7.

ANALISIS TEMU BUAL

Dalam bahagian ini, pengkaji mempamerkan hasil dapatan analisis data
yang diperolehi hasil temu bual selepas sesi pengajaran dan pembelajaran.
Lima murid daripada kumpulan sasaran menjadi responden temu bual.
Tujuan temubual adalah untuk menjawab persoalan yang dikemukkan oleh
pengkaji. Temubual ini terdiri daripada empat soalan.
Jadual : Analisis Data Temubual Soalan 1
Adakah

penggunaan kaedah Sikat Jahitan membantu kamu

SOALAN 1
memahami tajuk mata jahitan asas ?
Sikat Jahitan sangat membantu saya memahami tajuk jahitan
Murid 1
asas.
Murid 2

Ya.
Ya, Sikat Jahitan sangat membantu saya memahami tajuk ini

Murid 3
dengan senang
Murid 4

Ya, betul Sikat Jahitan membantu saya memahami tajuk ini.

Betul, Sikat Jahitan membantu saya semasa lebih memahami

Murid 5
tajuk mata jahitan asas ini

Berdasarkan Jadual

, semua murid yang ditemubual memberi respon

bahawa mereka memahami penghasilan mata jahitan asas yang diajar oleh
pengkaji. Hal ini menunjukkan bahawa penggunaan Sikat Jahitan dalam
kaedah pengajaran dan pembelajaran bagi sub topik Penghasilan Artikel
Jahitan dapat membantu murid lebih memahami tajuk ini dengan lebih
mudah kerana adanya bahan bantu mengajar seperti video penggunaan
Sikat Jahitan , manual penggunaan Sikat jahitan di samping penerangan
oleh pengkaji.

Jadual : Analisis Data Temubual Soalan 1

Adakah kamu merasakan dengan penggunaan Sikat jahitan
SOALAN 2
dapat membantu kamu menghasilkan hasil jahitan lebih kemas?
Murid 1

Ya, Sikat Jahitan membantu saya menjahit dengan mudah

Murid 2

Ya, ia membantu saya menjahit jahitan kia dan lain-lain lagi.

Murid 3

Ya, Sikat jahitan sangat membantu saya menjahit dengan betul.

Murid 4

Betul, ia lebih senang.

Murid 5

Betul, Sikat Jahitan membantu saya semasa menjahit.

Jadual menunjukkan bahawa murid menyokong penggunaan Sikat jahitan

semasa amali menjahit. Semasa menjahit penghasilan artikel, murid
merasakan bahawa dengan adanya Sikat Jahitan ini hasil jahitan mereka
lebih kemas kerana adanya panduan daripada Sikat jahitan itu sendiri. Hasil
jahitan mereka juga lebih lurus. Oleh yang demikian terbuktilah bahawa
sebenarnya Sikat jahitan ini membantu murid untuk menghasilkan hasil
jahitan yang lebih kemas.

Jadual : Analisis Data Temubual Soalan 1

Adakah penggunaan Sikat Jahitan dapat menarik minat kamu
SOALAN 3
semasa sesi pengajaran dan pembelajaran dijalankan ?

Murid 1

Saya lebih berminat apabila cikgu gunakkan kaedah ini.

Murid 2

Ya, betul.

Murid 3

Ya, saya seronok bila menggunakkan Sikat Jahitan.

Murid 4

Saya berasa sangat seronok.

Betul, Sikat Jahitan sangat menarik kerana saya gunakkan

Murid 5
Sikat jahitan semasa menjahit.

Jadual menunjukkan sebab murid berminat apabila pengkaji menggunakkan

Sikat Jahitan semasa mengajar tajuk Penghasilan Artikel ini. Hal ini kerana
mereka menggunakkan bahan bantu mengajar dan ransangan yang
diberikan oleh guru berbeza dengan teknik lama yang digunakkan oleh guru
untuk tajuk ini. Rata-rata murid mempertujui mereka berminat dengan
kaedah ini dan merasakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran lebih
menarik.

Jadual : Analisis Data Temubual Soalan 1

Adakah kamu berharap guru terus menggunakkan Sikat Jahitan

SOALAN 4
dalam pengajaran Penghasilan Artikel Jahitan.
Murid 1

Ya, saya berharap dapat gunakkan Sikat Jahitan lagi.

Murid 2

Ya, betul.
Ya, saya harap kami terus gunakkan Sikat Jahitan semasa

Murid 3
menjahit kerana saya dapat ingat cara menjahit yang betul.
Ya, sebab saya berasa sangat seronok dan saya lebih faham
Murid 4
pengajaran guru.
Murid 5

Ya, saya beharap agar guru terus gunakkan Sikat Jahitan.

Item 4 adalah berkaitan harapan murid terhadap guru untuk terus

menggunakkan kaedah Sikat Jahitan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran yang melibatkan amali. 100 % murid telah memberikan
jawapan yang positif supaya pengkaji dapat menggunakkan kaedah ini untuk
sesi pengajaran yang akan datang. Ini bermakna murid amat berminat untuk
menggunakkan kaedah ini semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran.