P. 1
Geometri Analitik Ruang

Geometri Analitik Ruang

|Views: 3,255|Likes:
Dipublikasikan oleh khibtiyahi_1

More info:

Published by: khibtiyahi_1 on Nov 09, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/26/2013

pdf

text

original

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Prasyarat : : : : : : Pend. Matematika 404203 Geometri Analitik Ruang Tiga Empat Geometri Analitik Datar

Deskripsi Mata Kuliah : Menyiapkan mahasiswa menuju sumber daya manusia berkualitas, diperlukan penataan nalar dan kedisiplinan sejak dini. Geometri Analit Ruang merupakan bagian dari matematika yang memainkan peranan penting dalam penataan nalar dan menciptaan kedisiplinan. Geometri analitik pada hakekatnya mempelajari geometri dengan menggunakan simbol-simbol dan perhitungan aljabar, sehingga menuntut mahasiswa menggunakan penalaran dan kedisiplinan. Geometri Analit Ruang terkait erat dengan matakuliah vektor, kalkulus, dan geometri analitik bidang/datar. Geometri Analit Ruang dengan vektor berhubungan timbal balik, yakni saling mendukung dalam memahami materi satu dengan yang lain. Geometri Analit Ruang banyak memberikan dukungan dalam memahami materi-materi kalkulus. Geometri Analit Datar sebagai prasyarat dalam mempelajari Geometri Analit Ruang. Geometri Analit Ruang mempelajari sifat-sifat geometri dari hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z), dengan materi bahasan (1) Sistem koordinat, (2) Bidang rata, (3) Garis lurus, (4) Bola, (5) Tempat kedudukan, (6) Bidang derajad dua, (7) Persamaan umum derajad dua, dan (8) Merubah persamaan umum derajad dua ke bentuk sederhana. Standar Kompetensi Menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z). Kompetensi Dasar 1. Menggunakan sistem koodinat untuk menentukan Indikator 1.1. Menggambar titik dalam sistem koordinat; 1.2. Menentukan jarak Pengalaman Pembelajaran 1.1.1. Mengkaji konsep titik dan sistem koordinat 1.1.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri, Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD, Laptop, Sumber: Slamet Hw, 1987, Geometri Analit Ruang, p.1- 8. Penilaian 1. Portofolio 2. Tes essay

1. Sistem 1x150’ koordinat; 2. Jarak dua titik; 3. Rumus

Geometri 1. 2. 2. kecakapan menghubungkan variabel 1. Menentukan persamaan garis yang memenuhi kriteria 1. Sudut antara dua bidang. Menggunakan bilangan arah untuk menentukan sudut antara dua arah. Menentukan jarak titik ke bidang. 2.2. Menyusun persamaan bidang rata dan meng gunakannya dalam pemecahan masalah 2.2.2.1.1. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Menggunkan aturan sudut antara dua normal untuk menghitung besar sudut antara dua bidang.letak titik.1. menghitung jarak antara dua titik. p. Portofolio 2.1.1. Laptop. perbandingan 4. kecakapan menggali dan mengolah informasi 1.1. dan menentukan sudut dua arah. 1x150’ Alat: LCD. Menentukan persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu.9-18 1.1.3. 1987. Arah dan persamaan bidang. Geometri Analit Ruang. Sudut antara dua arah 2.1. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Menyusun persamaan garis yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan mengolah informasi. 3.3. Tes essay 3. Menggunkan aturan normal untuk menghitung jarak titik ke bidang. 2. 2. Sumber: Slamet Hw. 2. 1.2. 2. Portofolio 2.1. Menggunkan aturan panjang diagonal ruang balok untuk menghitung jarak dua titik 1. Menyusun persamaan grs dan 3. Sumber: Slamet Hw.1. 1987. antara dua titik. Menyusun persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 2. Jarak titik ke bidang.2. Jarak dua 2x150’ Alat: LCD.3. Laptop. Menentukan sudut dua arah.2. Menentukan sudut antara dua bidang. Tes essay . Arah dan persamaan garis.3.. 3. 1.

