silabus keperawatan jiwa 1

SILABUS
Nama mata kuliah
Kode/jumlah SKS
Penempatan
Pra Syarat
Jumlah Minggu Pertemuan
Dosen penanggung jawab M.K.
Tim Dosen

: Keperawatan Jiwa I
: WAT. 302/ 4 SKS (T=2, P=2)
: semester 4
:Psikologi, Sosiologi, KDK, KDM, Komunikasi
: 16 Minggu
: D. Eka Harsanto, S.Kp (DE)
: Tim Keperawatan Jiwa

Deskripsi Mata Ajar:

Mata kuliah ini membahas tentang konsep kesehatan jiwa, konsep keperawatan kesehatan jiwa, masalah
kesehatan jiwa dalam rentang sehat jiwa sampai gangguan kesehatan jiwa dan penekanannya pada upaya
pencegahan primer, sekunder dan tertier kesehatan jiwa. Ditujukan pada pasien dengan masalah psikososial
dan gangguan kesehatan jiwa dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan melalui komunikasi
terapeutik serta menggunakan terapi modalitas keperawatan kesehatan jiwa. Pengalaman belajar diperoleh
melalui pengalaman belajar ceramah penelaahan kasus, simulasi, role play, pratek laboratorium dan penugasan
perseorangan dan kelompok untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan klinis mahasiswa dalam
memberikan asuhan keperawatan kesehatan jiwa ditatanan pelayanan kesehatan.
Tujuan mata kuliah:
Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa dapat:
a. Mengidentifikasi konsep dasar asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan
kesehatan jiwa
b. Mengalikasikan konsep dan prinsip nilai, moral, etika, cultural dan hokum dalam asuhan keperawatan pasien
dengan masalah psikososial dan gangguan jiwa
c. Mengaplikasikan pengkajian pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa
d. Menggunakan kemampuan berpikir kritis dalam memformulasikan diagnose keperawatan pasien dengan
masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa
e. Membuat perencanaan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa
f. Melaksanakan komunikasi terapetik pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa
g. Mengaplikasikan berbagai manajemen stress pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan
jiwa
h. Melakukan psikoterapi suportif, pendidikan kesehatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan
kesehatan jiwa
i. Melakukan kolaboratif dalam tindakan terapi somatic (psikofarmaka, ECT) dan kegawatdaruratan psikiatri pada
pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa
j.

Melaksanakan terapi modalitas keperawatan kesehatan jiwa pada pasien dengan masalah psikososial dan
gangguan kesehatan jiwa

k. Melakukan evaluasi keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa
l.

Melakukan dokumentasi keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan jiwa

Jadwal Perkuliahan
No.
Tanggal
1

Waktu
Mgg 1
Selasa
13.0016.00
Kamis
08.0010.00
Kamis a.
10.00- b.
c.
12.00
d.

Topik/sub topik
Kontrak Pembelajaran

Mgg 2
Selasa
13.0016.00
Mgg 3
Selasa
dan kamis
7 jam
Mgg 4
Selasa
dan Kamis
7 Jam

Komunikasi terapeutik
Penerapan Komunikasi Terapeutik
Proses keperawatan kesehatan jiwa
LP dan SP

CTJ
Role Play
CTJ

Pengkajian dan diagnosa keperawatan jiwa

CTJ
Role Play

Tindakan pada pasien dengan

kehilangan/berduka (Psikoterapeutik,
Penkes, Kegiatan hidup sehari-hari, terapi
somatik, lingkungan terapeutik)

(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

Mgg 5
7 jam

Askep pada pasien penyakit kronis dan

terminal

CTJ

Program pelayanan kesehatan jiwa di

Indonesia

CTJ

Trend dan Isue Keperawatan Kehatan Jiwa

Konsep dasar kesehatan jiwa
Pengertian kesehatan jiwa
Pengertian keperawatan kesehatan jiwa
Perkembangan keperawatan kesehatan jiwa
Model konseptual keperawatan kesehatan
jiwa
Model stres adaptasi
Penggolongan diagnosis gangguan jiwa

CTJ

Keperawatan masalah psikososial

Aspek pada pasien kehilangan/berduka

Tindakan pada pasien dengan penyakit

kronis dan terminal(Psikoterapeutik, Penkes,
Kegiatan hidup sehari-hari, terapi somatik,
lingkungan terapeutik)

Mgg 6
7 Jam

Metoda
CTJ

CTJ

(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

Askep pada pasien krisis dan kecemasan

CTJ

Tindakan pada pasien dengan krisis dan

kecemasan (Psikoterapeutik,
Penkes, Kegiatan hidup sehari-hari,terapi
somatik, lingkungan terapeutik)

(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

Pengajar
DE

No.
7

Tanggal

Waktu
Mgg 7
7 Jam

Topik/sub topik
Askep pada pasien askep gangguan konsep
diri
Tindakan pada pasien dengan gangguan
Konsep Diri (Psikoterapeutik, Penkes,
Kegiatan hidup sehari-hari, terapi somatik,
lingkungan terapeutik)

8
9

Mgg 8
Mgg 9
7 Jam

UJIAN TENGAH SEMESTER

Askep pada pasien askep gangguan
masalah ekspresi marah/ perilaku kekerasan
Tindakan pada pasien dengan askep
ekspresi marah/perilaku kekerasan
(Psikoterapeutik, Penkes, Kegiatan hidup
sehari-hari, terapi somatik, lingkungan
terapeutik)

10

Mgg 10
7 Jam

Askep pada pasien askep dengan prilaku

merusak diri (bunuh diri), orang lain dan
lingkungan
Tindakan pada pasien dengan askep prilaku
merusak diri (bunuh diri), orang lain dan
lingkungan
(Psikoterapeutik, Penkes, Kegiatan hidup
sehari-hari, terapi somatik, lingkungan
terapeutik)

11

Mgg 11
7 Jam

Askep pada pasien askep dengan gangguan

Alam Perasaan
Tindakan pada pasien dengan askep
gangguan Alam Perasaan
(Psikoterapeutik, Penkes, Kegiatan hidup
sehari-hari, terapi somatik, lingkungan
terapeutik)

12

Mgg 12
7 Jam

Askep pada pasien askep gangguan

Orientasi Realitas
Tindakan pada pasien dengan askep
gangguan Orientasi Realitas
(Psikoterapeutik, Penkes, Kegiatan hidup
sehari-hari, terapi somatik, lingkungan
terapeutik)

13

Mgg 13
7 Jam

Askep pada pasien askep dengan

berhubungan sosial
Tindakan pada pasien dengan askep
gangguan berhubungan sosial
(Psikoterapeutik, Penkes, Kegiatan hidup

Metoda
CTJ
(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

CTJ
(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

CTJ
(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

CTJ
(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

CTJ
(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

CTJ
(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

Pengajar

No.

14

Tanggal

Waktu

Mgg 14
7 Jam

Topik/sub topik
sehari-hari, terapi somatik, lingkungan
terapeutik)
Askep pada pasien askep dengan ganguan
Kognitif
Tindakan pada pasien dengan askep
ganguan Kognitif (Psikoterapeutik, Penkes,
Kegiatan hidup sehari-hari, terapi somatik,
lingkungan terapeutik)

15

Mgg 15
7 Jam

Askep pada pasien askep dengan masalah

penyalahgunaan NAPZA
Tindakan pada pasien dengan askep
masalah penyalahgunaan NAPZA
(Psikoterapeutik, Penkes, Kegiatan hidup
sehari-hari, terapi somatik, lingkungan
terapeutik)

16

Mgg 16

Metoda

Pengajar

CTJ
(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi
CTJ
(seminar
Kelompok)
Role Play
Diskusi

UAS
Terapi modalitas keperawatan kesehatan
jiwa
Terapi somatik (psikofarmaka dan ECT)
Psikoterapi suportif

Mekanisme Pelaksanan program pembelajaran

Untuk kegiatan seminar dilaksanakan dalam bentuk diskusi kelompok dan roleplay dimulai sejak
minggu keempat.
2. Mahasiswa dibagi dalam 10 Kelompok dan setiap kelompok mendapat penugasan dua Asuhan
Keperawatan yang akan dibahas melalui metode pembelajaran Seminar yang didalamnya terdapat
kegiatan role play terkait dengan kasus asuhan keperawatan (pembagian kasus akan dibagikan pada
awal program)
3. Setiap kelompok diwajibkan untuk mendesiminasikan hasil kelompoknya kepada kelompok lainnya
dengan bimbingan fasilitator selanjutnya setiap kelompok melakukan role play pada asuhan
keperawatan yang sama untuk setiap minggu pertemuan.
4. Setiap minggu mahasiswa membuat LP (laporan pendahuluan) dan SP (strategi Pelaksanaan) terhadap
setiap kasus yang akan diseminarkan.
1.

1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.

PENUGASAN
Penugasan kelompok
Penugasan Individu
Evaluasi Pembelajaran
UTS 20%
UAS 35%
Penugasan Individu LP dan SP :15%
Penugasan Kelompok : Isi dan Penyajian :15%
Penilaian Pratikum laboratorium: Role Play :15%

Buku Sumber
a. Barry Patricia D. (1996), Psychosocial Nursing Care of Physically Ill Patients and Theis Families, 3 ed.,
Philadelphia, Lippincot Raven.

b.
c.
d.
e.
f.
g.

Carpenito, Linda Juall (1995), Buku Saku Diagnosis Keperawatan, ed. Indonesia, Jakarta, EGC.
Keliat, B.A. (2006). Keperawatan Kesehatan Jiwa, Jakarta, EGC.
Keliat, B.A. (1997). Gangguan Koping, Citra Tubuh dan Seksual pada Pasien/Pasien Kanker, Jakarta, EGC.
Mc. Farland, G.Thomson, M.D. (1991). Psychiatric Mental Health: Nursing Aplication of The Nursing Process,
Philadelphia, J.B. Lippincott.
Rawlins, R.P. Williams, S.R. Beck, C.K. (1993), Mental Health Psychiatric Nursing: a Holistic Life Cycle
Approach, 3 ed., St. Louis, Mosby Year Book.
Stuart G.W. dan L.J. Sundeen (1995), Principles and Practice of Psychiatric Nursing, St. Louis, Mosby Year
Book.

Mengetahui :
Ka. Prodi Keperawatan Lubuklinggau

Lubuklinggau,
2011
Koordinator MK. Jiwa

Cikwi, SKM, M.Kes

NIP. 19730729 199703 1 003

D. Eka Harsanto, S.Kp, M.Kes

NIP. 19761222 200312 1 001