Aliran Developmentalisme
Aliran Developmentalisme Menurut aliran ini proses pendidikan merupakan proses perkembangan jiwa, yaitu hasil dari aktivitas dan reaksinya terhadap lingkungan, karena pendidikan merupakan gabungan nature/pembawaan dan nurture (asuhan lingkungan).
ALIRAN PROGRESIVISME
Aliran progresivisme adalah pandangan untuk mengakui dan berusaha mengembangkan asas progresivisme dalam semua realita, terhadap semua tantangan hidup manusia. Aliran ini berpendapat bahwa pengetahuan yang benar pada masa kini mungkin tidak benar di masa mendatang. Pendidikan harus terpusat pada anak bukannya memfokuskan pada guru atau bidang
Aliran Rekonstruksionlisme
adalah suatu aliran yang berusaha merombak tata susunan lama dan membangun tata susunan hidup kebudayaan yang bercorak modern ada satu kebutuhan amat mendesak untuk kejelasan dan kepastian bagi kebudayaan jaman modern, yang brameld). sekarang mengalami ketakutan,
kebimbangan
dan
kebingungan
(theidore
Aliran ini mencinta-citakan terwujudnya satu dunia baru dengan satu kebudayaan baru di bawah satu kedaulatan dunia, dalam kontrol mayoritas umat manusia.
Aliran Esensialisme
Esensialisme adalah pendidikan yang di dasarkan kepada nilai-nilai kebudayaan yang telah ada sejak awal peradaban umat manusia Esensialisme memandang bahwa pendidikan harus berpijak pada nilai-nilai yang memiliki kejelasan dan tahan lama yang memberikan kestabilan dan nilai-nilai terpilih yang mempunyai tata yang jelas.
Aliran Perenialisme
Aliran Perenialisme pada prinsipnya Aliran hendak
sepaham
dengan yaitu
rekonstruksionisme
Aliran
sekarang
mempunyai
TERIMA KASIH