Anda di halaman 1dari 7

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Tunjang Tajuk Objektif

: Pendidikan Jasmani : 22 September 2011 : 8.15 - 8.45 pagi : 5 Gemilang : 39 Orang : Kecergasan : Masa Tindak Balas : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat : Psikomotor : melakukan sekurang-kurang dua daripada tiga aktiviti yang melibatkan masa tindak balas dengan teknik yang betul Kognitif : menyatakan secara lisan dua otot yang terlibat semasa melakukan aktiviti masa tindak balas Afektif : memperlihatkan keseronokan daripada aktiviti yang dilakukan : Murid-murid pernah melakukan aktiviti masa tindak balas semasa di Tahun 4 : Bekerjasama, Berani, Kepatuhan, Ikut Arahan : komponen kemahiran ( olahraga ) : Sains ( jenis-jenis otot dalam badan ) : Gambar permulaan lari pecut, marker, Kon, Gelung rotan, laptop, speaker. : Soal Jawab

Pengalaman Sedia Ada Penerapan Nilai Pengabungjalinan Kesepaduan Bahan Bantu Mengajar Strategi

MASA

AKTIVITI

BUTIRAN MENGAJAR

ORGANISASI

CATATAN /ALATAN/ STRATEGI

Permulaan 5 minit

Set induksi Guru menunjukkan gambar sukan yang melibatkan masa tindak balas.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Alatan: Marker Kon Gambar permulaan Lari

Contoh: 1. Gambar permulaan lari pecut. 2. Gambar permulaan renang.


X X X X X

pecut

X X X X X

Memanaskan badan

Murid berselerak dalam kawasan.

Bermain permainan Warna saya.

Mata pandang marker.

Guru menunjukkan warna. Murid berlari ke arah warna marker yang ditunjukkan.

MASA

AKTIVITI

BUTIRAN MENGAJAR

ORGANISASI

CATATAN /ALATAN/ STRATEGI

Perkembangan 20 minit

Gerak kerja kelas


X X X X X X X X X X

Alatan: Laptop Speaker

1. Permainan Bom Uji Langkah 1 5 minit Bom sekali Bom 2 kali Bom 3 kali Bunyi ketawa Duduk kaki lunjur Berdiri lurus Cari pasangan Jangan bergerak

Pendekatan: KBKK

Nilai:

Apabila mendengar

Murid berselerak di dalam kawasan.

Bekerjasama

bunyi bom,murid dikehendaki melakukan aktiviti yang telah diberitahu.

Objektif Psikomotor dinilai.

MASA

AKTIVITI

BUTIRAN MENGAJAR

ORGANISASI

CATATAN /ALATAN/ STRATEGI

Langkah 2 5 minit

Gerak kerja berpasangan


X X X X X X

Nilai: Keberanian
X X X X

Kepatuhan

1. Pemainan tampar lutut.

Tangan lurus. Mata pandang lutut pasangan. Badan direndahkan.

X X

Objektif Psikomotor dinilai.

2. Murid membelakangi pasangan dan cuba untuk menampar lutut pasangan setelah mendengar guru menepuk tangan. 3. Guru menerangkan otot otot yang terlibat: Contoh: Otot peha Otot tangan Otot pinggang

Berada dengan pasangan masing masing. Cuba untuk menampar lutut pasangan.

MASA

AKTIVITI

BUTIRAN MENGAJAR

ORGANISASI

CATATAN /ALATAN/ STRATEGI

Kemuncak 10 minit

Gerak kerja berkumpulan


X X X X X X X X X X

Alatan: Gelung Plastik

1. Permainan Datuk dan Datin.

Peka dengan sebutan guru.

Nilai: Kerjasama Kepatuhan

2. Apabila guru menyebut datuk, kumpulan datin akan menangkap ahli kumpulan datuk sebelum mereka masuk ke rumah mereka dan begitu sebaliknya. 3. Kumpulan yang banyak ahlinya dikira sebagai pemenang.

Guru membahagikan murid kepada 2 kumpulan 1 kumpulan bernama datuk dan 1 kumpulan bernama datin

Objektif Psikomotor dinilai.

MASA

AKTIVITI

BUTIRAN MENGAJAR

ORGANISASI

CATATAN /ALATAN/ STRATEGI

Penutup 5 minit

Penyejukan badan 1. Pergerakan kreatif Lakukan gaya lalang ditiup angin. Lakukan gaya bunga sedang kembang. Lakukan aksi sedang mengangkat tong yang besar Berdiri tegak
X

Strategi: Soal jawab


X X G X X

Tangan lurus ke atas Duduk dan badan dikuncupkan Berdiri dan badan di regangkan Lutut bengkok

Pendekatan: KBKK Nilai: Berani Ikut arahan

Murid melakukan pergerakan kreatif mengikut guru.

2. Soal jawab lisan Guru menyoal otot-otot yang terlibat. Contoh soalan: Tadi kita menggunakan otot bahagian mana?

Objektif Kognitif dinilai.

Contoh jawapan: Otot bahagian pinggang,otot bahagian peha, otot bahagian tangan.

3. Rumusan

Refleksi__________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________