SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Prasyarat : : : : : : Pend. Matematika 404203 Geometri Analitik Ruang Tiga Empat Geometri Analitik Datar

Deskripsi Mata Kuliah : Menyiapkan mahasiswa menuju sumber daya manusia berkualitas, diperlukan penataan nalar dan kedisiplinan sejak dini. Geometri Analit Ruang merupakan bagian dari matematika yang memainkan peranan penting dalam penataan nalar dan menciptaan kedisiplinan. Geometri analitik pada hakekatnya mempelajari geometri dengan menggunakan simbol-simbol dan perhitungan aljabar, sehingga menuntut mahasiswa menggunakan penalaran dan kedisiplinan. Geometri Analit Ruang terkait erat dengan matakuliah vektor, kalkulus, dan geometri analitik bidang/datar. Geometri Analit Ruang dengan vektor berhubungan timbal balik, yakni saling mendukung dalam memahami materi satu dengan yang lain. Geometri Analit Ruang banyak memberikan dukungan dalam memahami materi-materi kalkulus. Geometri Analit Datar sebagai prasyarat dalam mempelajari Geometri Analit Ruang. Geometri Analit Ruang mempelajari sifat-sifat geometri dari hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z), dengan materi bahasan (1) Sistem koordinat, (2) Bidang rata, (3) Garis lurus, (4) Bola, (5) Tempat kedudukan, (6) Bidang derajad dua, (7) Persamaan umum derajad dua, dan (8) Merubah persamaan umum derajad dua ke bentuk sederhana. Standar Kompetensi Menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z). Kompetensi Dasar 1. Menggunakan sistem koodinat untuk menentukan Indikator 1.1. Menggambar titik dalam sistem koordinat; 1.2. Menentukan jarak Pengalaman Pembelajaran 1.1.1. Mengkaji konsep titik dan sistem koordinat 1.1.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri, Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD, Laptop, Sumber: Slamet Hw, 1987, Geometri Analit Ruang, p.1- 8. Penilaian 1. Portofolio 2. Tes essay

1. Sistem 1x150’ koordinat; 2. Jarak dua titik; 3. Rumus

letak titik. 1987. dan menentukan sudut dua arah. Menggunkan aturan normal untuk menghitung jarak titik ke bidang. Laptop. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Tes essay . perbandingan 4. 2.2. 2. Menggunkan aturan sudut antara dua normal untuk menghitung besar sudut antara dua bidang.9-18 1.2.3. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 1. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Sudut antara dua arah 2. Menggunkan aturan panjang diagonal ruang balok untuk menghitung jarak dua titik 1. Arah dan persamaan bidang. Menentukan persamaan garis yang memenuhi kriteria 1. Geometri Analit Ruang. Menyusun persamaan garis yang memenuhi kriteria tertentu. 3. 2. Sudut antara dua bidang. 2.2..1. 2. menghitung jarak antara dua titik. Arah dan persamaan garis. 3. Portofolio 2.1.2. 2.1. Menentukan sudut antara dua bidang. Jarak titik ke bidang. kecakapan mengolah informasi. 1x150’ Alat: LCD. Tes essay 3. Menentukan jarak titik ke bidang. Portofolio 2. antara dua titik. 1987.1.1. kecakapan menghubungkan variabel 1.3.3. 2. Sumber: Slamet Hw. Menyusun persamaan bidang rata dan meng gunakannya dalam pemecahan masalah 2.1. Menggunakan bilangan arah untuk menentukan sudut antara dua arah. Menentukan persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu. Geometri 1. 1.1. Sumber: Slamet Hw. Laptop. Jarak dua 2x150’ Alat: LCD. 2.2.1.1. p. Menyusun persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu.2. Menyusun persamaan grs dan 3. Menentukan sudut dua arah.3. kecakapan menggali dan mengolah informasi 1.1.

4. Menyusun persamaan bola yang memenuhi kriteria tertentu.2. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menghitung jarak dua garis bersilangan.1. 3. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola.. Menggunakan aturan sistem bagi adil dan persamaan identik untuk menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola 5. Menyusun pers. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola yang memenuhi kriteria tertentu. p. 5.3.3. Alat: LCD. letak dua bola.2. Menentukan masalah persamaan bidang singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu. kecakapan menggali dan mengolah informasi.2. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menentukan posisi bidang terhadap bola.3.1.3.1. Bidang dan bola. Tes essay 5. 4.1.1932. Kecakapan hidup garis bersilangan.1. 3. 3. Jarak titik ke garis 1. .3. Persamaan bola. p. Merumuskan persamaan bola yang 4. 2. dan persamaan 5. 1.2. bidang Singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu 4. Menentukan letak 1. 4.menggunakann ya dalam pemecahan masalah tertentu.2. Geometri Analit Ruang.1.2. 3. 2. 1.1. 4.1. Tes essay 1987. dan 4.1.1. Portofolio 2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Pers. Sumber: Slamet Hw.40 57. p.2. 3.. 2. Menentukan jarak dua garis bersilangan. Bidang singgung bola 1x150’ Analit Ruang. Laptop. Portofolio Sumber: Slamet Hw. Menentukan menggunakann posisi bidang terhadap ya dalam bola. 5.3339.1. Menyusun memenuhi kriteria persamaan bola tertentu. 1987.1. pemecahan 4. Kuasa titik terhadap bola dan letak dua 1x150’ Alat: LCD. Menggunkan aturan bidang tegak lurus garis untuk menghitung jarak titik ke garis..2. 4. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Bidang kutub sebuah titik terhadap bola. Menentukan jarak titik ke garis. Laptop. 2. Geometri Analit Ruang.

2. 5.2. 5. kesadaran akan eksistensi diri.1. Sumber: Slamet Hw. kecakapan menghubungkan variabel 6. 5.1. 1x150’ Alat: LCD.1. kecakapan mengolah informasi.berkas bola dalam berbagai situasi dua bola yang memenuhi kriteria tertentu.2.1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.2. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Tempat kedudukan dengan metode langsung.. p.2. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung.59 - 1.3.1. 1. 5. Portofolio 2. kecakapan mengolah informasi. Tes essay . 5. 1987. Menggunkan parameter untuk menentukan persamaan berkas bola. 3. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Menentukan persamaan berkas bola yang memenuhi kriteria tertentu. 6. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung. Menggunkan aturan jarak antara dua pusat bola dikaitkan dengan ke dua jari jarinya untuk menentukan syarat dua bola saling tegak lurus dan yang satu membagi dua sama besar. Berkas bola. Kecakapan hidup: bola.Menyusun persamaan tempat kedudukan 6. Laptop. Geometri Analit Ruang.3. kecakapan menghubungkan variabel. 6.1.3.

6.1. 1987. metode parameter. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Sumber: Slamet Hw.2.2. Tes essay . kecakapan mengo lah informasi. 7. Geometri Analit Ruang.3. Menyusun persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu.. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. kecakapan mengolah informasi.62 65.1.1.3. 1. Menentukan persamaan tempat kedudukan yang memenuhi kriteria menjalankan koordinat dan elininasi parameter kesadaran akan potensi diri. kecakapan mengo lah informasi. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. 6. 6.Menentukan persamaan bidang kerucut dan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu.3. kecakapan menghubungkan variabel. 3. Tempat kedudukan dengan metode parameter. 2. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter 6.2. Menentukan persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter 6. 7. Menentukan persamaan bidang silinder yang 1. Persamaan bidang kerucut 2. kecakapan mengo lah informasi. kecakapan menghubungkan variabel 7. 6. Persamaan bidang silinder 1x150’ Alat: LCD.2. serta metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter.2. kecakapan menghubungkan variabel.1. 62. Portofolio 2. p.1.2.yang menggunakan metode langsung. 7. Laptop.1. 7. Tempat Kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter.2.

kecakapan mengolah informasi.memenuhi syarat tertentu. 7. Tes essay 8. Sumber: Slamet Hw.2. 8.1.2. 1. kecakapan mengo lah informasi.2.2. kecakapan menggali dan mengolah informasi 8.2.2. Menyusun persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. Portofolio 2. Laptop. Menyusun persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat.2. 1.. kecakapan menghubungkan variabel. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Geometri Analit Ruang. kecakapan menghubungkan variabel. 8. Menentukan persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. . 1x150’ Alat: LCD. Menentukan persamaan bidang putar yang memenuhi syarat tertentu.. 8.1. 7. 1987.1. Persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. kecakapan menghubungkan variabel. 8. Menyusun persamaan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. Menentukan persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan.1. 8. p. Persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada grs bersilangan. 2.1.2.1.65 70.

10. 4. p.2. 2. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Penilaian 1.1.2.2. Persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Tes essay .Menentukan persamaan bidang atur dalam berbagai situasi Indikator 9. Persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. 9. Laptop. 9. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1.1. Garis lengkung arah. Menentukan persamaan syarat bidang atur. 1.. Sumber: Slamet Hw. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.2. Menyusun persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Mengidentifikasi persamaan syarat bidang atur. 9. 10. 1. Laptop. Bidang arah. 9. Menentukan persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. Portofolio 2. kecakapan mengolah informasi. 3.Kompetensi Dasar 9. 1987. kecakapan menghubungkan variabel. p. Sumber: Slamet Hw.2..79 83. Menyusun persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida.1.Menyusun bidang singgung dan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida 10. Menentukan persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.1. 1987. Tes essay 10.1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.1.2. Menyusun persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. Persamaan bidang atur. kecakapan mengolah informasi. 10. 1x150’ Alat: LCD. 10.2. Menentukan persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. 10. Geometri Analit Ruang.1. Geometri Analit Ruang. Pengalaman Pembelajaran 9. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1. Portofolio 2.2.70 78. 2.1. Waktu 1x150’ Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD. kecakapan Materi Ajar 1.2.2. Bidang rata arah.

12. Tes essay . p.1.. Geometri Analit Ruang. 2. Menentukan sifat-sifat paraboloida hiperbolik.2. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida hiperbolik.1.1. 1. kecakapan mengo lah informasi. Sumber: Slamet Hw. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. 1. 12.2. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1. 11. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu.menghubungkan variabel. Sumber: Slamet Hw. 2.2 Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun dua. Persamaan paraboloida eliptik. 12. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu dan daun dua. 1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.1. 11. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun satu. Alat: LCD.1.1.2. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menghubungkan variabel. Hiperboloid a daun dua. Persamaan paraboloida hiperbolik. kecakapan menghubungkan variabel. 1x150’ Hiperboloida daun satu. Laptop. p.2. Geometri Analit Ruang. 1. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 11. 11.. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik. kecakapan mengo lah informasi. Laptop.2. 12.2.2. 11.83 88. 12. 11. 11.2. 1987.2. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun dua. Portofolio 2. . Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida eliptik. 1x150’ Alat: LCD.1.1. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik dan hiperbolik 12. Portofolio 2.88 93. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.1. Tes essay 12. 1987.

Pengalaman Pembelajaran 13. kecakapan menghubungkan variabel. Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD. 13. Laptop.95 140. kecakapan menggali dan mengolah informasi.1.2. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua dan merubahnya dalam bentuk sederhana Indikator 13. Menyusun persamaan sederhana dari konikoida. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua.1.2.2.. 13. Menentukan bentuk sederhana dari konikoida. Sumber: Slamet Hw. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. Portofolio 2.1. kecakapan mengo lah informasi. 2. Bentuk sederhana dari konikoida.Kompetensi Dasar 13. 13. p. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.2.1. 1987. Persamaan 1x150’ umum bidang derajad dua.2. 13. Tes essay 1. Geometri Analit Ruang.1. Menyelidiki sifat-sifat persamaan umumbidang derajad dua dengan menentukan titik pusatnya dan kerucut arahnya. . Penilaian 1.