RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

Tarikh Masa Tahun Tema Tajuk Pelajaran Bilangan Murid Fokus Utama

: : 0730-0830 : Dua : Keluargaku Syurgaku : Keluarga Bahagia : 20 orang :

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca Aras 1 (ii) Membaca ayat dalam teks yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek . Fokus Sampingan :

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk. Pengetahuan Sedia Ada i) :

Murid-murid telah menguasai kemahiran membaca dan menulis pada peringkat awal.

ii) Murid-murid pernah mengalami sendiri amalan -amalan dalam keluarga masing-masing dan melihat amalan nilai -nilai murni dalam keluarga yang ditayangkan di televisyen.

Objektif Eksplisit Pada akhir pelajaran murid dapat : i)

Membaca 5 daripada 10 ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul di paparan .

ii) Bercerita menggunakan sebutan dan intonasi yang betul sekurang-kurangnya 2 jenis ayat. iii) Membina dan menulis 3 ayat tunggal dengan menggunakan perkataan yang diberikan dengan tulisan yang cantik . Sistem Bahasa i) Tatabahasa : Ayat Tunggal : Sayang, Gembira, Mendorong, Berbudi bahasa, Berjaya, Nasihat : :

ii) Kosa kata

Pengisian Kurikulum i) Ilmu

: Pendidikan Islam dan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan : Hormat-menghormati, Baik Hati, Kasih sayang

ii) Nilai Murni

Kemahiran Bernilai Tambah i)

Teori Kecerdasan Pelbagai : Verbal-linguistik, interpersonal, muzik, visual-ruang : mencari makna dalam kamus : menghubungkait, menjana minda

ii) Belajar Cara Belajar iii) Kemahiran Berfikir

iv) Pembelajaran Kontekstual : menghubungkaitkan isi pelajaran dengan kehidupan di rumah

Isi Pelajaran i) Teks Petikan : ii) Lembaran kerja iii) LCD, slide, laptop :

ii) Tatabahasa/kosa kata Bahan Sumber Mengajar i) Kad Perkataan

ii) Gambarajah

Langkah / Masa Set Induksi (5 minit)

Isi Pelajaran Klip video Bapaku Pulang dari Kota .

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Guru bertanyakan murid apa yang telah mereka dipelajari semalam. 2. Guru menayangkan klip video Bapaku Pulang dari Kota . 3. Pelajar diminta menyanyikan lagu Bapaku Pulang dari Kota diiringi dengan muzik. 4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang klip video yang dipaparkan. 5. Pelajar diminta oleh guru untuk menyanyikan lirik lagu Ibu dan Ayah Pulang Kerja yang dipaparkan di slaid dengan mengikut melodi Bapaku Pulang dari Kota. 6. Guru mengaitkan persoalan berkenaan klip video tersebut dengan tajuk pembelajaran hari ini, iaitu Keluarga Bahagia.

Catatan

BSM : LCD, laptop, klip video, muzik TKP : Interpersonal, Muzik, Verbal Linguistik KB : Menghubungkait FU : 5.1 Aras 1 (ii) Ilmu : Muzik

Perkembangan Langkah 1 (15 minit)

Petikan Junita Anak yang Baik. 1. Murid membaca kuat petikan Junita Anak yang Baik dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan bimbingan guru. 2. Murid memahami perkara yang dibaca dengan bimbingan guru. 3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan Junita Anak yang Baik dan membimbing murid untuk menjawab soalan dengan bertatasusila 4. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk membaca petikan Junita Anak yang Baik. 5. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk menceritakan perihal ibu bapa kepada rakan -rakan dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

FU : 5.1 Aras 1 (ii) FS : 2.1 Aras 2 (i) BSM : LCD, slaid, laptop dan gambar. TKP : Verbal-Linguistik, Interpersonal KB : Menjana minda Nilai Murni : kasih sayang, hormat menghormati

6. Guru memberi peneguhan selepas murid selesai bercerita.

Ilmu : Pendidikan Islam & Moral FU : 5.1 Aras 1 (ii) FS : 2.1 Aras 2 (i) BSM : Kad perkataan, Kamus Dewan, LCD, Laptop Sistem Bahasa : Kosa Kata BCB: Mencari makna dalam kamus FU : 5.1 Aras 1 (ii) FS : 8.1 Aras 2 (ii) BSM Kad perkataan, lembaran kerja

Langkah 2 (10 minit)

Sistem Bahasa Kosa kata : 1. 2. 3. 4. Sayang Gembira Mendorong Berbudi bahasa 5. Berjaya 6. Nasihat Kad Permainan

1. Murid membaca beberapa kosa kata yang terdapat dalam petikan tersebut. 2. Murid dibimbing oleh guru untuk mencari makna perkataan dan meneliti ejaan berdasarkan konteks dalam petikan dengan menggunakan kamus. 3. Guru memberi peneguhan kepada murid yang memberi jawapan dengan betul dan membimbing murid yang memberi jawapan kurang tepat untuk mendapatkan jawapan yang sebenar. 4. Secara berpasangan, guru meminta murid -murid mencari kosa kata yang terdapat dalam kad permainan.

Langkah 3 (15 minit)

1. Kad perkataan 2. Penerapan Tatabahasa Maksud ayat tunggal Ayat tunggal ayat mudah atau ayat selapis yang mengandungi satu subjek dan prediket 1. Guru menerangkan kepada murid maksud ayat tunggal 2. Murid diminta melekatkan kad bergambar ke papan putih. 3. Guru bersoal jawab mengenai kad bergambar tersebut. 4. Murid dipilih secara rawak untuk mengisi tempat kosong bersebelahan kad bergambar dengan perkataan yang telah disediakan. 5. Murid diminta untuk membaca ayat yang telah disusun dengan betul dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. 6. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan.
y y

TKP Kinestetik, Verbal Linguistik

Kumpulan 1 & 2 : Menyusun ayat tunggal mengikut urutan yang betul. Kumpulan 3 : Mengisi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

Langkah 4 (10 minit)

Pengayaan Aktiviti bertulis

Pengayaan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid membina ayat tunggal berkaitan Keluarga Bahagia berdasarkan gambarajah yang diberikan .  Kumpulan 1: membina 5 ayat tunggal  Kumpulan 2: membina 4 ayat tunggal

KB : Menjana idea

BSM : Lembaran kerja,

Sistem Bahasa: Ayat tunggal

Pemulihan Membimbing murid memahami ayat tunggal. Nilai Murni: Menyayangi dan menghormati keluarga. Penutup (5 minit) Rumusan : Kita perlu menyayangi keluarga kita. (Senikata lagu)

2. Murid diminta oleh guru membaca ayat tunggal yang telah dibina. Pemulihan 3. Murid dibimbing oleh guru memadankan ayat tunggal dengan gambar yang sesuai dan membaca kembali ayat tersebut.  Kumpulan 3:. Memadankan ayat tunggal dengan gambar yang betul.

Penilaian: FU : 5.1 Aras 1 (ii) FS : 8.1 Aras 2 (ii)

1. Murid menyanyikan lagu Sayang Semuanya 2. Murid dibimbing oleh guru untuk membuat rumusan tentang kemahiran berbahasa yang telah dipelajari dan menyerapkan nilai -nilai murni untuk diamalkan dalam kehidupan seharian . 3. Guru membimbing murid mencari nilai murni yang terdapat dalam isi pelajaran.

TKP : Verbal-Linguistik, muzik Nilai Murni: Kasih Sayang Pembelajaran Kontekstual : menghubungkaitkan isi pelajaran dengan kehidupan di rumah

Aktiviti susulan

: Murid-murid diminta melukiskan gambar keluarga dan mencatat biodata keluarga mereka di dalam buku skrap.