. kecakapan mengolah informasi.1.2. Bidang rata arah. 2. 3.70 78. 9. Laptop. 9. 1x150’ Alat: LCD.2.1. Portofolio 2. Tes essay 10. Menentukan persamaan syarat bidang atur.2.1. 1987. 1.1. 1987.79 83. 10. Portofolio 2. kecakapan Materi Ajar 1. Waktu 1x150’ Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD.Kompetensi Dasar 9. Menentukan persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.1. Menyusun persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. 4.2. 9. Mengidentifikasi persamaan syarat bidang atur.2. kecakapan mengolah informasi. Menyusun persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. Garis lengkung arah. p. 1.2. kecakapan menghubungkan variabel.

1.1.2 Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun dua. Portofolio 2.2. Hiperboloid a daun dua. 1x150’ Alat: LCD. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun satu.1.2. 12. Alat: LCD. kecakapan menggali dan mengolah informasi.88 93. p. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu.1. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida hiperbolik. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu dan daun dua. 12.83 88. 11. Tes essay 12. 12.2. 12. Geometri Analit Ruang. Sumber: Slamet Hw. Laptop. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida eliptik.1. 11. 1987. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik. 1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun dua.menghubungkan variabel.1. Sumber: Slamet Hw. Tes essay . Laptop.1. 2. 11. 11.2.2. 12. Portofolio 2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Menentukan sifat-sifat paraboloida hiperbolik.1. 11.1. Geometri Analit Ruang.. 11. kecakapan menghubungkan variabel.. kecakapan mengo lah informasi. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik dan hiperbolik 12. . p. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menggali dan mengolah informasi. kecakapan mengo lah informasi.1. 1.2. 1x150’ Hiperboloida daun satu. Persamaan paraboloida hiperbolik.2. 2.1. Persamaan paraboloida eliptik. 11.2.2. 1. kecakapan menghubungkan variabel. 1987.

kecakapan menggali dan mengolah informasi.Kompetensi Dasar 13.2. Laptop. Persamaan 1x150’ umum bidang derajad dua. Bentuk sederhana dari konikoida.2. . 13. kecakapan mengo lah informasi. 2. Tes essay 1. Portofolio 2. kecakapan menghubungkan variabel.1.2. Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD. 13. Menentukan bentuk sederhana dari konikoida. Menyusun persamaan sederhana dari konikoida.1. 13. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua dan merubahnya dalam bentuk sederhana Indikator 13. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Geometri Analit Ruang. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Sumber: Slamet Hw.1. Penilaian 1.2. 1987.. Menyelidiki sifat-sifat persamaan umumbidang derajad dua dengan menentukan titik pusatnya dan kerucut arahnya.2. 13. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua.1. Pengalaman Pembelajaran 13.95 140. p.1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful