P. 1
geometri_analitik_ruang

geometri_analitik_ruang

|Views: 1,402|Likes:
Dipublikasikan oleh Andhyka Sajalah

More info:

Published by: Andhyka Sajalah on Apr 04, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2013

pdf

text

original

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata

Kuliah Prasyarat : : : : : : Pend. Matematika 404203 Geometri Analitik Ruang Tiga Empat Geometri Analitik Datar

Deskripsi Mata Kuliah : Menyiapkan mahasiswa menuju sumber daya manusia berkualitas, diperlukan penataan nalar dan kedisiplinan sejak dini. Geometri Analit Ruang merupakan bagian dari matematika yang memainkan peranan penting dalam penataan nalar dan menciptaan kedisiplinan. Geometri analitik pada hakekatnya mempelajari geometri dengan menggunakan simbol-simbol dan perhitungan aljabar, sehingga menuntut mahasiswa menggunakan penalaran dan kedisiplinan. Geometri Analit Ruang terkait erat dengan matakuliah vektor, kalkulus, dan geometri analitik bidang/datar. Geometri Analit Ruang dengan vektor berhubungan timbal balik, yakni saling mendukung dalam memahami materi satu dengan yang lain. Geometri Analit Ruang banyak memberikan dukungan dalam memahami materi-materi kalkulus. Geometri Analit Datar sebagai prasyarat dalam mempelajari Geometri Analit Ruang. Geometri Analit Ruang mempelajari sifat-sifat geometri dari hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z), dengan materi bahasan (1) Sistem koordinat, (2) Bidang rata, (3) Garis lurus, (4) Bola, (5) Tempat kedudukan, (6) Bidang derajad dua, (7) Persamaan umum derajad dua, dan (8) Merubah persamaan umum derajad dua ke bentuk sederhana. Standar Kompetensi Menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan hubungan fungsional antara absis (x), ordinat (y), dan aplikat (z). Kompetensi Dasar 1. Menggunakan sistem koodinat untuk menentukan Indikator 1.1. Menggambar titik dalam sistem koordinat; 1.2. Menentukan jarak Pengalaman Pembelajaran 1.1.1. Mengkaji konsep titik dan sistem koordinat 1.1.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri, Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD, Laptop, Sumber: Slamet Hw, 1987, Geometri Analit Ruang, p.1- 8. Penilaian 1. Portofolio 2. Tes essay

1. Sistem 1x150’ koordinat; 2. Jarak dua titik; 3. Rumus

.1. 1987.9-18 1. menghitung jarak antara dua titik. Laptop.1.1. 2.2. Menentukan sudut dua arah. Geometri 1. Tes essay . Arah dan persamaan bidang. Jarak titik ke bidang. Sudut antara dua bidang. dan menentukan sudut dua arah. 2. Arah dan persamaan garis. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. antara dua titik. Laptop. Portofolio 2. Menentukan persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu.3. Tes essay 3. Jarak dua 2x150’ Alat: LCD.1. Menentukan persamaan garis yang memenuhi kriteria 1.1. Menyusun persamaan grs dan 3. 2. perbandingan 4. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri.1.3. Sudut antara dua arah 2.2.3. Menyusun persamaan garis yang memenuhi kriteria tertentu. 2. p. Portofolio 2.letak titik. 2. kecakapan mengolah informasi.1. Sumber: Slamet Hw. 2. Menentukan sudut antara dua bidang.2.1. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menggunkan aturan normal untuk menghitung jarak titik ke bidang.1. 1. 2. 3. Menggunkan aturan sudut antara dua normal untuk menghitung besar sudut antara dua bidang. 3.2.1. Menyusun persamaan bidang yang memenuhi kriteria tertentu.2.3. kecakapan menggali dan mengolah informasi 1. Geometri Analit Ruang.2. Menggunakan bilangan arah untuk menentukan sudut antara dua arah. Sumber: Slamet Hw. Menggunkan aturan panjang diagonal ruang balok untuk menghitung jarak dua titik 1. 1. kecakapan menghubungkan variabel 1. Menyusun persamaan bidang rata dan meng gunakannya dalam pemecahan masalah 2. Menentukan jarak titik ke bidang. 1987. 2. 1x150’ Alat: LCD.

