Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat

Cahaya dengan Model Pembelajaran Inkuiri di Kelas V

SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat

DISUSUN OLEH :

NAMA : ERMA SUHARTINI, S.Pd.SD

NIP : 196721041999032006

NUPTK : 3753745649300002

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk Usul kenaikan pangkat dari
Golongan III/c ke III/d, dan disimpan diperpustakaan SDN Bitahan 2
sebagai referensi

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TAPIN

UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN
LOKPAIKAT
SD NEGERI BITAHAN 2

2016

i
 LEMBAR PERSETUJUAN

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat

Cahaya dengan Model Pembelajaran Inkuiri di Kelas V
SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat

OLEH
ERMA SUHARTINI, S.Pd.SD
NIP 196721041999032006

Disetujui / Disyahkan :

Kepala SDN Bitahan 2 Pengelola Perpustakaan

Hj. MUSIAH, S.Pd HAIRIAH, S.Pd.SD

NIP. 196511151988042003 NIP. 196705191986082001

ABSTRAK

ii
Suhartini, Erma. 2016. Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya
dengan Model Pembelajaran Inkuiri di Kelas V SDN Bitahan 2 Kecamatan
Lokpaikat..

Kata Kunci: Hasil Belajar, Sifat-Sifat Cahaya, Model Pembelajaran Inkuiri

Penelitian Tindakan Kelas dilakukan karena Rendahnya pemahaman murid

kelas V SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat disebabkan karena pandangan
bahwa pengetahuan khususnya pada pembelajaran IPA sebagai perangkat fakta-
fakta yang harus dihafal. Kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber utama
pengetahuan, kemudian ceramah menjadi pilihan utama strategi belajar dalam
penerapan konsep sifat-sifat cahaya mengakibatkan hasil belajarnya belum
memuaskan, untuk itu digunakanlah model pembelajaran inkuiri yang
menekankan kepada aktivitas peserta didik secara maksimal untuk mencari dan
menemukan, sehingga siswa tidak hanya sekedar menerima pelajaran yang
diberikan oleh guru, melainkan siswa juga membangun sendiri pengetahuannya
melalui pengalaman yang didapatnya dari pembelajaran. Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada
materi Sifat-Sifat Cahaya di Kelas V SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas.
Penelitian dilaksanakan di kelas V SDN Bitahan 2, semester genap tahun ajaran
2015/2016 dengan jumlah siswa 22 orang yaitu 11 orang laki-laki dan 11 orang
perempuan. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi terhadap
aktivitas guru dan siswa, serta hasil belajar siswa melalui tes tertulis di setiap
akhir siklus. Aktivitas guru dikatakan berhasil apabila kualitas guru dalam proses
pembelajaran mencapai 21 dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa
dikatakan berhasil dalam mengikuti pembelajaran minimal masuk dalam kategori
aktif, dengan skor 10, klasikal 80%, dan hasil belajar siswa dikatakan berhasil
apabila mencapai indikator keberhasilan yaitu 70 atau secara klasikal mencapai
80%.
Hasil observasi aktivitas guru dari awal siklus I memperoleh skor 19
(Baik) menjadi 24 (Sangat Baik) pada akhir siklus II. Hasil observasi aktivitas
siswa dari awal siklus I siswa Aktif dan Sangat Aktif sebanyak 59,1% menjadi
86,36% pada akhir siklus II. Hasil ketuntasan belajar siswa dari siklus I 68,18%
siswa tuntas menjadi 90,91% pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan
aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dengan menggunakan model
pembelajaran Inkuiri, sehingga model ini dapat disarankan kepada guru sebagai
salah satu alternatif untuk diterapkan dalam pembelajaran materi Sifat-Sifat
Cahaya.

KATA PENGANTAR

iii
 Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas berkat

dan inayahNyalah akhirnya Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya dengan Model

Pembelajaran Inkuiri di Kelas V SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat ini

dapat terselesaikan sebagai mana adanya.

Penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dimaksudkan untuk

memberikan dan menumbuh kembangkan Pendekatan Inkuiri terhadap

pembelajaran IPA, dan peneliti merasa optimis pendekatan ini sangat bermanfaat

terhadap peserta didik khususnya dalam mempelajari konsep Sifat-Sifat Cahaya.

Rampungnya penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini tentu tidak

lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis

menyampaikan terima kasih dam penghargaan yang sedalam-dalamnya kepada :

1. Ibu kepala sekolah SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat yang telah

memberikan fasilitas izin penelitian kepada saya (penulis), sehingga penulis

dapat melaksanakan penelitian di Sekolah Dasar Negeri Bitahan 2

Kecamatan Lokpaikat Kabupaten Tapin.

2. Kepada seluruh dewan guru SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat yang

telah mendukung dan membantu sehingga penulis dapat melaksanakan dan

menyelesaikan penelitian di Sekolah Dasar Negeri Bitahan 2 Kecamatan

Lokpaikat Kabupaten Tapin.

3. Semua pihak yang belum dapat disebut satu persatu, yang telah

memberikan kritik dan saran yang sangat penting dan berarti guna

perbaikan dan jalannya pembuatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini.

iv
Akhirnya penulis mengharapkan sumbangan pemikiran dari berbagai pihak baik

berupa saran dan kritik demi kesempurnaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

ini dimasa mendatang. Mudah-mudahan hasil penelitian ini bermanfaat dan

dapat dimanefestasikan oleh guru / pendidik khususnya dan pembaca pada

umumnya.

Lokpaikat, April 2016

Peneliti,

ERMA SUHARTINI, S.Pd.SD

NIP. 196721041999032006

PEMERINTAH KABUPATEN TAPIN

DINAS PENDIDIKAN
PERPUSTAKAAN SDN BITAHAN 2
Jl. Translok Bitahan Kecamatan Lokpaikat

v
=============================================================

SURAT KETERANGAN
Nomor : 422/561-PEG/SD-2016

Saya yang bertanda tangan di bawah ini pengelola perpustakaan Sekolah Dasar
Negeri Bitahan 2 menerangkan, bahwa PTK yang berjudul Meningkatkan Hasil
Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya dengan Model Pembelajaran Inkuiri di
Kelas V SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat yang disusun oleh:

NAMA : ERMA SUHARTINI, S.Pd.SD

NIP : 196721041999032006

NUPTK : 3753745649300002

Benar-benar di dokumentasikan di perpustakaan Sekolah Dasar Negeri Bitahan 2

pada tanggal 12 Mei 2016
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya dan semoga dapat
dipergunakan dengan semestinya.

Bitahan, 12 Mei 2016

Pengelola Perpustakan
Mengetahui
Kepala SDN Bitahan 2 Hairiah, S.Pd.SD
NIP 196705191986082001

Hj. Musiah, S.Pd

NIP. 196511151988042003

PEMERINTAH KABUPATEN TAPIN

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI BITAHAN 2
Jl. Translok Bitahan Kecamatan Lokpaikat

vi
=============================================================

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Nomor : 422/561-PEG/SD-2016

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Hj. Musiah, S.Pd
NIP : 196511151988042003
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SDN Bitahan 2

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang

berjudul Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya dengan
Model Pembelajaran Inkuiri di Kelas V SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat
benar-benar merupakan hasil karya tulis dari :

Nama : Erma Suhartini, S.Pd.SD

NIP : 196721041999032006
Jabatan : Guru Kelas II
Unit Kerja : SDN Bitahan 2

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tersebut bukan merupakan pengambil alihan

tulisan atau pikiran orang lain. Jika dikemudian hari Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) ini merupakan tiruan, atau dibuat oleh orang lain secara keseluruhan, maka
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini batal demi hukum.
Demikian surat pernyataan keaslian tulisan ini dibuat untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.

Lokpaikat, 12 Mei 2016

Yang membuat pernyataan

Hj. Musiah, S.Pd

NIP 196511151988042003

PEMERINTAH KABUPATEN TAPIN

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI BITAHAN 2
Jl. Translok Bitahan Kecamatan Lokpaikat

vii
=============================================================

SURAT IZIN PENELITIAN

Nomor : 422/559-PEG/SD-2016

Saya Kepala SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat Kabupaten Tapin

menerangkan bahwa :

Nama : Erma Suhartini, S.Pd.SD

NIP : 196721041999032006
Jabatan : Guru Kelas II
Unit Kerja : SDN Bitahan 2
Judul Penelitian : Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat
Cahaya dengan Model Pembelajaran Inkuiri di Kelas V
SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat

Kami selaku kepala sekolah tidak keberatan dan memberi izin penelitian
sampai selesai dengan ketentuan :
1. Pelaksanaan Penelitian yang dilakukan sesuai dengan peraturan
perundang-undangan yang berlaku dan mengindahkan adat istiadat
setempat.
2. Tidak dibenarkan melakukan kegiatan yang tidak ada kaitannya dengan
maksud penelitian.
3. Memberi dampak yang baik untuk peningkatan mutu pendidikan di SDN
Bitahan 2
4. Surat izin ini kami cabut kembali apabila pemegangnya tidak
mengindahkan peraturan yang berlaku.

Demikian surat izin ini diberikan kepada yang bersangkutan untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Lokpaikat, 30 Maret 2016
Kepala SDN Bitahan 2

Hj. Musiah, S.Pd

NIP 196511151988042003

PEMERINTAH KABUPATEN TAPIN

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI BITAHAN 2
Jl. Translok Bitahan Kecamatan Lokpaikat

viii
=============================================================

SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN

NOMOR : 422/560-PEG/SD-2016

Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala SDN Bitahan 2 menerangkan

bahwa :

Nama : Erma Suhartini, S.Pd.SD

NIP : 196721041999032006
Pangkat / Gol : Penata muda/ III/c
Jabatan : Guru Kelas II
Unit Kerja : SDN Bitahan 2

Telah melaksanakan penelitian Tindakan Kelas dengan judul Judul

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya dengan Model

Pembelajaran Inkuiri di Kelas V SDN Bitahan 2 Kecamatan Lokpaikat.

Penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 11 April sampai 21 April 2016. Demikian

surat keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya

Lokpaikat, 21 April 2016

Kepala SDN Bitahan 2

Hj. Musiah, S.Pd

NIP 196511151988042003

ix