RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Al-Wafa

Mata Pelajaran : Fisika
Komp. Keahlian : Multimedia/TIK
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 6 jam x 40 menit
Materi Pokok : radiasi elektromagnetik

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian/kerja Fisika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian/kerja Fisika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1. Mengevaluasi dampak radiasi elektromagnetik secara kualitatif
2. Membuat karya tulis tentang dampak radiasi elektromagnetik
B. Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Mengevaluasi dampak radiasi 3.1.1 menjelaskan terjadinya radiasi
elektromagnetik secara kualitatif elektromagnetik
3.1.2 mendiskusikan dampak radiasi
elektromagnetik secara kualitatif
4.1 Membuat karya tulis tentang 4.1.1 mengumpulkan materi tentang dampak
dampak radiasi elektromagnetik radiasi elektromagnetik
4.1.2 membuat makalah tentang dampak
radiasi elektromagnetik
Nilai karakter yang dikembangkan: Religius, gotong royong, dan mandiri.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan proses terjadinya radiasi elektromagnetik
2. Menjelaskan sumber-sumber radiasi yang ada dilingkungan sekitar
3. Menjelaskan dampak radiasi elektromagnetik
4. Disediakan buku atau koneksi internet yang dibutuhkan, peserta didik akan dapat
memahami materi tentang dampak radasi elektromagnetik secara mandiri
5. peserta didik berkelompok dapat membuat makalah dampak radiasi elektomagnetik
secara bertanggung jawab

D. Materi pembelajaran
1. Radiasi elektromagnetik
2. Sumber-sumber Radiasi elektromagnetik
3. Dampak radiasi elektromagnetik

E. Model dan metode

a. pendekatan embelajaran : pendekatan saintifik
b. Model pembelajaran : problem based learning (PBL)
c. Metode pembelajaran :
1. Berdiskusi
2. presentasi
3. Tanya jawab
4. penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama : 3 x 40 menit
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, menanyakan kabar kepada
peserta didik, dan memeriksa kehadiran.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk membaca al-quran
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (90 menit)
Merumuskan uraian masalah
 Guru memaparkan materi sebelumnya yang berkaitan dengan radiasi
elektromagnetik
 Guru menayangkan video tentang efek radiasi elektromagnetik dalam kehidupan
sehari-hari
 Peserta didik mengamati permasalahan tentang efek radiasi elektromagnetik yang
dikemukakan oleh guru baik dalam bentuk pemaparan maupun video
(Mengamati)
 Guru mengajak peserta didik untuk membaca agar peserta didik mampu
memahami tentang radiasi elektomagnetik (Mengumpulkan informasi)
 Guru memberikan rangsangan kepada peserta didik tentang radiasi
elektromagnetik dan sumber radiasi (Menanya)
 peserta didik melakukan Tanya jawab dengan peserta didik lain maupaun guru
tentang radiasi elektromagnetik sehingga mampu merangkum bacaan tentang
radiasi elektromagnetik
 Guru membimbing proses Tanya jawab siswa yang mengarah pada pemahaman
radiasi elektromagnetik dan sumber radiasi elektromagnetik (menanya)

Mengembangkan kemungkinan penyebab

 Guru memberikan pernyataan-pernyataan yang menstimulus peserta didik untuk

mengidentifikasi dampak radiasi elektromagnetik
 Peserta didik melakukan Tanya jawab tentang dampak radasi eletromagnetik
(menanya)
 Guru mempersilahkan peserta didik berdiskusi tentang dampak radiasi
elektromagnetik
 Peserta didik berdiskusi tentang dampak radiasi elektromagnetik

Proses Diagnosa
 Guru mempersilahkan peserta didik mencari materi tentang dampak radiasi
elektromagnetik
 Peserta didik pengumpulkan data data tentang dampak radiasi elektromagnetik
(mengumpulkan informasi)

3. Kegiatan Penutup (15 menit)

 Guru bersama peserta didik membuat simpulan kegiatan pembelajaran
 Guru meminta peserta didik untuk membuat makalah untuk dipersentasikan
minggu depan
 Pertemuan ditutup dengan doa dan salam

Pertemuan ke dua : 3 x 40 menit

1. Kegiatan pembukaan (15 menit)
  Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, menanyakan kabar kepada
peserta didik, dan memeriksa kehadiran.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk membaca al-quran
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Peserta didik menyiapkan kelompok pertama yang memaparkan materi

2. kegiatan inti (50 menit)

Proses Diagnosa

 Guru mempersilakan peserta didik untuk mempersentasikan hasil makalah yang

telah dibuat oleh peserta didik
 Peserta didik mempersentasikan makalah yang telah dibuat (menalar)
 Peserta didik melakukan Tanya jawab terhadap kelompok lain tentang makalah
yang telah dipersentasikan (menanya)
4. kegiatan penutup (25 menit)
Mengevaluasi
 peserta didik menarik kesimpulan dari persentasi perkelompok
 guru memaparkan kesimpulan dan meluruskan materi yang kurang tepat
 Guru bersama peserta didik membuat simpulan kegiatan pembelajaran
(Mengkomunikasikan)
 Guru meminta peserta didik untuk membuat makalah untuk dipersentasikan
minggu depan
 Pertemuan ditutup dengan doa dan salam

G. Alat bahan dan media pembelajaran

1. Laptop
2. proyektor
3. jaringan internet
4. buku

H. Sumber belajar
buku fisika kelas X kurikulum 2013 revisi
web google searcing
I. Penilaian
1, teknik penilaian
 Tes lisan
 Kesesuaian materi dalam makalah
 Penguasaan materi

2. instrument penilaian
  (soal, kunci jawaban, pedoman penskoran dan kriteria penilaian)

Deskripsi Penilaian Skor

Penilaian
Siswa melakukan presentasi tentang dampak radiasi 100
elektromagnetik dengan benar
Siswa melakukan presentasi tentang dampak radiasi 80
elektromagnetik kurang benar
Siswa melakukan presentasi tentang dampak radiasi 70
elektromagnetik tidak benar

 (soal utama, soal remedial)

3. Pembelajaran remedial dan pengayaan

 Peserta didik yang belum tuntas diberi pembelajaran remedial

 Peserta didik ang tuntas dan memiliki kecepatan belajar diatas rata-rata maka
diberi pembelajaran pegayaan