SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Prasyarat : : : : : : Pend. Matematika 404203 Geometri Analitik Ruang Tiga Empat Geometri Analitik Datar

Deskripsi Mata Kuliah : Menyiapkan mahasiswa menuju sumber daya manusia berkualitas, diperlukan penataan nalar dan kedisiplinan sejak dini. Geometri Analit Ruang merupakan bagian dari matematika yang memainkan peranan penting dalam penataan nalar dan menciptaan kedisiplinan. Geometri analitik pada hakekatnya mempelajari geometri dengan menggunakan simbol-simbol dan perhitungan aljabar, sehingga menuntut mahasiswa menggunakan penalaran dan kedisiplinan. Geometri Analit Ruang terkait erat dengan matakuliah vektor, kalkulus, dan geometri analitik bidang/datar. Geometri Analit Ruang dengan vektor berhubungan timbal balik, yakni saling mendukung dalam memahami materi satu dengan yang lain. Geometri Analit Ruang banyak memberikan dukungan dalam memahami materi-materi kalkulus. Geometri Analit Datar sebagai prasyarat dalam mempelajari Geometri Analit Ruang. Geometri Analit Ruang mempelajari sifat-sifat geometri dari hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z), dengan materi bahasan (1) Sistem koordinat, (2) Bidang rata, (3) Garis lurus, (4) Bola, (5) Tempat kedudukan, (6) Bidang derajad dua, (7) Persamaan umum derajad dua, dan (8) Merubah persamaan umum derajad dua ke bentuk sederhana. Standar Kompetensi Menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z). Kompetensi Dasar 1. Menggunakan sistem koodinat untuk menentukan Indikator 1.1. Menggambar titik dalam sistem koordinat; 1.2. Menentukan jarak Pengalaman Pembelajaran 1.1.1. Mengkaji konsep titik dan sistem koordinat 1.1.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri, Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD, Laptop, Sumber: Slamet Hw, 1987, Geometri Analit Ruang, p.1- 8. Penilaian 1. Portofolio 2. Tes essay

1. Sistem 1x150’ koordinat; 2. Jarak dua titik; 3. Rumus

Sumber: Slamet Hw. 3. 2. Tes essay 3. 2. 2.2. antara dua titik.1. Portofolio 2. Geometri 1.9-18 1. Tes essay . Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Portofolio 2. Sumber: Slamet Hw. Laptop. 2. Menyusun persamaan bidang rata dan meng gunakannya dalam pemecahan masalah 2.1. Menggunkan aturan normal untuk menghitung jarak titik ke bidang. 1. Laptop.2. perbandingan 4. kecakapan menghubungkan variabel 1.letak titik. Geometri Analit Ruang.3.2. Menentukan sudut antara dua bidang. Menyusun persamaan grs dan 3.1. 1. Menggunkan aturan sudut antara dua normal untuk menghitung besar sudut antara dua bidang.1. Arah dan persamaan garis.3. Menentukan persamaan garis yang memenuhi kriteria 1. kecakapan menggali dan mengolah informasi 1. 2.1. 1987. Menggunkan aturan panjang diagonal ruang balok untuk menghitung jarak dua titik 1. Menyusun persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. Arah dan persamaan bidang. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Menentukan persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan menggali dan mengolah informasi.3. dan menentukan sudut dua arah. Sudut antara dua arah 2.2.1. Menggunakan bilangan arah untuk menentukan sudut antara dua arah. 2. kecakapan mengolah informasi. Jarak dua 2x150’ Alat: LCD.1. 2. 2. 1987. 3. Sudut antara dua bidang. menghitung jarak antara dua titik. p. Menyusun persamaan garis yang memenuhi kriteria tertentu.3.1.. Menentukan sudut dua arah.1. Menentukan jarak titik ke bidang.2.1.2. Jarak titik ke bidang. 1x150’ Alat: LCD.