Tes essay 5. 3.3.1. Sumber: Slamet Hw. Bidang dan bola. Menyusun pers. 5. 3. dan persamaan 5.2. 5. Alat: LCD. . 2.2. Merumuskan persamaan bola yang 4.. Menggunkan aturan bidang tegak lurus garis untuk menghitung jarak titik ke garis. Tes essay 1987. 2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. 3. Menyusun memenuhi kriteria persamaan bola tertentu. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menentukan posisi bidang terhadap bola.1. 4.3339. Kuasa titik terhadap bola dan letak dua 1x150’ Alat: LCD. Laptop. Persamaan bola. Menentukan menggunakann posisi bidang terhadap ya dalam bola.3. Bidang singgung bola 1x150’ Analit Ruang. 4.2. 4.1.40 57. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 4.3. Laptop. Geometri Analit Ruang.1. Menentukan masalah persamaan bidang singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu. 1. p. Menentukan jarak titik ke garis.1. 3.3.2. Menentukan jarak dua garis bersilangan. p. 2. pemecahan 4. Kecakapan hidup garis bersilangan. Pers. p.1932.2.2. Geometri Analit Ruang. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menghitung jarak dua garis bersilangan.1.menggunakann ya dalam pemecahan masalah tertentu. Menggunakan aturan sistem bagi adil dan persamaan identik untuk menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola 5. 3.1.2. bidang Singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu 4.. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola yang memenuhi kriteria tertentu.1. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola.1. Portofolio Sumber: Slamet Hw. 1987. Jarak titik ke garis 1.1.1. dan 4. Menyusun persamaan bola yang memenuhi kriteria tertentu. 2. 1.1.2. Menentukan letak 1.3. 4. Bidang kutub sebuah titik terhadap bola.. Portofolio 2. letak dua bola.

berkas bola dalam berbagai situasi dua bola yang memenuhi kriteria tertentu. Portofolio 2. Menggunkan parameter untuk menentukan persamaan berkas bola.59 - 1. kecakapan mengolah informasi.2. Kecakapan hidup: bola..2. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Menggunkan aturan jarak antara dua pusat bola dikaitkan dengan ke dua jari jarinya untuk menentukan syarat dua bola saling tegak lurus dan yang satu membagi dua sama besar. Menentukan persamaan berkas bola yang memenuhi kriteria tertentu. Sumber: Slamet Hw.Menyusun persamaan tempat kedudukan 6. kecakapan mengolah informasi. 1.2. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung. kecakapan menghubungkan variabel. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung.3. 3. 5.2. kesadaran akan eksistensi diri.1. p.1. 5. kecakapan menghubungkan variabel 6.2. Berkas bola. Laptop. 1987. Geometri Analit Ruang.1. 5.1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 5.3. 6.1.3. Tempat kedudukan dengan metode langsung.1. Tes essay . 1x150’ Alat: LCD. 5. 6.

62 65.3.1. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter 6. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter. 7. Menentukan persamaan bidang silinder yang 1. kecakapan menghubungkan variabel. serta metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter. 62. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. 7.1. Persamaan bidang silinder 1x150’ Alat: LCD. Geometri Analit Ruang. Portofolio 2. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter 6. 6. 2. p. Menentukan persamaan tempat kedudukan yang memenuhi kriteria menjalankan koordinat dan elininasi parameter kesadaran akan potensi diri. Menyusun persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu.yang menggunakan metode langsung. Laptop. 6.2. 1987.. kecakapan mengo lah informasi. kecakapan menghubungkan variabel 7. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. 6.3. kecakapan mengo lah informasi. Menentukan persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu.2.1. kecakapan menghubungkan variabel. Tes essay . 3. kecakapan mengo lah informasi. metode parameter. 6. Tempat Kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter.1. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.2.3. 1. kecakapan mengolah informasi. 7.1.2. Persamaan bidang kerucut 2. Tempat kedudukan dengan metode parameter.2.Menentukan persamaan bidang kerucut dan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu.2. Sumber: Slamet Hw.1. 7.2.