Menentukan masalah persamaan bidang singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu.3339.1. 4. 4.3. 2.. Menentukan jarak titik ke garis. 4.1. Kecakapan hidup garis bersilangan. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 3.1. Tes essay 5.3. 2. Sumber: Slamet Hw. 1. 1. Menggunkan aturan bidang tegak lurus garis untuk menghitung jarak titik ke garis. Alat: LCD. Menyusun persamaan bola yang memenuhi kriteria tertentu.40 57.1.2.2. Menentukan jarak dua garis bersilangan.3. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. 3.1. Bidang kutub sebuah titik terhadap bola. 3. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menghitung jarak dua garis bersilangan.. Laptop. dan 4. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola. 1987. 2.2. 2. 4. 3. . Bidang singgung bola 1x150’ Analit Ruang.3.menggunakann ya dalam pemecahan masalah tertentu.2. Merumuskan persamaan bola yang 4.1. p.. Portofolio Sumber: Slamet Hw.1. 3. p.1932. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri. Menyusun memenuhi kriteria persamaan bola tertentu.1. p. bidang Singgung bola yang memenuhi kriteria tertentu 4.1. Bidang dan bola.1. letak dua bola.2. 5. Geometri Analit Ruang.2. Tes essay 1987. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menggunkan aturan jarak titik ke bidang untuk menentukan posisi bidang terhadap bola.2. Persamaan bola. Menentukan menggunakann posisi bidang terhadap ya dalam bola. pemecahan 4. Menentukan letak 1. Menyusun pers. Jarak titik ke garis 1. Menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola yang memenuhi kriteria tertentu.2.3. Portofolio 2. 4. Kuasa titik terhadap bola dan letak dua 1x150’ Alat: LCD. Pers. Menggunakan aturan sistem bagi adil dan persamaan identik untuk menentukan kutub sebuah bidang terhadap bola 5. Geometri Analit Ruang. dan persamaan 5.1. 5.1. Laptop.

kecakapan menghubungkan variabel.1. Portofolio 2.. Menggunkan aturan jarak antara dua pusat bola dikaitkan dengan ke dua jari jarinya untuk menentukan syarat dua bola saling tegak lurus dan yang satu membagi dua sama besar. kecakapan menghubungkan variabel 6. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. p. 3. Laptop.1. Menggunkan parameter untuk menentukan persamaan berkas bola. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung.berkas bola dalam berbagai situasi dua bola yang memenuhi kriteria tertentu. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode langsung. 5.1. 1.3.2. 6.2. 1987. kecakapan mengolah informasi. 5.59 - 1.2. 1x150’ Alat: LCD. 5. kecakapan mengolah informasi. Tempat kedudukan dengan metode langsung. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.Menyusun persamaan tempat kedudukan 6.2.3. kecakapan menggali dan mengolah informasi. 5. Tes essay . Berkas bola. 5.3. Kecakapan hidup: bola.1.2. Sumber: Slamet Hw. 6. Menentukan persamaan berkas bola yang memenuhi kriteria tertentu. kesadaran akan eksistensi diri. Geometri Analit Ruang.1.1.

3.Menentukan persamaan bidang kerucut dan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu. Menentukan persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. 7. 6. Persamaan bidang silinder 1x150’ Alat: LCD.2. kecakapan mengolah informasi.3. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter 6. p..1. 6.1. Menentukan persamaan tempat kedudukan yang memenuhi kriteria menjalankan koordinat dan elininasi parameter kesadaran akan potensi diri.1. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. 1. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. 7. 2. 62.3. 1987. Menyusun persamaan bidang kerucut yang memenuhi syarat tertentu. kecakapan mengo lah informasi.2. Laptop. Persamaan bidang kerucut 2. kecakapan menghubungkan variabel.2. Tes essay . 7. kecakapan mengo lah informasi. Tempat Kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter. Sumber: Slamet Hw.2. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. Tempat kedudukan dengan metode parameter. kecakapan menghubungkan variabel. 7. kecakapan mengo lah informasi. Geometri Analit Ruang.2.62 65. 6. Menentukan persamaan bidang silinder yang 1.yang menggunakan metode langsung. 6. serta metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter. kecakapan menghubungkan variabel 7.2. Portofolio 2.1.1. metode parameter. Menentukan persamaan tempat kedudukan dengan metode parameter. Menyusun persamaan tempat kedudukan dengan metode gabungan menjalankan koordinat dan parameter 6.2.1. 3.

1. 8. Laptop. Menentukan persamaan bidang putar yang memenuhi syarat tertentu. 8. 8. Tes essay 8. Menentukan persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri.1.1.. 1. kecakapan menghubungkan variabel.1.. Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri. kecakapan mengolah informasi. Portofolio 2. Menyusun persamaan bidang silinder yang memenuhi syarat tertentu.2. 8. 8. kecakapan mengo lah informasi.1. Menentukan persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. Persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat. . Geometri Analit Ruang. Menyusun persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada garis bersilangan. 1.2.1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menghubungkan variabel.2.2. 1x150’ Alat: LCD. 2. kecakapan menggali dan mengolah informasi 8. 7. Persamaan bidang putar dari garis lurus yang diputar pada grs bersilangan. Menyusun persamaan bidang putar yang sumbu putarnya sumbu koordinat.2. 7.memenuhi syarat tertentu. Sumber: Slamet Hw.65 70. 1987.2.2.2. p. kecakapan menghubungkan variabel.

1987. kecakapan mengolah informasi. Persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. kecakapan menghubungkan variabel. Portofolio 2. p..Menentukan persamaan bidang atur dalam berbagai situasi Indikator 9.1.2. kecakapan mengolah informasi. Portofolio 2. 9.1. Penilaian 1. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Menyusun persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida.2. Mengidentifikasi persamaan syarat bidang atur.1. 1. 3.Menyusun bidang singgung dan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida 10. 1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.2. 1987. Geometri Analit Ruang.70 78. 9. Laptop.1. Menentukan persamaan syarat bidang atur. kecakapan Materi Ajar 1. 10. 1x150’ Alat: LCD. Bidang arah. Pengalaman Pembelajaran 9.. 4. 10.2. Menentukan persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu. 10.2. Waktu 1x150’ Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD.2. 9. Persamaan bidang atur. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. 10.1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.1.1. Sumber: Slamet Hw. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. Menentukan persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Sumber: Slamet Hw. Persamaan bidang singgung sebuah titik pada elipsoida. Menentukan persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida.2.1. 10.2.2.79 83.Kompetensi Dasar 9. Menyusun persamaan bidang atur yang memenuhi kriteria tertentu.1.2. Tes essay 10. p. Tes essay . Bidang rata arah. Garis lengkung arah.1. 2. Geometri Analit Ruang. 2. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Laptop. Menyusun persamaan bidang kutub dari sebuah titik terhadap elipsoida. 9.

Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu dan daun dua. Tes essay . 1x150’ Hiperboloida daun satu. Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun satu. Geometri Analit Ruang. Laptop. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida hiperbolik.2 Menentukan sifat-sifat hiperboloida daun dua. 11. 12.1. 11. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.88 93. 11. 2. 1. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri. 12. Mengidentifikasi sifatsifat paraboloida eliptik. Persamaan paraboloida eliptik. Sumber: Slamet Hw. 1x150’ Alat: LCD. p. 12.1.menghubungkan variabel.1. 2.2. kecakapan menghubungkan variabel.1.2. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun dua.2. Menentukan sifat-sifat paraboloida hiperbolik. kecakapan mengo lah informasi. Persamaan paraboloida hiperbolik. 12. kecakapan menghubungkan variabel. 1. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. .83 88.1.1. 11. Laptop. 1.2.2. Alat: LCD. 1. 12.1.1.1.. p. Hiperboloid a daun dua. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik dan hiperbolik 12. 1987. Geometri Analit Ruang. Menentukan sifat-sifat paraboloida eliptik. kecakapan mengo lah informasi.2.. Portofolio 2. 1987.2. 11. Portofolio 2.1. Tes essay 12.2. 11. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri. kecakapan menggali dan mengolah informasi.2. 11. Sumber: Slamet Hw. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Mengidentifikasi sifatsifat hiperboloida daun satu.

Sumber: Slamet Hw. Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat: LCD.2.2. p. Kecakapan hidup kesadaran akan potensi diri.1. Penilaian 1. Persamaan 1x150’ umum bidang derajad dua. Geometri Analit Ruang. 1987. kecakapan menghubungkan variabel. 13. Kecakapan hidup kesadaran akan eksistensi diri.2.1.. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua dan merubahnya dalam bentuk sederhana Indikator 13. 13. Menentukan sifat-sifat persamaan umum bidang derajad dua. Menyusun persamaan sederhana dari konikoida. Portofolio 2.1.2.2. Menyelidiki sifat-sifat persamaan umumbidang derajad dua dengan menentukan titik pusatnya dan kerucut arahnya. . 13. kecakapan menggali dan mengolah informasi. Laptop. Pengalaman Pembelajaran 13.1. Menentukan bentuk sederhana dari konikoida.Kompetensi Dasar 13. 2.95 140. 13. Tes essay 1.1. Bentuk sederhana dari konikoida. kecakapan mengo lah informasi.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->