Jarak titik ke garis 1. Laptop. Tes essay 1987. Persamaan bola. Menggunakan aturan sistem bagi adil dan persamaan identik untuk menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola 5. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menghitung jarak dua garis bersilangan..1. Laptop. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri.1. dan 4.1. Menentukan jarak dua garis bersilangan. 4. Menentukan masalah persamaan bidang singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu.1. 4. Portofolio Sumber: Slamet Hw. 1. Bidang dan bola. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola. Menyusun persamaan bola yang memenuhi kriteria tertentu.40 57.menggunakann ya dalam pemecahan masalah tertentu.2.3. 4. dan persamaan 5.1. . 5. p.3. 2.2.1. Menentukan menggunakann posisi bidang terhadap ya dalam bola. bidang Singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu 4.2.2. Menyusun memenuhi kriteria persamaan bola tertentu.. Geometri Analit Ruang. 3. p. 5. Bidang kutub sebuah titik terhadap bola. Bidang singgung bola 1x150’ Analit Ruang.1.. Menentukan jarak titik ke garis.3.1.3. Menyusun pers. 3. Kecakapan hidup garis bersilangan. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola yang memenuhi kriteria tertentu.2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.1932. Menentukan letak 1. Geometri Analit Ruang. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 2. Menggunkan aturan bidang tegak lurus garis untuk menghitung jarak titik ke garis.3339. 1. pemecahan 4. Kuasa titik terhadap bola dan letak dua 1x150’ Alat: LCD.3. Pers.2. Alat: LCD. 1987. p. Sumber: Slamet Hw.2.1. letak dua bola. Portofolio 2. 4. Merumuskan persamaan bola yang 4. 3.2. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menentukan posisi bidang terhadap bola. 2. 3. 2.1. 4. Tes essay 5. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1.1. 3.

5. 1987.1. Laptop. kecakapan menghubungkan variabel. Berkas bola. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kesadaran akan eksistensi diri. 3.. 5. 5.1.2.2.3.59 - 1. Kecakapan hidup: bola. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.3.Menyusun persamaan tempat kedudukan 6. Sumber: Slamet Hw. kecakapan mengolah informasi. Menentukan persamaan berkas bola yang memenuhi kriteria tertentu.1. 6. Tes essay . Menggunkan aturan jarak antara dua pusat bola dikaitkan dengan ke dua jari jarinya untuk menentukan syarat dua bola saling tegak lurus dan yang satu membagi dua sama besar.berkas bola dalam berbagai situasi dua bola yang memenuhi kriteria tertentu.1. Geometri Analit Ruang. 1x150’ Alat: LCD. kecakapan menghubungkan variabel 6.2. 5.2.2. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung. p. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1.3. 1. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung. 5.1. Menggunkan parameter untuk menentukan persamaan berkas bola. Portofolio 2. kecakapan mengolah informasi. 6. Tempat kedudukan dengan metode langsung.

1. kecakapan mengo lah informasi. 2. 6.2. Menentukan persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu.1. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter 6. Portofolio 2. Persamaan bidang silinder 1x150’ Alat: LCD.1. 6. Menyusun persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. metode parameter. Persamaan bidang kerucut 2.2. kecakapan menghubungkan variabel. kecakapan mengo lah informasi. 7. Tempat Kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter. 1987. 6. Laptop. Geometri Analit Ruang. kecakapan mengo lah informasi. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter.3. 3.2.. Menentukan persamaan bidang silinder yang 1.3.2.2. kecakapan menghubungkan variabel. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. kecakapan menghubungkan variabel 7. kecakapan mengolah informasi. 62.1. Menentukan persamaan tempat kedudukan yang memenuhi kriteria menjalankan koordinat dan elininasi parameter kesadaran akan potensi diri.3. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.1. 7. 7. 7.2. Tes essay . p.yang menggunakan metode langsung. 6.62 65. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter 6. serta metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter. 1.2.Menentukan persamaan bidang kerucut dan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. Tempat kedudukan dengan metode parameter. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Sumber: Slamet Hw.1.

8. Menentukan persamaan bidang putar yang memenuhi syarat tertentu. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Geometri Analit Ruang. Portofolio 2. Menentukan persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. 8.2.2.1. 2. Tes essay 8.2. p.1. 8. 1x150’ Alat: LCD. kecakapan menghubungkan variabel. Menentukan persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menghubungkan variabel.1. Sumber: Slamet Hw.memenuhi syarat tertentu.1. Laptop.2.1. Menyusun persamaan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. 8..2. Persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. kecakapan menggali dan mengolah informasi 8. 7. kecakapan menghubungkan variabel. kecakapan mengo lah informasi. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri..2.65 70. 1.2. Menyusun persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. Menyusun persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. 1. . 7. 1987. 8. Persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada grs bersilangan.1.2. kecakapan mengolah informasi.

1. Geometri Analit Ruang. 4. 2. Laptop.1.1. Tes essay 10. Sumber: Slamet Hw. 1. 9. kecakapan menghubungkan variabel.1.2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Geometri Analit Ruang. Mengidentifikasi persamaan syarat bidang atur. Menyusun persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. Portofolio 2.. 10. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.Menentukan persamaan bidang atur dalam berbagai situasi Indikator 9. Portofolio 2. kecakapan mengolah informasi. 1. Persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida.2. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. p. 10. kecakapan menggali dan mengolah informasi. kecakapan Materi Ajar 1..1. Menentukan persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. Garis lengkung arah. kecakapan mengolah informasi. 1987. 10. 9.1. Menentukan persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Bidang arah.2. 1987.79 83. Menyusun persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. 3. 2.Kompetensi Dasar 9. Persamaan bidang atur. Bidang rata arah. 9. kecakapan menggali dan mengolah informasi.Menyusun bidang singgung dan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida 10.70 78. Tes essay .1. Waktu 1x150’ Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD.2.2. Menyusun persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. 10. 1x150’ Alat: LCD.2.1.2. Sumber: Slamet Hw.2. Menentukan persamaan syarat bidang atur.2. 9. Menentukan persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. 10. Pengalaman Pembelajaran 9.2.1. Persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. p. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Laptop. Penilaian 1.1.

Persamaan paraboloida hiperbolik.menghubungkan variabel. 1987.2 Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun dua. 1.83 88. 12.2.1. 12. Menentukan sifat-sifat paraboloida hiperbolik.2.1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Geometri Analit Ruang. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. 11. Persamaan paraboloida eliptik. kecakapan menghubungkan variabel. Hiperboloid a daun dua.1. Laptop. 11. 11.2. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun dua.88 93. Alat: LCD.1. 1.1. kecakapan menghubungkan variabel.2. Laptop. 11. Portofolio 2. 1. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 1. . Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik dan hiperbolik 12.2.1. kecakapan mengo lah informasi. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 11. 12. 1x150’ Hiperboloida daun satu.. Sumber: Slamet Hw.1. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu. 2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Tes essay 12.2.. 12. 2. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida eliptik. 11. Tes essay . Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik. kecakapan mengo lah informasi. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.2. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu dan daun dua. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun satu.1.2. p. 11. Portofolio 2. 1987. Geometri Analit Ruang. Sumber: Slamet Hw. 1x150’ Alat: LCD. p. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida hiperbolik.1. 12.1.2.

2. p. 13.2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.1.1. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua dan merubahnya dalam bentuk sederhana Indikator 13. Tes essay 1.1. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua.Kompetensi Dasar 13. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menyelidiki sifat-sifat persamaan umumbidang derajad dua dengan menentukan titik pusatnya dan kerucut arahnya. kecakapan mengo lah informasi. Bentuk sederhana dari konikoida.95 140. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Portofolio 2. 13. Sumber: Slamet Hw.1. Geometri Analit Ruang. Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD. Menentukan bentuk sederhana dari konikoida. 13. Penilaian 1.. 13. kecakapan menghubungkan variabel. . Laptop.2. Persamaan 1x150’ umum bidang derajad dua. 2. Pengalaman Pembelajaran 13.2. 1987.1.2. Menyusun persamaan sederhana dari konikoida.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful