DASARKPMDAN

KAITANNYADENGAN
TONGGAKPENDIDIKAN
UNESCO

Perkembangan potensi
individu.
Tingkatkan kreativiti.
Sistem pendidikan yang cekap.
Pusat kecemerlangan
pendidikan.

TUJUANTONGGAK
PENDIDIKANUNESCO
Memenuhi keperluan
pembelajaran asas.
Membentuk wawasan
Akses kepada universal.
UNESCO

Fokus terhadap
pembelajaran
Perluasan skop dan
pembelajaran.
Penambahbaikan
persekitaran

UNITED NATIONS
EDUCATIONAL, SCIENTIFIC
AND
CULTURAL ORGANIZATION

pembelajaran
Perkukuhkan perkongsian

KUMPULAN 3:

(antara negara terlibat)

FARHAH NABILAH MOHD

KHALIL
NUR AMALINA NORISHAM
NURUL AIN AHAMAD
SHABUDIN
NUR SYAFIQAH MOHD

Membangunkan konteks
dasar yang membantu.
Menggerakkan sumber.
Memperkukuh perpaduan

www.webaddress.com

UNESCO

4TONGGAKPENDIDIKAN
UNESCO
1.BELAJAR UNTUK MENGUASAI
ILMU (LEARNING TO KNOW)
Memahami

PENGENALAN
UNESCO adalah satu
agensi Bangsa-Bangsa
Bersatu yang memainkan
peranan
membawa keamanan,
keselamatan, dan
keharmonian kepada
dunia dengan
menggalakkan
kerjasama dalam
pendidikan, sains dan
kebudayaan

dunia sekeliling untuk

memperkembangkan kemahiran
kerjaya serta komunikasi dengan
orang lain mengikut perubahan
semasa.
Contoh : Penggunaan ICT &
gambar
dalam P & P dan belajar di luar
blik
darjah.

3. BELAJAR MENJADI INSAN

BERGUNA (LEARNING TO BE)
Pendidikan

menyumbang
kepada pembentukan insan
secara menyeluruh dari segi
fizikal, rohani, emosi, kepekaan
dan penghargaan estetika.

2. BELAJAR UNTUK MENGUASAI

KEMAHIRAN (LEARNING TO DO)

4. BELAJAR UNTUK HARMONI &

KERJASAMA (LEARNING TO
LIVE TOGETHER)

Pendidikan

Meneroka

dapat melengkapkan
pelajar dengan kemahiran untuk
diaplikasikan dalam bidang
pekerjaan.
Kemahiran Komunikasi +
kemahiran berpasukan +
kemahiran menyelesaikan
masalah = untuk diaplikasikan.

dan memahami orang

lain sejak peringkat awal
persekolahan.
Pendidikan belajar untuk
bekerjasama dan hidup
harmoni tanpa mengira
bangsa.
Pendidik perlu bersikap terbuka
dan tidak mengongkong