RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS

)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Mata Kuliah Kode/SKS Nama Tutor : Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini : PAUD4401 / 4 SKS : Syaiful Yazan dalam pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3 – 4 tahun secara optimal. Mata kuliah ini membahas tentang hakikat perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3 – 4 tahun, prinsip, dasar pengembangan dan strategi umum pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3 – 4 tahun melalui metode bercerita, metode bercakap-cakap, metode tanya jawab, metode pemberian tugas, metode karya wisata, metode demonstrasi, metode sosiodrama, metode bermain peran, metode eksperimen, serta metode proyek.

Deksripsi singkat MK : “Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini”, merupakan mata kuliah yang membekali mahasiswa

Kompetensi Umum

: Setelah mengikuti kuliah Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini, mahasiswa S1 PGPAUD mampu menerapkan berbagai metode untuk mengembangkan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3 – 4 tahun.

No 1.

Kompetensi Khusus a. Menjelaskan hakikat perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun

Pokok Bahasan Hakikat perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun

Sub-pokok Bahasan 1) Pengertian dan cakupan perilaku anak usia 3-4 tahun 2) Pengertian dan cakupan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun

Model Tutorial Kooperatif aktif

Tugas Tutorial Tugas partisipatif : - Membuat peta konsep - Silang tanya - Mengkaji materi belajar selanjutnya - Membrowsing internet untuk -

Daftar Pustaka Kurikulum dan Bahan Belajar TK (Modul UT) http://www.e ducation.co m/

Tutorial ke

1 (Modul 1,2, 3)

-

Page 1 of 10

RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS) No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial mencari informasi pendukung materi kuliah Daftar Pustaka Tutorial ke b. Menjelaskan hakikat pengembangan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun Hakikat pengembangan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun 1) Urgensi dan prinsip pengembangan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun 2) Pengembangan fisik dan seni anak usia 3-4 tahun 3) Pengembangan kognitif anak usia 3-4 tahun 1) Urgensi dan prinsip perilaku anak usia 3-4 tahun 2) Pengembangan moral. nilai agama. dan sosial emosional anak usia 3-4 tahun c. Menjelaskan hakikat pengembangan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun Hakikat pengembangan perilaku anak usia 3-4 tahun Page 2 of 10 .

Menjelaskan Pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode bercerita Pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode bercerita Kooperatif aktif Tugas wajib: Tes uraian I Silang tanya Tugas partisipatif - - Kurikulum dan Bahan Belajar TK (Modul UT) http://www.co m/ 3 (Modul 5) Page 3 of 10 .e ducation.Mengkaji materi belajar selanjutnya .RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS) No 2.e ducation. Kompetensi Khusus Menjelaskan strategi umum pengembangan kemampuan dasar dan perilaku anak usia 3-4 tahun Pokok Bahasan Strategi umum pengembangan kemampuan dasar dan perilaku anak usia 3-4 tahun Sub-pokok Bahasan 1) Kurikulum terintegrasi dan pendidikan holistik dalam pengembangan perilku dan kamampuan dasar anak usia 3-4 tahun 2) Metode yang sesuai dengan perkembangan dan penggunaan multimedia dalam pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun 1) Hakikat metode bercerita 2) Teknik pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun 3) Implikasi pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 Model Tutorial Kooperatif aktif Tugas Tutorial Tugas partisipatif : .co m/ Tutorial ke - 2 (Modul 4) 3.Silang tanya .Membrowsing internet untuk mencari informasi pendukung materi kuliah - Daftar Pustaka Kurikulum dan Bahan Belajar TK (Modul UT) http://www.Membuat peta konsep .

a. Menjelaskan pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode bercakap-cakap dan tanya jawab Pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode bercakapcakap dan tanya jawab 1) Hakikat serta teknik pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode bercakap-cakap dan tanya jawab 2) Implikasi serta penilaian pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode bercakap-cakap dan tanya jawab 1) Hakikat serta teknik pengembangan Kooperatif aktif Tugas partisipatif : .Mengkaji materi belajar selanjutnya . 8) b.e ducation.Membrowsing internet untuk mencari informasi pendukung materi kuliah - - Kurikulum dan Bahan Belajar TK (Modul UT) http://www.Silang tanya .RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS) No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan tahun melalui metode bercerita Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke 4. 7.co m/ 4 (Modul 6.Membuat peta konsep . Menjelaskan pengembangan perilaku dan Pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun Page 4 of 10 .

dan penilaian pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode pemberian tugas 1) Hakikat metode karyawisata 2) Teknik p pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode karyawisata 3) Implikasi pengembangan perilaku dan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke c. umpan balik.RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS) No Kompetensi Khusus kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode pemberian tugas Pokok Bahasan melalui metode pemberian tugas Sub-pokok Bahasan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode pemberian tugas 2) Implikasi. Menjelaskan pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode karyawisata Pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode karyawisata Page 5 of 10 .

e ducation.RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS) No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode karyawisata 4) Penilian. dan pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode karyawisata Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke 5. Menjelaskan pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode demonstrasi Pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode demostrasi 1) Hakikat metode demonstrasi 2) Teknik pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode demostrasi 3) Implikasi serta penilian pengembangan Kooperatif aktif Tugas wajib: Tes uraian II Silang tanya Tugas partisipatif - - Kurikulum dan Bahan Belajar TK (Modul UT) http://www.co m/ 5 (Modul 9) Page 6 of 10 . umpan baik.

Menjelaskan pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode sosio drama dan bermain peran Pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode sosio drama dan bermain peran 1) Hakikat metode sosio drama dan bermain peran 2) Teknik pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode sosio drama dan bermain peran 3) Implikasi serta penilian pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode sosio drama dan Kooperatif aktif Tugas partisipatif : .RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS) No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode demonstrasi Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke 6.Silang tanya .Membuat peta konsep .e ducation.co m/ 6 (Modul 10) Page 7 of 10 .Mengkaji materi belajar selanjutnya .Membrowsing internet untuk mencari informasi pendukung materi kuliah - - Kurikulum dan Bahan Belajar TK (Modul UT) http://www. a.

Menjelaskan pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode eksperimen Pokok Bahasan Pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode eksperimen Sub-pokok Bahasan bermain peran 1) Hakikat metode eksperimen 2) Teknik pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode eksperimen 3) Implikasi serta penilian pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode eksperimen Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke Page 8 of 10 .RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS) No Kompetensi Khusus b.

Kompetensi Khusus Menjelaskan pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode proyek Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Model Tutorial Kooperatif aktif Tugas Tutorial Tugas wajib: Tes uraian III Silang tanya Tugas partisipatif - Daftar Pustaka Kurikulum dan Bahan Belajar TK (Modul UT) http://www.e ducation.RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS) No 7.co m/ Tutorial ke Pengembangan perilaku 1) Hakikat metode dan kemampuan dasar proyek anak usia 3-4 tahun 2) Teknik melalui metode proyek pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode proyek 3) Implikasi serta penilian pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun melalui metode proyek - 7 (Modul 12) Page 9 of 10 .

Mempersiapkan kompetensi diri untuk menghadapu ujian akhir .co m/ Tutorial ke - 8 Martapura. M. 21 Apri 2012 Tutor.Membuat peta konsep totalitas/globalisasi materi kuliah pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun . Pd NIP.Membrowsing internet untuk mencari informasi pendukung materi kuliah - Daftar Pustaka Kurikulum dan Bahan Belajar TK (Modul UT) http://www. Syaiful Yazan.e ducation.19691209 199412 1 003 Page 10 of 10 .RAT Metode Pengembangan Perilaku & Kemampuan Dasar Anak Usia Dini (PAUD4401/4SKS) No 8.Silang tanya . Kompetensi Khusus Review mata kuliah metode pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak usia 3-4 tahun Pokok Bahasan Semua pokok bahasan Sub-pokok Bahasan Semua sub pokok bahasan Model Tutorial Kooperatif aktif Tugas Tutorial Tugas partisipatif : .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful