RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A.
B.
C.
D.
E.
F.

FM/7.5/11

NAMA SEKOLAH
:SMA N 1 MATAULI PANDAN
MATA PELAJARAN
:Fisika
PEMINATAN
:MIPA
KELAS/SEMESTER
:XII/6
MATERI POKOK
:Radiasi Elektromagnetik
ALOKASI WAKTU
:2 x 2 JP

G. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

T
M
Ke

Kompetensi Dasar dan IPK Pengetahuan

Kompetensi Dasar dan IPK Keterampilan
3.1 Menerapkan konsep dan prinsip radiasi 4.2
Memecahkan
masalah
dengan
elektromagnetik dalam teknologi.
menggunakan prinsip radiasi elektromagnetik.

1. Mendeskripsikan karakteristik radiasi 1.

elektromagnetik.
2. Mendeskripsikan karakteristik spektrum
gelombang elektromagnetik
2.
3. Mendeskripsikan sumber-sumber radiasi
gelombang elektromagnetik

Menganalisis
pemanfaatan
radiasi
gelombang
elektromagnetik
dalam
kehidupan sehari-hari.
Menganalisis bahaya atau dampak negatif
radiasi gelombang elektromagnetik

4. Mendeskripsikan karakteristik radiasi 7. Membuat karya tulis tentang pemanfaat an

elektromagnetik.
gelombang elektromagnetik
5. Mendeskripsikan karakteristik spektrum 8. Melakukan
diskusi
kelompok
dan
gelombang elektromagnetik.
mempresentasikan spektrum dan sumber
6. Mendeskripsikan sumber-sumber radiasi
radiasi elektromagnetik.
gelombang elektromagnetik.
9. Melakukan
diskusi
kelompok
dan
mempresentasikan analisis pemanfaatan
radiasi elektromagnetik dalam teknologi
dan bahaya radiasi elektromagnetik pada
kehidupan.
H. TUJUAN PEMBELAJARAN
Memfasilitasi siswa dalam:

T
M
Ke

Kompetensi Dasar dan IPK Pengetahuan

Kompetensi Dasar dan IPK Keterampilan
3.2 Menerapkan konsep dan prinsip radiasi 4.2
Memecahkan
masalah
dengan
elektromagnetik dalam teknologi.
menggunakan prinsip radiasi elektromagnetik.

1. Mendeskripsikan karakteristik radiasi 3.

elektromagnetik.
2. Mendeskripsikan
karakteristik
spektrum gelombang elektromagnetik 4.
3. Mendeskripsikan
sumber-sumber
radiasi gelombang elektromagnetik

Menganalisis
pemanfaatan
radiasi
gelombang
elektromagnetik
dalam
kehidupan sehari-hari.
Menganalisis bahaya atau dampak negatif
radiasi gelombang elektromagnetik

4. Mendeskripsikan karakteristik radiasi

7. Membuat karya tulis tentang pemanfaat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

elektromagnetik.
5. Mendeskripsikan
karakteristik
spektrum gelombang elektromagnetik.
6. Mendeskripsikan sumber-sumber radiasi
gelombang elektromagnetik.

FM/7.5/11

an gelombang elektromagnetik
8. Melakukan diskusi kelompok dan
mempresentasikan
spektrum
dan
sumber radiasi elektromagnetik.
9. Melakukan diskusi kelompok dan
mempresentasikan analisis pemanfaatan
radiasi
elektromagnetik
dalam
teknologi dan
bahaya radiasi
elektromagnetik pada kehidupan.

I. MATERI PEMBELAJARAN
1. Fakta
Aplikasi Radiasi Elektromagnetik
- TV
- Handphone
2. Konsep
Penjelasan: Radiasi elektromagnetik, sifat gelombang elektromagnetik, sumber
radiasi eletromagnetik, spectrum elektromagnetik, manfaat radiasi elektromagnetik
dan bahaya radiasi elektromagnetik.
3. Prosedur
Modul penyelesaian kasus terkait fenomena radiasi elektromagnetik.
J. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah : digunakan saat menyampaikan informasi kepada siswa
2. Tanya jawab: digunakan saat siswa selesai membaca deskripsi atau mengamati
peristiwa
3. Diskusi: digunakan saat siswa menggali informasi, menganalisis kasus/obyek dan
proses menalar (aktifitas discovery atau inquiry) serta mengkomunikasikan hasil kerja
siswa (karya berbasis masalah)
K. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Liquid Crystal Display (LCD): Tampilan layar digital
2. Black board dan white board
L. SUMBER BELAJAR
1. Buku siswa elektronik_pusat perbukuan Kemendikbud
2. Buku guru elektronik_ pusat perbukuan Kemendikbud
3. Hand out
4. Buku siswa Hard copy_pusat perbukuan Kemendikbud

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

FM/7.5/11

M. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1 : ( 1 x 2 JP)
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
b. memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai
fenomena, manfaat dan aplikasi gelombang elektromagnetik dalam
kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan tanya jawab;
c. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan deskripsi materi ajar, Indikaor pencapaian kompetensi yang
akan dicapai siswa dan sekenario pembelajaran sesuai silabus.
Kegiatan Inti
a. Mengamati

Mengamati video pembelajaran tentang spektrum elektromagnetik

dalam kehidupan sehari- hari, misalnya microwave, remote control,
TV, radio, handphone, dll
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan fenomena yang
diamatinya, contoh pertanyaan :
- Mengapa remote dapat menyalakan TV ?
- Mengapa mata dapat lelah ketika lama menonton TV?
- Mengapa microwave dapat digunakan untuk memasak?
b. Menanya

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan

sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan fenomena yang
diamatinya, contoh pertanyaan :
- Mengapa remote dapat menyalakan TV ?
- Mengapa mata dapat lelah ketika lama menonton TV?
- Mengapa microwave dapat digunakan untuk memasak?
c. Mengeksplorasi

Siswa mencari dan mengumpulkan berbagai literatur dan referensi yang

mendukung pemecahan permasalahan yang mereka temukan
berdasarkan pengamatan video pembelajaran spektrum elektromagnetik

d. Mengasosiasi

Siswa menemukan karakteristik semua sperktrum gelombang

elektromagnetik berikut manfaat dan bahayanya dalam kehidupan
Mengumpulkan semua informasi dari masing-masing individu sebagai
hasil diskusi kelompok

Alokasi
Waktu

15

60

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

FM/7.5/11

e. Mengomunikasikan

Meyampaiakn hasil diskusi kelompok dengan mempresentasekan di

depan kelas .
Memberi kesempatan kepada siswa dari kelompok penyaji untuk
memberikan penjelasan tambahan dengan baik.
Memberi kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk
memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi kelompok penyaji
dengan sopan.
Melibatkan siswa mengevaluasi laporan kelompok penyaji serta
masukan dari siswa yang lain dan membuat kesepakatan, bila laporan
yang disampaikan siswa sudah benar.
Mengumpulkan semua laporan hasil diskusi tiap kelompok dan dengan
tanya jawab, mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai
permasalahan tersebut

a.

b.
c.

d.

Kegiatan Penutup
Guru bersama siswa melakukan refleksi untuk mengevaluasi:
seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun
tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik
tugas individual maupun kelompok, tugas individu membuat karya ilmiah
berupa makalah tentang manfaat dan bahaya spektrum gelombang
elektromagnetik dalam kehidupan
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.

15

Pertemuan ke-2: (1 x 2 JP)

Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
e. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
f. memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai
fenomena, manfaat dan aplikasi gelombang elektromagnetik;
g. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
h. menjelaskan deskripsi materi ajar, Indikaor pencapaian kompetensi yang
akan dicapai siswa dan sekenario pembelajaran sesuai silabus.
Kegiatan Inti
f. Mengamati

Alokasi
Waktu

10

70

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

FM/7.5/11

Antar siswa saling mengamati ketika temannya mempresentasekan

makalahnya masing-masing ( sebelumnya siswa ditugaskan membuat
makalah);
g. Menanya
Membuat pertanyaan terkait makalah yang disampaikan siswa yang lain
h. Mengasosiasi
Menemukan kelebihan dan kekurangan dari makalah yang siswa buat
i. Mengomunikasikan

e.

f.
g.
h.

Menyampaikan hasil kajian pustaka, selancar internet atau tanya langsung

kepada ahli tentang manfaat dan bahaya gelombang elektromagnetik dalam
kehidupan dan memberi kesempatan kepada kelompok siswa lain untuk
menanggapi serta memberi masukan
Kegiatan Penutup
Guru bersama siswa melakukan refleksi untuk mengevaluasi:
seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun
tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik
tugas individual maupun kelompok;
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.

N. PENILAIAN
1. Lembar observasi kesiapan belajar siswa:
No

Nama Siswa

Membawa buku sesuai jadwal

No

Nama Siswa

Menyelesaikan tugas tepat waktu

2. Lembar observasi proses belajar

No

Nama Siswa

Pro aktif dalam kegiatan pembelajaran

3. Instrument penilaian pokok bahasan gelombang bunyi

10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

FM/7.5/11

Pertemuan 1
a. Jelaskan pengertian dari spektrum gelombang elektromagnetik.
b. Jelaskan perbedaan antara gelombang medium, gelombang UHF, dan gelombang
VHF
c. Jelaskan apa yang terjadi jika lapisan ozon di atmosfer menipis
d. Sebuah stasiun radio memancarkan gelombang dengan rentang frekuensi antara
88 MHz 108 MHz, tentukan :
Jenis gelombang radio tersebut
Rentang panjang gelombangnya
e. Radiasi ultraviolet mempunyai panjang gelombang 200 nm. Hitung frekuensi dan
periode radiasi tersebut
4. Pedoman pensekoran tes
a. Solusi 3a.
Prosedur kerja
Menuliskan penjelasan dengan tepat dan lengkap
Jumlah skor

skor
20
20

Jumlah skor

skor
20
20

Jumlah skor

skor
20
20

Jumlah skor

skor
20
20

Prosedur kerja
Menuliskan apa yang diketahui dan yang ditanyakan
Menuliskan rumus penyelesaian
Menghitung dengan benar sesuai dengan langkah-langkahnya
Mendapatkan hasil sesuai dengan perhitungan
Jumlah skor

skor
2
5
8
5
20

b. Solusi 3b.
Prosedur kerja
Menuliskan penjelasan dengan tepat dan lengkap

c. Solusi 3c
Prosedur kerja
Menuliskan penjelasan dengan tepat dan lengkap
d. Solusi 3d
Prosedur kerja
Menuliskan penjelasan dengan tepat dan lengkap
e. Solusi 3e