MSP 3092 SENI DAN PENDIDIKAN SOALAN TUGASAN 1: PILIH SATU

1.

Seni kraf Melayu melambangkan hubungan yang erat antara orang Melayu dengan kepercayaannya iaitu Islam. Bincangkan proses menggarap idea, mentafsir idea dan memberi pengaruh makna kepada hasil seni yang berkonsepkan Islam. 2. Penghasilan motif kraf Melayu berasaskan kepada alam(khususnyaflora) dan tidak merujuk kepada sesuatu yang bernyawa. Jelaskan bagaimana unsur matematik mempengaruhi pembentukan motif kraf Melayu.

PANDUAN PELAJAR Anda dinasihatkan: 1. Merujuk kepada buku-buku rujukan, modul dan sumber-sumber bercetak lain atau sumber dalam internet yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan oleh orang atau organisasi yang mempunyai reputasi yang baik) diperlukan untuk memahami konsep sebelum pelajar dapat memberi contoh yang tepat dan sesuai. Buat pencarian di internet berkaitan kraf Melayu tradisional , seni Islam, budaya Melayu untuk mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan. Melakukan pemerhatian dan melakukan pemantauan bagi mendapatkan maklumat berkaitan tugasan berdasarkan hasil lawatan ke Kompleks Kraf. Berbincang dengan tokoh kraf, pengusaha kraf dan individu yang terlibat bagi mendapatkan khidmat nasihat dan bantuan yang diperlukan untuk mendapatkan maklumat yang berkait dengan tajuk tugasan. Menggunakan gambar foto/lakaran untuk menjelaskan hujah jawapan tugasan.

2.
3. 4.

5.

Rujukan

1. Syed Ahmad Jamal (1992). Rupa dan Jiwa. Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka 2. Zakaria Ali (1989). Dialog Seni Tampak (Terjemahan). Dewan Bahasa dan Pustaka:Kuala
Lumpur

3. Siri Kraf (2011). Insatitut Kraf Negara. Kuala Lumpur: Kementerian Kebudayaan,
Komunikasi dan Kebudayaan Malaysia.

4. en.wikipedia.org/wiki/Batik 5. www.batikinspirations.com/ 6. themalayartgallery.com/ 7. tsabri.wordpress.com/.../the-use-of-traditional-malay-art-images

Kriteria

Wajar an 1

Tidak menepati piawai 0 Tiada sebarang bentuk pengenalan

Lemah 1 Tiada sebarang pengenalan dan tidak membincangkan tajuk secara komprehensif dan menarik. ( mengambil semula isi tanpa olahan yang baik) Tidak membincangkan faktor-faktor berkenaan a.kraf Melayu b.tidak membincangkan proses penjelmaan idea dengan baik c.tidak menyatakan ciri-ciri seni Islam dengan menyentuh dari aspek estetik, fungsi dan makna

Menepati Sebahagian Piawai 2 Pengenalan yang sederhana dan tidak membincangkan tentang peranan secara kritis dan jelas sama ada mengenai makna kraf dan konsep Islam dalam kehidupan masyarakat Melayu. Tiada perbincangan secara terperinci tentang: a.kraf Melayu yang dipilih agak terbatas kepada 1 atau 2 sahaja dan contoh tidak jelas b.proses penggarapan motif tidak dibincangkan secara menyeluruh c.tidak menjelaskan ciri-ciri seni Islam serta tidak menyentuh pengaruh Islam dalam kraf Melayu dari aspek estetik, fungsi dan makna Analisis yang dilakukan longgar dan tidak mempunyai focus yang jelas. Contoh dan bukti tidak dinyatakan secara sistematik i.proses garapan idea ii.proses mentafsir

Menepati Piawai 3 Pengenalan yang menarik, membincangkan tentang makna kraf dan hubungan Islam dengan masyarakat Melayu

Melebihi Piawai 4 Pengenalan perlu menarik, membincangkan secara kritis dan jelas mengenai kraf dan makna kraf Disertakan dengan jelas konsep Islam dalam kehidupan masyarakat Melayu. Membincangkan secara terperinci tentang a. kraf Melayu iaitu sekurang-kurangnya 45 kraf b. menjelaskan proses penggarapan motif berasaskan kepada subjek alam iaitu flora, arabes, geometri dan memberi contoh-contoh ang bersesuaian c. menjelaskan ciri-ciri Seni Islam serta pengaruh budaya dalam hasil kesenian Melayu dari aspek estetik, fungsi dan makna Analisis secara terperinci dan dibuktikan dengan contoh-contoh yang baik dan jelas dalam menyatakan keunikan dan kesepaduan kesenian Islam dn Melayu Mar kah

Pengenalan (1) Rujukan ms 2-4

Isi Kandungan

Tidak membincangkan isi mengikut keperluan soalan

Membincangkan faktor-faktor berkenaan a.Kraf Melayu sekurang-kurang2-4 b. membincangkan proses penjelmaan idea namun contoh yang diberikan tidak menyeluruh c. hanya menjelaskan ciri-ciri Seni Islam tanpa disertakan hubungan dengan pengaruh dari aspek estetik, fungsi dan makna

3 Analisis perbincangan

Tidak membuat sebarang analisis

Membuat perbandingan secara umum dan tidak menunjukkan perkaitan yang jelas i.proses garapan idea ii.proses mentafsir idea

Membuat analisis secara jelas namun contoh dan bukti yang dinyatakan longgar dan tidak menunjukkan kesungguhan dalam menjelaskan fakta i.proses garapan idea

12

iii.pengaruh dalam memberi makna Maklumat Sokongan (Sorotan Kajian) 1 Tidak diberi sebarang maklumat sokongan atau kajian literature yang menjadi bahan sokongan kepada tugasan Jenis jenis kraf tidak disusun secara jelas dan dihubungkait dengan falsafah, makna dan nilai tidak dinyatakan dan tiada maklumat sokongan dapat dijadikan bukti

idea iii.pengaruh dalam memberi makna Hanya beberapa jenis kraf dijelaskan dan dihubungkait dengan salah satu dari aspek berikut i.falsafah ii. makna atau nilai dan hanya disertakan dengan maklumat sokongan yang tidak menyeluruh

ii.proses mentafsir idea iii.pengaruh dalam memberi makna Jenis jenis kraf dijelaskan dan dihubungkait dengan falsafah, makna dan nilai namun demikian hanya disertakan dengan maklumat sokongan yang tidak menyeluruh

Kesimpulan

0.5

Tiada kesimpulan diberi

Kesimpulan yang tidak jelas dan tidak menjawab persoalan tugasan. Kebanyakan keterangan tidak disusun mengikut logik dan penulisan kurang bermakna kebanyakan fakta hanya ditulis kembali dari bahan rujukan

Organisasi dan kreativiti penulisan

0.5

Tidak relevan -plagiat

Kesimpulan yang boleh diterima tetapi tidak menjawab persoalan tugasan dengan baik. Beberapa keterangan tidak disusun mengikut logik dan cara penulisan tidak sistematik

Kesimpulan yang boleh diterima. Ia menjawab persoalan tugasan. Keterangan disusun mengikut logik tetapi cara ia ditulis kurang efisen dan berfokus

i.proses garapan idea ii.proses mentafsir idea iii.pengaruh dalam memberi makna Jenis-jenis kraf dijelaskan secara terperinci dan disertakan dengan sekurang-kurangnya tiga maklumat sokongan seperti falsafah, makna, konsep sains, matematik dan nilai yang terperinci dan diolah secara kreatif -disertakan bukti yang kukuh Kesimpulan yang kukuh dan menjawab persoalan tugasan. Keterangan disusun mengikut logik dan ditulis secara berkesan, kritis dan kreatif serta berfokus

2 2

30 Jumlah Markah

* *

Jumlah markah akan ditukar kepada 30 peratus. Wajaran adalah berat sesuatu bahagian bergantung pada kepentingan maklumat yang diperlukan.