SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Prasyarat : : : : : : Pend. Matematika 404203 Geometri Analitik Ruang Tiga Empat Geometri Analitik Datar

Deskripsi Mata Kuliah : Menyiapkan mahasiswa menuju sumber daya manusia berkualitas, diperlukan penataan nalar dan kedisiplinan sejak dini. Geometri Analit Ruang merupakan bagian dari matematika yang memainkan peranan penting dalam penataan nalar dan menciptaan kedisiplinan. Geometri analitik pada hakekatnya mempelajari geometri dengan menggunakan simbol-simbol dan perhitungan aljabar, sehingga menuntut mahasiswa menggunakan penalaran dan kedisiplinan. Geometri Analit Ruang terkait erat dengan matakuliah vektor, kalkulus, dan geometri analitik bidang/datar. Geometri Analit Ruang dengan vektor berhubungan timbal balik, yakni saling mendukung dalam memahami materi satu dengan yang lain. Geometri Analit Ruang banyak memberikan dukungan dalam memahami materi-materi kalkulus. Geometri Analit Datar sebagai prasyarat dalam mempelajari Geometri Analit Ruang. Geometri Analit Ruang mempelajari sifat-sifat geometri dari hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z), dengan materi bahasan (1) Sistem koordinat, (2) Bidang rata, (3) Garis lurus, (4) Bola, (5) Tempat kedudukan, (6) Bidang derajad dua, (7) Persamaan umum derajad dua, dan (8) Merubah persamaan umum derajad dua ke bentuk sederhana. Standar Kompetensi Menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z). Kompetensi Dasar 1. Menggunakan sistem koodinat untuk menentukan Indikator 1.1. Menggambar titik dalam sistem koordinat; 1.2. Menentukan jarak Pengalaman Pembelajaran 1.1.1. Mengkaji konsep titik dan sistem koordinat 1.1.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri, Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD, Laptop, Sumber: Slamet Hw, 1987, Geometri Analit Ruang, p.1- 8. Penilaian 1. Portofolio 2. Tes essay

1. Sistem 1x150’ koordinat; 2. Jarak dua titik; 3. Rumus

Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Sudut antara dua bidang. p. Menyusun persamaan grs dan 3.1. Jarak titik ke bidang. 1. 2.2. menghitung jarak antara dua titik. Portofolio 2. Sumber: Slamet Hw. dan menentukan sudut dua arah.1.1. kecakapan menghubungkan variabel 1.1. 2. kecakapan menggali dan mengolah informasi 1. Geometri 1. Tes essay . 2. Laptop. 1987. Menyusun persamaan bidang rata dan meng gunakannya dalam pemecahan masalah 2.3. Arah dan persamaan garis.2. Menyusun persamaan garis yang memenuhi kriteria tertentu.2.1.1. 2. kecakapan mengolah informasi. antara dua titik. 3.1. Menggunkan aturan panjang diagonal ruang balok untuk menghitung jarak dua titik 1. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Menentukan persamaan garis yang memenuhi kriteria 1. 2. 2.1. Menentukan sudut antara dua bidang. Menggunakan bilangan arah untuk menentukan sudut antara dua arah.1. 1987.. Geometri Analit Ruang.3. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menentukan jarak titik ke bidang.9-18 1. Jarak dua 2x150’ Alat: LCD. 2. perbandingan 4.2. 2.letak titik. Menentukan sudut dua arah. Menyusun persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. Portofolio 2.2.3.2. Arah dan persamaan bidang. 1. Laptop. Menentukan persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. 3. Sumber: Slamet Hw. 1x150’ Alat: LCD.1. Sudut antara dua arah 2. Tes essay 3. Menggunkan aturan normal untuk menghitung jarak titik ke bidang.3. Menggunkan aturan sudut antara dua normal untuk menghitung besar sudut antara dua bidang.

Tes essay 1987. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola.1. Tes essay 5.1. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menentukan letak 1. Geometri Analit Ruang. Bidang kutub sebuah titik terhadap bola. 4.2. Laptop. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri.2.1. 4.1. 3. 1. Geometri Analit Ruang.1. Pers.menggunakann ya dalam pemecahan masalah tertentu. Persamaan bola. Menggunakan aturan sistem bagi adil dan persamaan identik untuk menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola 5. pemecahan 4. p.2. 2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.1. 3. Menentukan menggunakann posisi bidang terhadap ya dalam bola.1. 2. Kecakapan hidup garis bersilangan. Merumuskan persamaan bola yang 4.2.3. 1.2. 4.3.3339. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menentukan posisi bidang terhadap bola. 3.1.. 4. p. Kuasa titik terhadap bola dan letak dua 1x150’ Alat: LCD. kecakapan menggali dan mengolah informasi.2. . bidang Singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu 4.2. Sumber: Slamet Hw. 5.1932. 2.1.1. Bidang dan bola.1. Portofolio Sumber: Slamet Hw.3. Menyusun persamaan bola yang memenuhi kriteria tertentu. Menentukan masalah persamaan bidang singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu. Menggunkan aturan bidang tegak lurus garis untuk menghitung jarak titik ke garis.40 57. Bidang singgung bola 1x150’ Analit Ruang..2. Menentukan jarak titik ke garis.1. 3. dan 4. letak dua bola. Laptop. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menghitung jarak dua garis bersilangan. 1987. Alat: LCD. Menentukan jarak dua garis bersilangan. Portofolio 2. p.3. 2. Menyusun memenuhi kriteria persamaan bola tertentu. 3.3. 4. dan persamaan 5. Jarak titik ke garis 1. Menyusun pers.. 5.

3. 5.2.3. Portofolio 2. Geometri Analit Ruang. kecakapan menghubungkan variabel.2. kecakapan mengolah informasi. 1987. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.2. 6.2.1. Laptop. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 1x150’ Alat: LCD. kecakapan mengolah informasi.2. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Kecakapan hidup: bola.. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung.1. Tes essay .Menyusun persamaan tempat kedudukan 6. Menentukan persamaan berkas bola yang memenuhi kriteria tertentu.1. p.3. 5. 3. 5. 6. 1.1. Sumber: Slamet Hw. kesadaran akan eksistensi diri. Tempat kedudukan dengan metode langsung. Menggunkan parameter untuk menentukan persamaan berkas bola.berkas bola dalam berbagai situasi dua bola yang memenuhi kriteria tertentu.1. 5. 5. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung.59 - 1. kecakapan menghubungkan variabel 6.1. Berkas bola. Menggunkan aturan jarak antara dua pusat bola dikaitkan dengan ke dua jari jarinya untuk menentukan syarat dua bola saling tegak lurus dan yang satu membagi dua sama besar.

1. Menentukan persamaan bidang silinder yang 1. 2.1. 3.2. 6. 1. Menentukan persamaan tempat kedudukan yang memenuhi kriteria menjalankan koordinat dan elininasi parameter kesadaran akan potensi diri. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter. metode parameter. kecakapan menghubungkan variabel 7. kecakapan mengo lah informasi. kecakapan menghubungkan variabel. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter 6. Laptop. Menyusun persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. kecakapan mengo lah informasi. 7. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter 6. Menentukan persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. Sumber: Slamet Hw.2. Persamaan bidang kerucut 2.3. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. 1987.2.3. Tempat kedudukan dengan metode parameter.1. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. kecakapan mengo lah informasi. 7. Persamaan bidang silinder 1x150’ Alat: LCD. kecakapan menghubungkan variabel.yang menggunakan metode langsung.1. Tempat Kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter. Tes essay .2. 62. serta metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter.3. p. Geometri Analit Ruang. Portofolio 2. 7. 6..Menentukan persamaan bidang kerucut dan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.1.1. 6. 7.2.2. 6.62 65.2. kecakapan mengolah informasi.

.1. 7.1. Menentukan persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. Menentukan persamaan bidang putar yang memenuhi syarat tertentu. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menghubungkan variabel.2.2. 1. 7. Geometri Analit Ruang. Laptop.2. Persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. Menyusun persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan.65 70. 8. kecakapan menggali dan mengolah informasi 8. Persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada grs bersilangan. p.1. 8. kecakapan menghubungkan variabel. 2. Sumber: Slamet Hw. Menyusun persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. 1987. kecakapan mengolah informasi. kecakapan menghubungkan variabel.2.2. Menentukan persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan.1. kecakapan mengo lah informasi.1.1. 8. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.2. Menyusun persamaan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu.. 1. Portofolio 2. 8.2. . Tes essay 8. 1x150’ Alat: LCD.2. 8. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri.memenuhi syarat tertentu.

Sumber: Slamet Hw. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 9.70 78. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1.2.2.2.1. p.1. Penilaian 1. Menyusun persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. 1. kecakapan menghubungkan variabel. Pengalaman Pembelajaran 9. 10.1. Menentukan persamaan syarat bidang atur. 1987. Tes essay 10.1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida.2. Menyusun persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. 10. Menentukan persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. Menentukan persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Portofolio 2. 10.2. 4. Menyusun persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. 9. 1x150’ Alat: LCD.1. 3.Menyusun bidang singgung dan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida 10. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Laptop. Portofolio 2. kecakapan mengolah informasi. Geometri Analit Ruang. kecakapan Materi Ajar 1. Menentukan persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu.2.. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.1. p. Tes essay . Garis lengkung arah. Geometri Analit Ruang. 9. Laptop. Mengidentifikasi persamaan syarat bidang atur. Bidang rata arah.Menentukan persamaan bidang atur dalam berbagai situasi Indikator 9.Kompetensi Dasar 9.2.1. Persamaan bidang atur. 10.2. 1987. 9. 10. Bidang arah.2. 1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Sumber: Slamet Hw. Waktu 1x150’ Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD.1.1.2..79 83. kecakapan mengolah informasi. 2. 2.

1. Persamaan paraboloida eliptik. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Laptop. p.menghubungkan variabel. kecakapan menghubungkan variabel. Tes essay .1. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu dan daun dua.2. 1x150’ Alat: LCD..2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Hiperboloid a daun dua.1. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida eliptik. kecakapan mengo lah informasi. 1987..1. Geometri Analit Ruang. 1. 1.2. Persamaan paraboloida hiperbolik.2. Sumber: Slamet Hw. Sumber: Slamet Hw. Portofolio 2. 12. 1987. p. 12. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik dan hiperbolik 12.1. Menentukan sifat-sifat paraboloida hiperbolik. 11. Laptop.2. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik. 12. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida hiperbolik. Alat: LCD. 11.88 93. kecakapan menggali dan mengolah informasi. kecakapan menghubungkan variabel. kecakapan mengo lah informasi. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu. Portofolio 2.1. 2. Tes essay 12. 11. 1.1. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun dua.2.1.2 Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun dua. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. 12.2. 11.1.2. 11. 2. Geometri Analit Ruang. .2. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun satu. 12. 1x150’ Hiperboloida daun satu. 11. 11.1. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. 1.83 88.

1. 2. Menyelidiki sifat-sifat persamaan umumbidang derajad dua dengan menentukan titik pusatnya dan kerucut arahnya.2. Penilaian 1. 13.2.1. 1987. kecakapan menghubungkan variabel. 13.95 140. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua dan merubahnya dalam bentuk sederhana Indikator 13. Menentukan bentuk sederhana dari konikoida..1. Geometri Analit Ruang.Kompetensi Dasar 13. Pengalaman Pembelajaran 13. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menyusun persamaan sederhana dari konikoida. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.2. 13. Sumber: Slamet Hw.2. Portofolio 2.1. p. Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD. kecakapan mengo lah informasi. Tes essay 1. 13. Laptop. Bentuk sederhana dari konikoida. Persamaan 1x150’ umum bidang derajad dua. .1.2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful