1 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

PSIKOLOGI PENDIDIKAN
MENGETAHUI GAYA BELAJAR SISWA

A. Pengertian Gaya Belajar

Gaya belajar dapat didefinisikan sebagai cara seseorang dalam menerima hasil belajar

dengan tingkat penerimaan yang optimal dibandingkan dengan cara yang lain. Setiap

orang memiliki gaya belajar masing-masing. Pengenalan gaya belajar sangat penting.

Bagi guru dengan mengetahui gaya belajar tiap siswa maka guru dapat menerapkan

tekhnik dan strategi yang tepat baik dalam pembelajaran maupun dalam pengembangan

diri. Hanya dengan penerapan yang sesuai maka tingkat keberhasilannya lebih tinggi.

Seorang siswa juga harus memahami jenis gaya belajarnya. Dengan demikian, ia telah

memiliki kemampuan mengenal diri yang lebih baik dan mengetahui kebutuhannya.

Pengenalan gaya belajar akan memberikan pelayanan yang tepat terhadap apa dan

bagaimana sebaiknya disediakan dan dilakukan agar pembelajaran dapat berlangsung

optimal.

Secara realita jenis gaya belajar seseorang merupakan kombinasi dari beberapa gaya

belajar. Di sini kita mengenal ada tiga gaya belajar, yaitu: gaya belajar visual, auditori,

dan kinetetik. Masing-masing gaya belajar terbagi dua, yaitu: yang bersifat eksternal

(tergantung media luar sebagai sumber informasi) dan yang bersifat internal (tergantung

pada kemampuan kita bagaimana mengelola pikiran dan imajinasi) (Didang, 2006).

B. Macam-macam Gaya Belajar

1. Gaya Belajar Visual

2 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

Seseorang yang memiliki gaya belajar visual cenderung belajar melalui hubungan visual

(penglihatan). Dengan demikian dalam gaya belajar visual yang sifatnya eksternal, ia

menggunakan materi atau media yang bisa dilihat atau mengeluarkan tanggapan indera

penglihatan. Materi atau media yang bisa digunakan adalah buku, poster, majalah, rangka

tubuh manusia, peta, dan lain-lain.Sedangkan gaya belajar visual yang bersifat internal

adalah menggunakan imajinasi sebagai sumber informasi.

2. Gaya Belajar Auditori

Gaya belajar ini cenderung menggunakan pendengaran/ audio sebagai sarana mencapai

keberhasilan dalam belajar. Gaya belajar auditori yang bersifat eksternal adalah dengan

mengeluarkan suara atau ada suara. Mereka dapat membaca keras, mendengarkan

rekaman kuliah, diskusi dengan teman, mendengarkan musik, kerja kelompok, dan lain-

lain. Gaya auditori yang bersifat internal adalah memerlukan suasana yang tenang-hening

sebelum mempelajari sesuatu. Setelah itu diperlukan perenungan beberapa saat terhadap

materi apa saja yang telah dikuasai dan yang belum.

3. Gaya Belajar Kinestetik

Orang yang bergaya belajar kinestetik belajar melalui gerakan-gerakan sebagai sarana

memasukkan informasi ke dalam otaknya. Penyentuhan dengan bidang objek sangat

disukai karena mereka dapat mengalami sesuatu dengan sendiri. Gaya belajar jenis ini

yang bersifat eksternal adalah melibatkan kegiatan fisik, membuat model, memainkan

peran, berjalan, dan sebagainya. Sedangkan gaya belajar kinestetika yang bersifat internal

menekankan pada kejelasan makna dan tujuan sebelum mempelajari sesuatu hal.

C. Pembahasan
3 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

Pada penelitian untuk mengetahui gaya belajar siswa peneliti mengambil sampel

responden siswi smp kelas 1 bernama Abida Salma Beninna Jannah yang merupakan

saudara dari peneliti. Peneliti memberikan soal sebanyak 14 soal pilihan ganda a sampai

dengan c yang jawabannya dapat menggambarkan sifat atau sikap dari responden apabila

menjumpai bahkan menanggapi masalah atau hal-hal yang membuat dirinya suka atau

tidak tentunya soal kuesioner ini dapat menggambarkan gaya belajar dari siswa tersebut.

Hasil dari jawaban kuesioner siswi ini adalah di temukan jawaban terbanyak (A) atau

mengarah ke gaya belajar tipe Visual, hal ini berarti siswa cenderung belajar dengan cara

melihat sesuatu. Siswa menyukai melihat gambar atau diagram, menonton pertunjukan,

demonstrasi suatu kegiatan, atau menyaksikan video.

Untuk mempermudah dan mempercepat siswa memahami bahan pelajaran atau hal yang

lain dipelajari cobalah:mengubah materi pelajaran ke dalam bentuk poster-poster yang

mudah dilihat, dengan gambar-gambar yang menarik, grafik, dan warnai seindah

mungkin.

Pada siswa yang memilki gaya belajar visual, materi pembelajran sebaiknya dibuatkan

dalam bentuk peta konsep, mulai dari tema besar di tengah halaman, menggunakan kata-

kata penting, menggunakan simbol, warna, kata, gambar yang mencolok, dan lakukan ini

dengan gayamu atau keinginan siswa sendiri. Dalam mencatat pelajaran, gunakan tanda-

tanda, gambar dan warna untuk menandai hal-hal penting agar dapat dengan mudah

dilihat lagi jika kita mempelajarinya di lain waktu.

4 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

Untuk membantu mengingat apa yang baru dibaca dan didengar, siswa diminta duduk

dengan santai sambil membayangkan dalam pikiran apa yang baru dibaca/didengar, agar

siswa lebih paham lagi.

Ciri-ciri Gaya Belajar Visual:

1. Membaca informasi dengan tepat;

2. Membutuhkan suasana belajar yang tenang;

3. Teratur, memperhatikan segala sesuatu;

4. Menjaga penampilan;

5. Mengingat dengan gambar;

6. Lebih suka membaca dari pada dibacakan;

7. Mengingat apa yang dilihat;

8. Memberikan gambaran visual yang jelas ketika menjelaskan sesuatu;

9. Mudah membaca peta atau diagram;

10. Suka melamun dan berfantasi seni.

Kelebihan Gaya Belajar Visual:

1. Mampu mengingat detail dan warna dengan sangat baik;

2. Mampu membaca, mengeja, dan menghafal pelajaran dengan baik;

3. Sangat baik dalam mengingat wajah seseorang, namun seringkali lupa mengingat

nama;
5 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

4. Saat menghafal dan memahami suatu informasi, biasanya mereka

memvisualisasikan

gambar atau image dalam pikirannya;

5. Umumnya berpenampilan rapi dan baik;

6. Ketika memecahkan masalah cara yang dilakukan oleh anak visual adalah dengan

membaca informasi, serta membuat daftar mengenai masalah atau hambatan apa

saja

yang ia hadapi.

Kelemahan Gaya Belajar Visual:

1. Sulit belajar dalam suasana yang bisingdan banyak gangguan;

2. Sulit memahami penjelasan guru tanpa disertai dengan gambar atau bagan;
3. Terganggu konsentrasinya saat melihat tampilan (baik penampilan seseorang atau

tampilan suatu informasi) yang menurutnya tidak menarik atau justru jelek.

Cara Memaksimalkan Kemampuan Anak Visual:

Ada beberapa cara yang bisa dilakukan orangtua atau guru untuk mrmaksimalkan

kemapuan anak, yaitu:

1. Ajarkan anak untuk memahami informasi dari gambaran besarnya dulu secara

umum,

sambil memahami informasi melalui detil-detil yang lebih spesifik.

2. Untuk membantu anak menghafal, gunakan flashcard atau kartu kecil berisi kata

kunci dari masing-masing informasi yang sedang dipelajari.

3. Ajak anak untuk mencari materi-materi alternatif dari berbagai sumber.

6 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

4. Ajarkan anak setiap hari untuk disiplin dalam mengulang pelajaranyang telah ia

catat.

5. Sediakan beragam highlighter atau spidol warna terang agar anak dapat menandai

bagian-bagian penting dari buku atau catatannyaagar lebih mudah dilihat dan

dipelajari.

D. Daftar Pustaka

Deporter, Bobbi. 1992. Quantum Learning. Bandung: Mizan Media Utama

Detik.com

http://www.ut.ac.id/html/Strategi-bjj/gaya1.htm

http://eprints.uny.ac.id/23034/1/Mulyati_11108241099.pdf
7 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

KUESIONER

Jawablan pertanyaan di bawah ini dengan cermat lalu berikan jawaban dengan memberikan

tanda X pada salah satun jawaban:

1) Pada waktu belajar untuk tes apakah anda memilih...

a. Membaca catatan, membaca judul dan sub judul dalam buku, dan melihat diagram dan

ilustrasi

b. Meminta seseorang memberi anda pertanyaan, atau menghafal dalam hati sendirian

c. Membuat catatan pada kartu dan membuat model atau diagram

2) Apa yang anda lakukan pada waktu mendengarkan musik

a. Berkhayal (melihat benda-benda yang sesuai dengan musik yang sedang didengarkan)

b. Berdendang mengikuti alunan musik tersebut

c. Bergerak mengikuti musik tersebut, mengetukkan kaki mengikuti irama, dan sebagainya

3) Pada waktu anda memecahkan masalah, apakah anda

a. Membuat daftar, mengatur langkah, dan mengeceknya setelah langkah itu dikerjakan

b. Menelpon teman atau ahli untuk membicarakan masalah tersebut

c. Menguraikan (menganalisa) masalah itu atau melakukan semua langkah yang anda

pikirkan

4) Jika anda ingin membaca untuk hiburan, apakah anda memilih

a. Buku perjalanan dengan banyak gambar di dalamnya

b. Cerita misteri yang penuh dengan percakapan di dalamnya

c. Buku yang dapat menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah anda

8 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

5) Untuk mempelajari bagaimana cara kerja komputer, apakah anda memilih

a. Menonton film tentang cara kerja computer

b. Mendengarkan seseorang menjelaskan cara keja computer

c. Membongkar komputer dan mencoba menemukan sendiri cara kerjanya

6) Anda baru saja memasuki museum ilmu pengetahuan, apa yang anda lakukan pertama kali

a. Melihat sekeliling dan menemukan peta yang menunjukkan lokasi berbagai benda yang

dipamerkan

b. Berbicara dengan penjaga museum dan bertanya kepadanya tentang benda-benda yang

dipamerkan

c. Melihat pada benda pertama yang kelihatan menarik, dan baru kemudian membaca

petunjuk lokasi benda-benda lainnya

7) Jenis restoran apa yang tidak anda sukai

a. Restoran yang lampunya terlalu terang

b. Restoran yang musiknya terlalu keras

c. Restoran yang kursinya tidak nyaman

8) Apakah anda lebih suka mengikuti

a. Kelas melukis

b. Kelas music

c. Kelas olahraga

9) Apa yang kira-kira anda lakukan pada waktu anda merasa senang

a. Meringis (tersenyum)
9 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

b. Berteriak dengan senang

c. Melompat dengan senang

10) Seandainya anda berada pada suatu pesta, apa yang kira-kira akan paling anda ingat pada

keesokan harinya..

a. Muka orang-orang dalam pesta, tetapi bukan namanya

b. Nama orang-orang dalam pesta, tetapi bukan mukanya

c. Sesuatu yang anda lakukan dan katakan selama dalam pesta

11) Pada waktu anda bercerita, apakah anda memilih untuk

a. Menulisnya

b. Menceritakannya dengan suara keras

c. Memerankannya

12) Apa yang paling mengganggu bagi anda pada waktu anda mencoba untuk

a. Gangguan visual

b. Suara gaduh

c. Gangguan lainnya seperti rasa lapar, sepatu yang sempit, atau rasa khawatir

13) Apa yang kira-kira anda lakukan pada waktu anda marah

a. Cemberut atau memperlihatkan muka marah

b. Berteriak atau mengamuk

c. Menghentakkan kaki dengan keras dan membanting pintu

14) Apa yang kira-kira akan anda lakukan pada waktu berdiri menunggu antrian di gedung

bioskop

a. Melihat-lihat pada poster iklan film lainnya

10 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03

b. Berbicara dengan orang di sebelah anda

c. Mengetukkan kaki atau berjalan ke arah lain

Jawaban responden:

1. A
2. A
3. C
4. A
5. A
6. A
7. B
8. B
9. A
10. A
11. B
12. B
13. A
14. A

Mengetahui gaya belajar siswa:

Hitung berapa jumlah pilihan jawaban (a) ini merupakan orang visual
Hitung berapa jumlah pilihan jawaban (b) ini merupakan orang auditory
Hitung berapa jumlah pilihan jawaban (c) ini merupakan orang kinesthetic

Pada jawaban responden terdapat:

Jawaban A sejumlah 9 soal
Jawaban B sejumlah 4 soal
Jawaban C sejumlah 1 soal
11 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03
12 SITI PUTRI HAMDA/163112540120193/B03