P. 1
RPH BAHASA MELAYU (KEMAHIRAN MEMBACA)

RPH BAHASA MELAYU (KEMAHIRAN MEMBACA)

|Views: 15,522|Likes:
Dipublikasikan oleh Rawwan Sina
GUNAKAN KAEDAH ORAL-AURAL DAN TEKNIK BERCERITA...SANTAILAH MENJADI GURU BAHASA MELAYU
GUNAKAN KAEDAH ORAL-AURAL DAN TEKNIK BERCERITA...SANTAILAH MENJADI GURU BAHASA MELAYU

More info:

Published by: Rawwan Sina on Mar 08, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/13/2015

pdf

text

original

PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU BMM 3104 ENCIK HEGRETUL AL-AMIN B SAHBUDIN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SERI RAMPAI, SETAPAK, 53300 KUALA LUMPUR Mata Pelajaran Tahun Bilangan Murid Tema Tajuk Tarikh Masa Objektif : Bahasa Melayu : 4 Aydan : 20 orang : Yang Baik Jadikan Teladan : Monyet Yang Pintar : 24 SEPTEMBER 2010 : 8.45 – 9.45 pagi : Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Membaca lancar dialog teks bercerita dengan 80% sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang menarik melalui audio yang didengar. 2. Mengecam secara lisan peribahasa yang terdapat dalam dialog teks bercerita dengan 80% betul. 3. Menyatakan pendapat tentang ramalan kesudahan cerita yang dimainkan oleh watak dalam cerita ’Monyet Yang Pintar’. Fokus Utama 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

ANIS NAWWAR, FADHILAH & MUHAMMAD AFIQ PISMP PENGAJIAN SOSIAL SEM 52011

1

PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU BMM 3104 ENCIK HEGRETUL AL-AMIN B SAHBUDIN

Fokus Sampingan 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera. Aras 1 i. Mengecam perkataan, istilah dan ayat dalam karya prosa dan puisi yang dibaca. 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 ii. Menyatakan ramalan kesudahan sesuatu peristiwa dengan bahasa yang betul. Kemahiran Bahasa: Mendengar,bertutur, membaca dan menulis. Sistem Bahasa: Peribahasa: beri muka, ada hati, ada jalan. Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pendidikan Seni Visual. Nilai: Kerjasama, keberanian, semangat kekitaan, kerajinan. Kemahiran Bernilai Tambah: KB: Menghubungkait-menjana idea-memproses maklumat-menyelesaikan masalah. KP: Verbal-linguistik-interpersonal-intrapersonal. Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah didedahkan kepada bacaan dialog teks cerita kanak-kanak. Bahan Bantu Belajar: Komputer riba, LCD, sambungan internet, boneka kertas, dialog. teks

ANIS NAWWAR, FADHILAH & MUHAMMAD AFIQ PISMP PENGAJIAN SOSIAL SEM 52011

2

PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU BMM 3104 ENCIK HEGRETUL AL-AMIN B SAHBUDIN

Isi Pelajaran Pengesanan maklumat yang dipertontonkan • Video klip murid Tahun 4 berkongsi pengalaman cerita yang dibacanya dalam buku teks BMCIMG1701.MOV

Dialog dihafaz mengikut audio diikuti ajukan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Set Induksi (5 minit) 1. Guru menayangkan video klip tentang murid Tahun 4 SK yang berkongsi cerita mengenai cerita kanak-kanak yang dibacanya melalui buku teks. 2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang isi sebenar yang hendak disampaikan dalam video klip yang ditayangkan. 3. Murid menceritakan pengalaman sedia ada membaca dialog cerita kanakkanak yang dipegang oleh watak-watak tertentu. 4. Guru menerangkan tajuk pengajaran dan pembelajaran hari ini. Langkah 1 (20 minit) Aktiviti 1 1. Guru memilih lima orang murid untuk memegang lima watak dalam dialog cerita ’Monyet Yang Pintar’. 2. Guru mengedarkan 1 watak bersama-sama boneka kertas kepada setiap lima orang murid tersebut. 3. Guru memasang audio dialog watak sambil semua murid

Catatan

BBB: video klip, komputer riba dan LCD

KBT: KB- menghubungkaitkan, memproses maklumat

BBB: audio, boneka kertas, teks dialog

KBT: KP- verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal KB- memproses maklumat, menghubungkait, menjana idea. 3

ANIS NAWWAR, FADHILAH & MUHAMMAD AFIQ PISMP PENGAJIAN SOSIAL SEM 52011

PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU BMM 3104 ENCIK HEGRETUL AL-AMIN B SAHBUDIN

Mengecam peribahasa - beri muka, ada hati, ada jalan

mendengar manakala lima orang murid tadi perlu mengajuk semula dialog mengikut turutan watak. 4. Murid lain perlu mengajuk kembali rakan mereka setelah setiap watak mengajuk dialog masing-masing selepas diperdengarkan oleh audio. 5. Guru membetulkan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian murid. Langkah 2 (15 minit) Aktiviti 1 1. Murid digilir-gilirkan oleh guru untuk memegang watak dalam cerita ’Monyet Yang Pintar’. 2. Murid-murid diagihkan kumpulan. 3. Murid-murid yang mendengar rakan mereka membaca dialog diminta mengenalpasti peribahasa yang terdapat di dalam dialog. 4. Murid-murid diuji kumpulan demi kumpulan akan peribahasa yang mereka perolehi setelah mendengar rakan mereka berdialog.

Teknik: teater pembaca Kaedah: oral-aural Strategi: pemusatan murid, pemusatan bahan. Pendekatan: tematik, eklektik Nilai: kerjasama, semangat kekitaan, keberanian.

BBB: boneka kertas Pembelajaran koperatif

Teknik: teater pembaca Kaedah: oral-aural Strategi: pemusatan murid, pemusatan bahan, penggabungjalinan Pendekatan: deduktif Nilai: kerjasama, semangat kekitaan, keberanian.

ANIS NAWWAR, FADHILAH & MUHAMMAD AFIQ PISMP PENGAJIAN SOSIAL SEM 52011

4

PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU BMM 3104 ENCIK HEGRETUL AL-AMIN B SAHBUDIN

Membina ayat berdasarkan peribahasa

Aktiviti 2 1. Guru mengagihkan kertas kepada setiap kumpulan untuk membina ayat berdasarkan peribahasa yang didengar dalam dialog. 2. Wakil kumpulan ke hadapan untuk membacakan ayat yang dibina. 3. Guru membetulkan mana-mana ayat murid dan meminta kelas membacakan beramai-ramai. Langkah 3 (15 minit) Aktiviti 1 1. Guru mengedarkan teks cerita ’Monyet Yang Pintar’ kepada setiap murid. 2. Guru dan murid membaca teks cerita secara mentalis. Aktiviti 2 1. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk mengetahui kesudahan sebenar cerita ‘Monyet Yang Pintar’. 2. Guru memilih secara rawak atau sukarela murid untuk bercerita di hadapan kelas dari awal hingga akhir cerita dan bagaimanakah kesudahan cerita tersebut.

KBT: KP- verbal-linguistik

Membaca teks cerita ’Monyet Yang Pintar’ dan membuat ramalan

BBB: teks cerita Pembelajaran koperatif KBT: KP- verbal-linguistik, intrapersonal,interpersonal KB- meneyelesaikan masalah, menjana idea Nilai: keberanian

ANIS NAWWAR, FADHILAH & MUHAMMAD AFIQ PISMP PENGAJIAN SOSIAL SEM 52011

5

PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU BMM 3104 ENCIK HEGRETUL AL-AMIN B SAHBUDIN

• •

Penutup kognitif – membuat rumusan isi pelajaran dan teladan cerita Penutup sosial – ”Mari Baca Buku Cerita” ”Banyak Kisah Haiwan Pintar” ”Saya Murid Pintar”

Penutup (5 minit) 1. Guru menyoal murid tentang perkara yang dipelajari. 2. Guru menyimpulkan pelajaran. 3. Guru memberi pujian dan dorongan kepada murid supaya berusaha membaiki sebutan, intonasi dan gaya penyampaian ketika bertutur. 4. Sorakan semangat membaca cerita beramai-ramai sambil melakukan pergerakan.

Nilai: kerajinan

Bibliografi Ee Ah Meng. (1993). Pedagogi ii Amalan Dalam Bilik Darjah. Kuala Lumpur : Fajar Bakti Sdn. Bhd. Kamarudin Hj.Husin. (1988). Pedagogi Bahasa. Petaling Jaya, Selangor : Longman Malaysia Sdn.Bhd. Kamarudin Jeon et.al. (2008). Bahasa Melayu SK Buku Teks Tahun 4. Kuala Lumpur : DBP. Marzuki Nyak Abdullah. (1994). Kaedah Pengajaran Bahasa Melayu KBSR. Kuala Lumpur : Fajar Bakti Sdn.Bhd. Shahabudin Hashim et.al. (2005). Pedagogi Strategi Dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Batu Caves, Selangor : PTS Professional Publishing Sdn. Bhd. http://www.slideshare.net/ninezero90xxx/pedagogi-bahasa-melayu-sekolah-rendah-konsep-teknik

ANIS NAWWAR, FADHILAH & MUHAMMAD AFIQ PISMP PENGAJIAN SOSIAL SEM 52011

6

PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU BMM 3104 ENCIK HEGRETUL AL-AMIN B SAHBUDIN

ANIS NAWWAR, FADHILAH & MUHAMMAD AFIQ PISMP PENGAJIAN SOSIAL SEM 52011

7

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->