SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Prasyarat : : : : : : Pend. Matematika 404203 Geometri Analitik Ruang Tiga Empat Geometri Analitik Datar

Deskripsi Mata Kuliah : Menyiapkan mahasiswa menuju sumber daya manusia berkualitas, diperlukan penataan nalar dan kedisiplinan sejak dini. Geometri Analit Ruang merupakan bagian dari matematika yang memainkan peranan penting dalam penataan nalar dan menciptaan kedisiplinan. Geometri analitik pada hakekatnya mempelajari geometri dengan menggunakan simbol-simbol dan perhitungan aljabar, sehingga menuntut mahasiswa menggunakan penalaran dan kedisiplinan. Geometri Analit Ruang terkait erat dengan matakuliah vektor, kalkulus, dan geometri analitik bidang/datar. Geometri Analit Ruang dengan vektor berhubungan timbal balik, yakni saling mendukung dalam memahami materi satu dengan yang lain. Geometri Analit Ruang banyak memberikan dukungan dalam memahami materi-materi kalkulus. Geometri Analit Datar sebagai prasyarat dalam mempelajari Geometri Analit Ruang. Geometri Analit Ruang mempelajari sifat-sifat geometri dari hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z), dengan materi bahasan (1) Sistem koordinat, (2) Bidang rata, (3) Garis lurus, (4) Bola, (5) Tempat kedudukan, (6) Bidang derajad dua, (7) Persamaan umum derajad dua, dan (8) Merubah persamaan umum derajad dua ke bentuk sederhana. Standar Kompetensi Menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z). Kompetensi Dasar 1. Menggunakan sistem koodinat untuk menentukan Indikator 1.1. Menggambar titik dalam sistem koordinat; 1.2. Menentukan jarak Pengalaman Pembelajaran 1.1.1. Mengkaji konsep titik dan sistem koordinat 1.1.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri, Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD, Laptop, Sumber: Slamet Hw, 1987, Geometri Analit Ruang, p.1- 8. Penilaian 1. Portofolio 2. Tes essay

1. Sistem 1x150’ koordinat; 2. Jarak dua titik; 3. Rumus

Menggunkan aturan sudut antara dua normal untuk menghitung besar sudut antara dua bidang. Arah dan persamaan bidang. Geometri 1. Jarak dua 2x150’ Alat: LCD. 2.2. Tes essay . 1. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. antara dua titik.2. Menggunkan aturan panjang diagonal ruang balok untuk menghitung jarak dua titik 1.1. Portofolio 2. 2. Menentukan jarak titik ke bidang. Menentukan persamaan garis yang memenuhi kriteria 1. 3.1.1. Menyusun persamaan garis yang memenuhi kriteria tertentu. Arah dan persamaan garis. 1.3.3. Menyusun persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu.3. p. 2. Sudut antara dua arah 2. 1x150’ Alat: LCD. Menentukan sudut antara dua bidang.2. Geometri Analit Ruang. 3. Laptop.2.1. 1987. Laptop. 2.9-18 1. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menyusun persamaan grs dan 3. kecakapan menghubungkan variabel 1.3.letak titik.1. 2. 1987. Tes essay 3. 2. Jarak titik ke bidang.2. 2.1.1. Portofolio 2. Menyusun persamaan bidang rata dan meng gunakannya dalam pemecahan masalah 2. 2. menghitung jarak antara dua titik. Sumber: Slamet Hw.1.2. Menggunkan aturan normal untuk menghitung jarak titik ke bidang.. Sumber: Slamet Hw. Menentukan sudut dua arah. kecakapan menggali dan mengolah informasi 1. kecakapan mengolah informasi. Menentukan persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. dan menentukan sudut dua arah. Sudut antara dua bidang.1. perbandingan 4.1. Menggunakan bilangan arah untuk menentukan sudut antara dua arah.

1. 2.3.3. 3.1. 2.2. letak dua bola. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menentukan menggunakann posisi bidang terhadap ya dalam bola.menggunakann ya dalam pemecahan masalah tertentu. Bidang dan bola. 4.2.1.1.2. 4.1932. Menentukan jarak titik ke garis.1. Laptop. . 1987. p. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Portofolio 2.2.1.2. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola. Alat: LCD. Geometri Analit Ruang. Menyusun persamaan bola yang memenuhi kriteria tertentu. Jarak titik ke garis 1. 3. Tes essay 5. 5. 4.2. p. 3. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. 5. 3. Laptop. Menentukan letak 1. Menggunakan aturan sistem bagi adil dan persamaan identik untuk menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola 5.2. Kecakapan hidup garis bersilangan.3.1.. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola yang memenuhi kriteria tertentu. Geometri Analit Ruang.1. dan persamaan 5.3. dan 4. pemecahan 4. Menentukan masalah persamaan bidang singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu. Merumuskan persamaan bola yang 4. Sumber: Slamet Hw. Bidang kutub sebuah titik terhadap bola.1.1.. 2. Pers. 1. Persamaan bola. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menentukan posisi bidang terhadap bola. 4.. p. 4. Menyusun pers. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri.3339. Portofolio Sumber: Slamet Hw. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menghitung jarak dua garis bersilangan. Menggunkan aturan bidang tegak lurus garis untuk menghitung jarak titik ke garis.3. Menentukan jarak dua garis bersilangan. Bidang singgung bola 1x150’ Analit Ruang. bidang Singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu 4. 3.1.1. 2.40 57.1. Tes essay 1987. Kuasa titik terhadap bola dan letak dua 1x150’ Alat: LCD. Menyusun memenuhi kriteria persamaan bola tertentu.2.

Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Portofolio 2.1. 5.2. kesadaran akan eksistensi diri.2. Menggunkan aturan jarak antara dua pusat bola dikaitkan dengan ke dua jari jarinya untuk menentukan syarat dua bola saling tegak lurus dan yang satu membagi dua sama besar.2. Berkas bola. 3. Kecakapan hidup: bola. 6.1. 1x150’ Alat: LCD. Tes essay . kecakapan mengolah informasi.3. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 6. 1987.59 - 1. Laptop. 5. 1. p.1.1.1. 5. kecakapan menghubungkan variabel.2. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung. kecakapan mengolah informasi.3. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung.. Geometri Analit Ruang. Sumber: Slamet Hw.2.1. Menentukan persamaan berkas bola yang memenuhi kriteria tertentu. 5. 5.berkas bola dalam berbagai situasi dua bola yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan menghubungkan variabel 6. Menggunkan parameter untuk menentukan persamaan berkas bola.3.Menyusun persamaan tempat kedudukan 6. Tempat kedudukan dengan metode langsung. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.

1.1. serta metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter. kecakapan menghubungkan variabel 7. 7. Tempat kedudukan dengan metode parameter. 3. kecakapan menghubungkan variabel. 6. 1.1. kecakapan mengolah informasi. kecakapan menghubungkan variabel. kecakapan mengo lah informasi.yang menggunakan metode langsung. p. 6. Tempat Kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter.3. 6. 1987. Menentukan persamaan tempat kedudukan yang memenuhi kriteria menjalankan koordinat dan elininasi parameter kesadaran akan potensi diri.2.Menentukan persamaan bidang kerucut dan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. 7.2. 7. Tes essay . Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. kecakapan mengo lah informasi.2.2. Persamaan bidang kerucut 2. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.1. Laptop. Menentukan persamaan bidang silinder yang 1.3. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter 6. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter 6. Menentukan persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. Menyusun persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu.3. 62. Sumber: Slamet Hw.2.1. Geometri Analit Ruang. Persamaan bidang silinder 1x150’ Alat: LCD. 2.2. 6.2. Portofolio 2.62 65.1. metode parameter.. kecakapan mengo lah informasi. 7.

2. kecakapan menghubungkan variabel. . 7. Geometri Analit Ruang.1. Menyusun persamaan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. Portofolio 2. 1x150’ Alat: LCD. Sumber: Slamet Hw.2. 8.2. kecakapan menghubungkan variabel.1. 1. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. p. Menentukan persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.65 70. 8.. Menentukan persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan.2. Laptop. 2.2. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. 7. Menentukan persamaan bidang putar yang memenuhi syarat tertentu. 8.1. Tes essay 8. kecakapan menghubungkan variabel. kecakapan menggali dan mengolah informasi 8. 1987. Persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada grs bersilangan. kecakapan mengolah informasi.memenuhi syarat tertentu. Menyusun persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. 8.2. 1.2. 8. Menyusun persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat.2. kecakapan mengo lah informasi.1. Persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat.1.1..

9. Menentukan persamaan syarat bidang atur. kecakapan mengolah informasi. Menentukan persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida.2.2. 10.1. Menyusun persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Laptop. 10. Persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. 2.1. Geometri Analit Ruang. kecakapan menghubungkan variabel.70 78. Bidang arah. Waktu 1x150’ Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD. 10. Sumber: Slamet Hw. 9.2. Mengidentifikasi persamaan syarat bidang atur.2. Laptop. kecakapan mengolah informasi.Menentukan persamaan bidang atur dalam berbagai situasi Indikator 9.2. Garis lengkung arah. 2.1. Menyusun persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.1. Penilaian 1.Menyusun bidang singgung dan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida 10. Persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.1. Pengalaman Pembelajaran 9. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Tes essay .79 83. 9. Bidang rata arah. p. Menentukan persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.. 1987. Geometri Analit Ruang.2. 10. 4. 1.2. kecakapan Materi Ajar 1. 10. 1. Tes essay 10. 1x150’ Alat: LCD. 1987.2. Menentukan persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu.1. Portofolio 2.1. Persamaan bidang atur. Sumber: Slamet Hw. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri..1.2.1. p. Menyusun persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.Kompetensi Dasar 9.2. 9.1. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 3. Portofolio 2.

2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida eliptik. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida hiperbolik. 1987.2.2. 12. 1.1.2. Hiperboloid a daun dua.2. Menentukan sifat-sifat paraboloida hiperbolik.1. 11. Sumber: Slamet Hw. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.1. Alat: LCD. 12.1. 12.1. kecakapan mengo lah informasi. Geometri Analit Ruang. 1. 11. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun dua. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik dan hiperbolik 12. Tes essay . Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu dan daun dua.menghubungkan variabel.88 93.2. 2.2 Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun dua.1. 11. 12.1. 2.83 88. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik. kecakapan mengo lah informasi. Tes essay 12. 1.1. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Laptop. 11. 1x150’ Hiperboloida daun satu. Persamaan paraboloida hiperbolik. Portofolio 2.2. kecakapan menghubungkan variabel. 11..2. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu. 1x150’ Alat: LCD. 1. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun satu.2.. Persamaan paraboloida eliptik. p. p. Geometri Analit Ruang. Sumber: Slamet Hw.1. Laptop. 12. 11. . 11. kecakapan menghubungkan variabel. Portofolio 2.1. 1987.

Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.1. 1987.95 140. Sumber: Slamet Hw. Pengalaman Pembelajaran 13. Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD.2. kecakapan menghubungkan variabel.. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua dan merubahnya dalam bentuk sederhana Indikator 13. 13. 2. Tes essay 1.2. Menyusun persamaan sederhana dari konikoida.1.2. Menentukan bentuk sederhana dari konikoida. . Geometri Analit Ruang. Penilaian 1. 13.1. 13.1. Laptop.2. Portofolio 2.Kompetensi Dasar 13. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua. 13. Menyelidiki sifat-sifat persamaan umumbidang derajad dua dengan menentukan titik pusatnya dan kerucut arahnya. kecakapan mengo lah informasi.1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.2. p. Persamaan 1x150’ umum bidang derajad dua. Bentuk sederhana dari konikoida.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful