NOTA WACANA DAN KEMASYARAKATAN BAB 1 : Pengenalan Analisis Wacana WACANA Definisi Wacana : o regangan bhs yg bkesinambungan yg >

; bsr dr ayat o lazimnya mbntuk 1 unit yg bksatuan o kesatuan bhs yg lgkp yg bnr2 dgunakan utk kmunikasi & mpunyai mksud o tdiri dr ayat, sjumlah ayat, ceraian, bab, bku o bahasa : - Inggeris : discourse - Arab : al-makalah - Korea : Tammoa - Sanskrit wac/wak/vak, : berkata, berucap - Bahasa Latin: discursus Ciri2 wacana : o mlibatkn pnutur-pndgr o hub pntur/pnulis dgn masy o mpunyai ksatuan mklumat & sstematik dlm jlinan organisasinya o Wacana tulisan/media - Dsmpaikn opwacana scr btulis (media tulisan) - Xperlu hub bsemuka dgn pmbaca - Cth : buku, artikel, surat, email - Kelebihan : Transaksi idea jangka panjang Merentasi masa & ruang Perincian Ciri Wacana Berkesinambungan : aliran idea Berpautan : bhs sesuai & mudah Bertujuan : tujuan ikut pewacana Kebolehterimaan :mampu difahami Bermaklumat : berguna Berkonteks interteks : pnjalinan wacana dgn teks tdhulu dgn teks semasa Berkepadanan : idea memadai & mcukupi Makna dalam wacana o sebab & akibat: Ahmad x bersungguh2 berlatih. Dia gagal dlm setiap pertandingan yang disertainya. o sebab & tujuan : sgt rajin baca buku. Dia ingin berjaya dlm pelajaran. o sebab & hasil: Salmah begitu rajin belajar. Dia lulus dengan cemerlang dalam peperiksaan akhir. o latar & kesimpulan: Rosmah menangis. Rupa2nya dia terlalu gembira krn lulus dgn cemerlang. o syarat & hasil: Pelajar2 mestilah bljr bersungguh2 Kesungguhan akan menghasilkan kejayaan. o Perbandingan: Rumah Romzi bsr. Rumah Rosli > bsr. o Penjelasan :Tsunami yg berlaku baru2 ini sungguh dahsyat. Bencana mgorbankn nyawa& harta benda.

PENGELASAN WACANA (Idris Aman) Saluran Penyampaian o Wacana lisan/tuturan - Dsmpaikn scr lisan opewacana - Produktif dlm khidupan - Cth : seminar, kuliah, perbualan d cafe Genre o Bdsrkn latar phk yg mhsilkn (kmuniti ujaran) o Kmuniti ujaran mbw klainan dlm genre o Cth : akademik, sastera, undang2, wawancara Jenis Wacana o Deskripsi - Pmerihalan, pmberitahuan,penggambaran - Objektif & xde unsur tokok tambah - Matlamat : spy pihak ke2 mgetahui, mdpt mklmt, gmbaran, kejelasan - Ciri2 : pewacana tunggal, kddukan pewacana xsetara dgn khalayak, tema wacana ditentukan - Cth : berita, laporan, bku teks o Eksplanatori - Bsfat pnjelasan - Mnerangkn scr > mdalam & lnjut ttg ssuatu prkara, peristiwa/proses - Peluasan wacana deskriptif - Mnjlaskn sbb, akibat, fktor, ksn - Cth : proposal, manifesto p/raya o Argumentasi - Phujahan & proses penaakulan - Pmbentangan bkti dlm format ttentu - Faktacth (deduktif) - Bmatlamat : mgubah fikiran (xstjustju) - Cth : iklan, ceramah pilihan raya o Intruksi - Bsifat tnjuk cara/panduan - Bmatlmat : suruhan,permintaan, hlgn - Dwacana lgkh demi lgkh - Cth : user manual, rncgn masakan o Narasi - Penceritaan/pengisahan - Dsampaikn scr kronologi ANALISIS WACANA Disebut analisis krn fkus kpd proses analitikal scr eksplisit (pencerakinan) o Cth : analisis kimia pencerakinan o Dunia bahasa Dunia nyata Definisi Analisis wacana : o Analisis bhs gunaan sbnr o Kajian bhs dlm konteks sosial & kognitifnya o Kesatuan fikiran yg utuh o Pndktan analitik utk mgupas isu o Dialog interaktif o Interpretasi scr subjektif

 Tujuan analisis wacana o Mlihat mslh dr perspektif yg luas o Pndkatan retorik dlm psikologi sosial o Ksdaran utk slesaikn mslh konkrit scr objektif - Kmhiran bfikir - Xethnosentrik & prejudis - Bsedia hdapi cbaran - futuristik Matlamat Analisis Wacana : o Deskriptif : - Mhurai seadanya ttg ciri wacana/teks - Mcakupi pemerihalan sft tekstual & pntafsiran amalan kewacanaan o Kritis : - Sifat kewacanaan dihubungkn scr dialetikal - Tdpt proses/prktis sosial yg bselindung d dlmnya Konsep Pragmatik Grice : o Mkna pnutur - Makna natural : dkndung o satuan linguistic iaitu kata, frasa, klausa - Mkna bkn ntural : mkna yg spadan dgn mksud kmunikasi o Prinsip kerjasama : pntur mgucpkn prkara yg relevan dgn stuasi - Maksim kuantiti : mklmt yg cukup - Mksim kualiti : benar & nyata - Mksim cara (manner) : myesuaikn & myusun tturan spy relevan - Mksim hub : tjlin krj/= ant pntur & lawan Analisis Wacana Hymes (SPEAKING) o Setting (latar) & Scene (suasana) o Participatnts (pameran) o Ends (matlamat) o Act Sequences (Urutan lakuan) o Keys (kunci) o Instrumentalities (instrument) o Norms (norma) o Genres (genre) ANALISIS WACANA KRITIS Pendekatan analisis : (paradigm) o Analisis positivism - Mutamakan semantic & sintaksi wacana - Wacana & pewacana xda kaitan (analisis isi) o Analisis interpretivisme - Wacana & pewacana mpunyai kaitan - Perlu ambilkira pewacana utk fhm wacana - Analisis framing o Analisis kritisisme - Kkuatan kndungan tltak pd proses produksi & reproduksi mkna - Bhs dfahami dlm bntuk sbjek, tema, strategi - Bongkar kuasa yg ada dlm stiap proses yg dgunakan

Analisis Van Dijk o Struktur Makro - Makna keseluruhan - Prosedur : penyingkiran, generalisasi, pmdatan o Struktur Supra - Kerangka sesuatu wacana/skematik/organisasi o Struktur Mikro - Makna stempat ssuatu wacana - Cth : smntik, sntksis, stilitik, rtorik Kepentingan Analisis Wacana Kritis o Mnunjukkn bhw bhs prlu dgunakan scr maksimum utk dpt impak optimum o Bhs blh jd snjata kpd phk yg kuat/lemah o Merangsang keterbukaan/subjektiviti o Menyingkap makna/ideology tsirat dlm teks o Mmahami sosiokognitif masy (krj/=, konflik, psaingan) cth : seorg yg rasis xkan mengaku rasis, ttp blh dknalpasti mllui gmbran ve thdap kaum lain o Manalisis bhs ssuai dgn tmpatnya o Mrnsang pendemokrasian pewacana BAB2 : Perbezaan Pendekatan Klasik & Pascamoden Pendekatan klasik o Bkait dgn ciri2 dlm sis kpercyaan masy tradisional o Kpercyaan &keagamaan yg xdipertikaikan o Disaring & dtapis o pmbesar o Wacana bsfat klasik kesetiaan H.Tuah kpd Sultan 1) Renaissance - Kebangkitan (zmn gelap) - Proses mcari ilmu 2) Pembaharuan - Sbb & musabab - xterima bulat2 - Ada alasan - bpengalaman - Selidik Pendekatan pasca moden o Pendekatan bstruktur 1. Moden - Pengalaman individu - biografi 2. pascamoden - slps 80-an - kpelbgaian dsiplin ilmu - inkuiri sosial (penemuan) Perbezaan Klasik & Moden (diskusi isu) Klasik Moden

BAB 3 : Analisis Wacana Dan Media Massa dimensi teks media : tlsn, vsual, lisan struktur media : o mberi pndpt o msej o signal/beri perhatian o cara bfikir asas pertimbangan : Pendapat o a/bila mklmt dr smber khusus dberikn dlm berita, tdpt pbgai cara yg dpt dnyatakn o cra yg dpilih mgunakn isyarat yg hlus /teliti o pmikiran pnulis bdsrkn mklmt tsbut o 4 aspek - Dri sndri - prkara smpingan - Pkra khusus - masyarakat Mesej o Dlm lporan berita msj ddapati dr smber akn dyatakn, dhebahkn, dulang, dringkaskn/dktepikn o Cara msj dsmpaikn - Dyatakan : mhormati pnulis, bhs jelas - Dhebahkn : Echoes (lisan) - Diulang : dtkok tmbh, wacana klasik - Ringkasan : idea utama, ruang terhad - Dketepikan : signal, corak berfikir Tujuan Penulis : o Disampaikn scr lgsg/xlgsg asalkan dfahami o Bdsarkn unsur linguistic yg dgnakn & situasi yg ssuai o Cth : smpaikn mklumat, marah mmujuk, persepsi Pengaruh ideology & agenda o Idea, gagasan, mesej yg diutarakan mrt mmpu difhami/diikuti okhalayak o Pewacana prlu ambil kira siapa khalayak wacana o Wacana yg dhasilkn ssuai & idealogi & agenda yg nak dsampaikan dpt dfhami World view penulis/pnulis/stakeholder o Mnunjukkn thap pengetahuan pewacana o Mgunakan bahan tdahulu o Ssebuah wcana xkan bciri baru scr total Mghuraikan bahasa media dari aspek o Metafora - Definisi Aristoteles : satu jenis hiasan tambahan pd penggunaan bahasa dlm kehidupan sehari2 Tarigan : gaya bahasa pbndingan yg paling singkat, padat, & tersusun rapi. ungkapan kebahasaan yg mknanya x dpt dijangkau scr lgsg dr lmbang yg dipkai krn mkna yg dimaksud tdpt pd predikasi ungkapan kebahasaan itu - Kegunaan metafora mengkonkritkan konsep yang abstrak, mengaburkan maksud

menguatkan pesan ideologi. guna pd saat2 ttntu utk dpt efek ttntu. - Jenis Metafora x memerlukan kata2 perbandingan seperti, bagaikan, laksana, bak dan bagai. (i) Abang benar2 harimau dalam rumah menggabungkan unsur konkrit dan abstrak dahan kerinduan dinding hati - Ciri Metafora conventionality :melahirkan metafora baru. Systematicity: terjadi krn proses mapping asymetry :mengacu pada sifat satu arah abstraction :metafora ps umumnya dr sumber yg > ke sasaran yang > abstrak o Retorik & sensasi - Jenis Retorik 1) Pendedahan [ekspos] Penulisan paling umum dan asas. smpaikn idea & pandangan ttg sesuatu Minterpretasikn peristiwa2 ttentu spt sej Menganalisis mslh sosial, isu politik Menghuraikan hasil kajian Menerangkan konsep Memberikan definisi 2) Penghujahan mykinkn pmbca thdp kewajaran sesuatu pkra & seterusnya bsetuju dgn perkara itu. Terdapat dua cirri utama: Penulisan mesti mgndungi gagasan / usul Harus disertakan dengan bukti. 3) Pemujukan memujuk pbaca / pdgr berbuat sesuatu spt yang diharapkan oleh penulis. Terdapat 3 ciri-ciri khusus : Penulis musulkn tndkn/lgkah kpd audiens Bukti & tujuan perlu diadun dgn kemas. Gaya penyampaian dan saranan mestilah berkesan, imaginatif, dan emotif. 4) Pemerian memerihalkn sesuatu. Penulisan itu semata2 cerminan benda/perkara sbnr yg diperihalkan, iaitu penulisan yg mmaparkn sesuatu sebagaimana adanya. Terbahagi kepada dua jenis: -Bersifat saintifik & fakta-penulisan yg basaskn fkta sbnr yg ada pd sesuatu objek. -Bersifat imaginatif- gmbrn yg abstrak yg mmerlukn audiens mgunakn daya imaginatif & daya fikir utk mhayatinya. Contoh: pemerian tentang kejujuran, kebijaksanaan, keyakinan seseorang dan sebagainya.

5) Penceritaan/naratif blh ditemui dlm laporan akhbar, xtvt, yg menerangkan sesuatu. Penceritaan meliputi crt pendek, sej, autobiografi, plipur lara, novel, drama, hikayat, dan sebagainya. Penceritaan mesti mempunyai pmulaan, pertengahan, dan pengakhiran. BAB 4 : Pemikiran Kritikal dan analisis logik Pemikiran kritikal : 1proses intelktual yg xtif, bdsiplin & kemahiran dlm knsep aplikasi, manalisis, msintesis & mnilai mklmt yg dkumpulkn mllui pmerhatian, pglmn, rflksi, smber rjukan yg sahih, kmunikasi spy pmjd pnduan kpd kprcyaan & tndkn Sikap yg perlu ada dlm pmikiran kritis o Sisatan xberat sblh o Titikberatkn bukti o Mlihat pkara sbnr o Self-direction Kesediaan utk mbuat tndkn/mklum bls o Ksediaan utk akui bkti bru thdap kpercyaan sblmnya o Mbuang hipotesis yg xckup bukti o Ssuaikn diri dgn fkta yg bbntuk global Asas pemikiran kritikal & analisis logic Andaian & perbincangan o Penyataan : satu ungkapan o Hujah : skumpulan pyataan/kesimpulan/premis Premis disokong o - Bhs yg jls - Premis a/d bnr - Susunan hujah (btl & dfahami) - Ketiga2 dpt myokong ksimpulan Asas kesahan & kebolehpercayaan o Benar : premis bnr ttp ksimpulan xsmestinya bnr o Sahih bdsrkn bukti, bdsrkn premis & ksimpulan Andaian logic, khayalan, mitos Penyataan induktif & deduktif o Mudah & bersistematik o Induktif : umum khusus o Deduktif : khusus umum Mbuat rumusan Kesilapan pada cara berfikir (falasi) Formal o Blaku dlm pmikiran deduktif o Struktur deduktif yg slh (umum ke khusus) Xformal o Bpunca dr isi kndungan argument o Argument xmeyakinkn o Xmsuk akal o Ksimpulan xteliti/punca2 yg blh dpertikai Jenis falasi : o Ad Hominem : mhentam peribadi pnutur o Ad Populum : mhentam yg popular

o Post Hoc Ergo Propter Hoc - Slps itu, maka osbb itu - Ksilapan yg blaku hari2 o Igniratio Elenchi - Jahil ttg intipati/kndungan dlmn - Bt ssuatu tnpa mgmbilkira pkok psoalan o Kejahilan - Pertahankn idea tnpa bkti yg sahih - Cth : petua2 org Mlyu Bab 5 : Pemikiran Kritikal & Analisis Logik Pemikiran Kritikal: pemikiran yg muhasabah & mberi tumpuan dlm mbt sesuatu kptusan bdsrkn apa yg dipercayai & dilakukan mdrong seseorang menguji kbnrn sesuatu perkara/mslh agar x membentuk ksmpulan yg salah. Melibatkan 3 perkara o ptmbgn mslh berdasarkan kpd pglmn ssorg o Pgthuan ttg kaedah siasatan & penaakulan logic o Kemahiran dlm mgunakn kaedah tersebut. Pemikiran Kritikal merangkumi - Kefahaman untuk menghujah - Usaha mengumpul maklumat - Pertimbangan ttg kebaikan dan kelemahan - Usaha mengetepikan makna yg kabur & kesimpulan yg tidak munasabah Aktiviti untuk meransang kemahiran pemikiran kritikal o Menyusun sesuatu mengikut keutamaan o k/pasti kpntgn pd bhn yg dibaca oleh mereka o mnntukn akibat/kesan (walaupun x dinyatakan) o Menentukan kesan o Membuat kesimpulan o Membuat perbandingan o Membuat rumusan dan penilaian Pemikiran Logik: o logic[yunani]: akal & hujah o Reason [BI]: sebab cara kita melihat sesuatu & daya usaha utk kenal pasti apa yg salah & apa yg betul mengikut logiknya Logik adlh ttg sesuatu perkara dr segi akal manusia semata2 & logik bdsrkn realiti alam sbnr Logik bermakna setiap perkara ada sebab berlaku Mementingkan konsep betul atau salah Analisis mslh dgn mgunakn logik & sains (bermakna/tidak bermakna) Jenis2 Logik o Logik matematik: logik akal semata-mata o Logik natural/Logik alam: logik bdsrkn realiti alam o setiap pkara blaku msti ada alasan Contoh pemikiran logik: - Jika pesakit diberi rawatan maka dia akan slmt - Jika hari hujan, kita akan basah. - Jika tidak bekerja sudah tentu tiada wang

 Premis : bukti yg dikemukakan dalam hujah Kesimpulan : dakwaan yg dipertahankan dlm hujah. Berhujah adalah satu usaha untuk mempertahankan kesimpulan. Contoh: Merokok mbahayakan kshtn. Oleh itu jgn hisap rokok Merokok itu bahaya. (premis) Merokok bahayakan kesihatan. (premis) Oleh itu jangan menghisap rokok. (kesimpulan) Ciri-Ciri Pemikiran Analisis Logik o Mencari pendekatan yang betul o Menekankan kebenaran idea o Sedia ada tuju hala o Mengikut kronologi o Setiap langkah mesti betul o Guna unsur negatif utk halang idea2 tertentu o Menolak semua yang tidak releven o Membuat analisis terhadap sesuatu idea Asas Kesahan dan Kebolehpercayaan Kebolehpercayaan Wacana Stratton (1997): o Tiada jaminan data blh dipercayai o Perbezaan faktor motivasi, harapan & kebiasaan mpgaruhi penyelidik o Tafsiran setiap data adalah subjektif o Setiap org boleh tafsir data dari sudut berbeza o Kesahan Wacana o Kesahan lebih besar kerana diperkatakn melalui pengalaman, fakta dan orang yang berbeza2 Kriteria kesahan dan kebolehpercayaan adalah berbeza mengikut wacana. o Contohnya: Jawapan temu bual dianalisis sebagai ungkapan bahasa, bukan sebagai fakta-fakta tentang bagaimana pengguna berfikir / berkelakuan Kesahan dan Kebolehpercayaan Wacana o Ada devian [kelainan, perbezaan] o Koherens o Pemahaman pembaca o Kesimpulan pembaca Penyataan Induktif dan Deduktif Induktif : Pgunaan prinsip2 saintifik utk mbt ksmpulan dari bukti yg plg mungkin bkenaan sesuatu situasi. mlibatkn xtvt mgumpul & mentafsir maklumat2, kemudian mbt generalisasi atau kesimpulannya. Jenis-Jenis Pernyataan Induktif: o Generalisasi: Proses pemikiran yg mengandaikan beberapa pernyataan yg mempunyai sifat tertentu untuk mendapat kesimpulan yang bersifat umum. o Analogi: Cara penarikan pemikiran dgn mbandingkn 2 hal yang mempunyai sifat yang sama. o Hubungan Kausal: pemikiran yang diperoleh dr gejala2 yg saling berhubungan.

Deduktif : Pemikiran dari sesuatu pernyataan yg umum kepada satu kesimpulan yg bersifat khusus. Jenis Pernyataan Deduktif: o Pernyataan Masalah o Membuat Generalisasi Baru o Membukti Hipotesis Membuat Rumusan o Melihat secara keseluruhan aspek dalam wacana. o Antara aspek yang dirumuskan: - Tujuan wacana - Idea / isu wacana - Generalisasi Baru - Hipotesis Bab 6 : Kegunaan Analisis Wacana 1. Kefahaman Punca Masalah melihat sebab mengapa berlakunya sesuatu masalah melihat secara induktif dan deduktif 2. Kritik Sosial mengkritik ttg interpretasi dan sistem kepercayaan dlm sesuatu sistem sosial melihat secara literal apa yang berlaku sebelum melakukan kritikan sosial 3. Pengayaan Intelek Membina bahan intelek baru sebagai rujukan 4. <kn prasangkan dan generalisasi tidak berasas. elak daripada berfikir secara berat sebelah (bias). ajar individu supaya berfikiran tbuka thdp sesuatu isu 5. Perbahasan berasas Menggunakan pelbagai bahasa untuk memberi dan menerima pandangan tentang sesuatu idea mengkaji bhd & cara bkomunikasi ant satu = lain dan b/mana aspek itu blh mpgruhi kptsn yg akan dilakukan Untuk memahami norma-norma sosial. 1. Mengenalpasti kemungkinan dan perkara sebaliknya Mengkaji berkenaan interaksi sosiolinguistik, etnografi pcakapan, kajian thadap budaya, sej asal usul wacana. Cara penyampaian paling banyak digunakan sebagai terma umum 2. Mengaitkan objektif dan logik Melihat kerelevenan obj wacana tsebut basaskan logik Melihat = ada wacana tersebut adalah logik atau tidak 3. Menganalisis bahasa perantara Pragmatik - Utk mnghubungkait hbgn antara penggunaan bahasa & pengguna dlm konteks situasi. - The study of presupposition - Face and politeness phenomena - the study of reference Teks linguistik - memperkembangkan typologikal bentuk teks - Variasi typologikal Argumentative text

- Narrative text Desciptive text - Expository text Instructive text Struktur linguistik o Telah brkembang kpd kajian kegunaan bahasa. o Mewujudkan perspektif analitikal wacana. o Kajian mengenai variasi gaya berdasarkan pemerhatian mmbuktikan variasi bahasa bukan shj bergantung kpd sosial dan geografi, posisi & trajektori penyampai malah ia juga berbeza bergantung kpd aktiviti seseorang itu terlibat. Bab 7 : Kelebihan dan Kelemahan Analisis Wacana Kelebihan 1. Peningkatan Diri memotivasikan diri, memperoleh info tambahan, mematangkan kognitif Perspektif baru yang disediakan oleh analisis wacana memungkinkan pertumbuhan pribadi tingkat tinggi pemenuhan kreatif dan dapat membimbing seseorang untuk dapat berfikir kritis. 2. Peningkatan Kreativiti Mempelbagaikan maklumat, cara baru dalam hidup, mempelbagaikan cambahan fikiran. Data yg ada dpt digunapakai utk kembangkan kerangka yang sudah ada sebelumnya. 3. Mmberi Pngaruh kepada Dasar & Peraturan Penambahbaikkan sesuatu, mmbuat idea baru, mempelbagaikan kaedah. Analisis wacana dapat diterapkan pada setiap situasi dan setiap mata pelajaran. 4. Peningkatan Profesionalisme Guru tambah ilmu, meningkatkan keyakinan, membuat anjakan paradigma, memberi satu standart yang baik Tidak ada teknologi atau dana yang diperlukan tetapi analisis wacana dapat mengakibatkan perubahan besar kepada profesionalisme guru. Kelemahan 1. Bukan Pendekatan Saintifik Lbh kpd huraian bahasa, pndpt indivdu, bbeza2 2. Terbuka kpd Perbincangan Lanjutan / Pendapat Baru / Kritikan Analisis tidak tetap, berubah-ubah, mungkin berbeza, pujian atau kritikan 3. Memerlukn kecerdasan & keterampilan yg tinggi utk memahami maksud dari pembuat wacana tersebut. 4. Tidak memberikan jawapan yang pasti, tetapi akan menghasilkan wawasan atau pengetahuan yang didasarkan pada perdebatan dan perbincangan terusmenerus.