2.2. 1. Menyusun persamaan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. 8.65 70. Menentukan persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada grs bersilangan. 7.2..2. 2.2.1. Tes essay 8.2. kecakapan menggali dan mengolah informasi 8.1.2. Geometri Analit Ruang. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menghubungkan variabel. 1. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. kecakapan menghubungkan variabel.memenuhi syarat tertentu. kecakapan menghubungkan variabel. Persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat.2. 8.1.1. Menentukan persamaan bidang putar yang memenuhi syarat tertentu. kecakapan mengo lah informasi. . Laptop. 7. Menyusun persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. 8. Sumber: Slamet Hw. 8.. 8.1.1. Menentukan persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. 1x150’ Alat: LCD. kecakapan mengolah informasi. p. Menyusun persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. 1987. Portofolio 2.

9.1.1. Menentukan persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. Laptop. Menyusun persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. 10. Penilaian 1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. 10. Menentukan persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.2. Bidang arah. Garis lengkung arah. kecakapan mengolah informasi. 9. 4. 10.2.1. 1. p.1. Waktu 1x150’ Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD. 1x150’ Alat: LCD. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.70 78. Portofolio 2. Tes essay . Persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Geometri Analit Ruang. Pengalaman Pembelajaran 9.1. Portofolio 2. p. 1987. Tes essay 10. Sumber: Slamet Hw.Menyusun bidang singgung dan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida 10. 2.2.1.2..2. 9.1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.2. Geometri Analit Ruang.1. kecakapan mengolah informasi. 10. Menyusun persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Menyusun persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu.1. Laptop. kecakapan menghubungkan variabel. Bidang rata arah. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 1. kecakapan Materi Ajar 1. 9. Menentukan persamaan syarat bidang atur. 1987. 3.79 83. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.Kompetensi Dasar 9.Menentukan persamaan bidang atur dalam berbagai situasi Indikator 9. Sumber: Slamet Hw.2.2.2. Menentukan persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida.. Persamaan bidang atur.2. 10. 2. Persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. Mengidentifikasi persamaan syarat bidang atur.1.

11. Portofolio 2.2.1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.. 12. 11. p. 2. 11. Laptop. Tes essay 12. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida hiperbolik. 12. 12. Tes essay . 1.2 Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun dua.1. 1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Geometri Analit Ruang.2. 1x150’ Hiperboloida daun satu. 1. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu dan daun dua. 2.1.1. 12. Alat: LCD.2.1. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 11.1. 11.menghubungkan variabel.1. kecakapan menghubungkan variabel. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.. 1987. 12.88 93. 11.2. 1987. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik dan hiperbolik 12. Portofolio 2. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Hiperboloid a daun dua.1.2. 11. Geometri Analit Ruang.83 88. kecakapan menggali dan mengolah informasi.2. kecakapan menghubungkan variabel.1. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik.2. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida eliptik. . Persamaan paraboloida hiperbolik. kecakapan mengo lah informasi.2. kecakapan mengo lah informasi. p. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun dua. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun satu. Sumber: Slamet Hw. Sumber: Slamet Hw. Persamaan paraboloida eliptik. Laptop. 1x150’ Alat: LCD.1. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu.2. Menentukan sifat-sifat paraboloida hiperbolik. 1.

13. kecakapan mengo lah informasi. kecakapan menghubungkan variabel. Tes essay 1. Menentukan bentuk sederhana dari konikoida. Geometri Analit Ruang. Menyusun persamaan sederhana dari konikoida.2.2. Laptop. Portofolio 2. Penilaian 1. Persamaan 1x150’ umum bidang derajad dua.2.1.2.95 140. 13.Kompetensi Dasar 13. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 13.. Sumber: Slamet Hw.1.2. 13. Pengalaman Pembelajaran 13. p. 1987.1. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua.1. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua dan merubahnya dalam bentuk sederhana Indikator 13. Bentuk sederhana dari konikoida. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. . Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.1. Menyelidiki sifat-sifat persamaan umumbidang derajad dua dengan menentukan titik pusatnya dan kerucut arahnya. 2. Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->