Rancangan Pengajaran Sains

Kelas : Tahun 4

Bil. Murid : 40

Tajuk : Pengukuran

Hasil Pembelajaran : Di akhir P&P murid dapat ;

1. Mengukur panjang menggunakan teknik yang betul.

2. Merekod ukuran panjang dalam sistem metrik.

3. Mengukur masa dengan menggunakan alat yang betul.

4. Merekod masa dalam sistem metrik.

Kemahiran berfikir : Membuat andaian (prediction), memberi sebab (inference), , mencipta

(create ), membuat generalisasi (making generalization)

Alatan : Gunting, benang, plastic, pengepit baju, pen penanda, jam randik, pembaris.

Langkah Kandungan Aktiviti Alat/ bahan

-
langkah/
masa
Set - Imbas kembali - Murid diberi pembaris Pembaris panjang,
induksi pengetahuan sedia ada panjang dan jam randik. jam randik
(5 min) murid. - Guru bertanya tentang
unit piawai bagi panjang,
luas dan masa serta
teknik menggunakan
pembaris dan jam randik.
- Murid menjawab
soalan guru
Langkah - Merangsang perasaan - Guru menunjukkan 2 model payung
1 ingin tahu murid. dua model payung terjun
(5 min ) (Science inquiry) terjun (P & Q) yang
mempunyai panjang
i- Membuat tali yang berbeza.
perkaitan - Soalan guru :
(making i. Payung
connection terjun
 ) manakah
yang akan
jatuh ke
tanah
terlebih
dahulu.
ii. Mengapa?
- Murid membuat
andaian (predict)
mereka dan cuba
memberi sebab.
Langkah ii- Merancang - Murid berbincang
2 (planning) dan memahami - Plastic,
(20 min ) - Aplikasi teknik langkah-langkah pembaris, pen
pengukurun yang tepat sebelum menjalankan penanda,
(accuracy) aktiviti berdasarkan benang.
arahan yang diterima.
(langkah-langkah
eksperimen)
- Murid membuat
model payung terjun.
Langkah iii- Penyiasatan - Murid menjalankan - Buku rekod
3 (investigating) eksperimen eksperimen
(20 min) menggunakan alat (PeKA)
yang disediakan. - Jam randik
- Data direkod di
dalam jadual.
(collecting,
organizing &
displaying data)
Langkah iv- Memberi - Murid menyatakan
4 penjelasan pemboleh ubah yang
(10 min) (making terlibat :
meaning) i- dimanipul
- Murid dapat membuat asikan
hubungkait ii- bergerak
(relationship) di antara balas
pemboleh ubah yang iii- dimalarka
terlibat dan n
menyatakan corak - Murid menyatakan
perubahan (trend) bagi hubungan di antara
data yang dikumpul. pemboleh ubah
- Murid dapat memberi - Murid membuat
jawapan kepada kesimpulan
persoalan tadi. (payung
terjun P & Q)
Langkah Pengayaan (enrichment) - Guru menunjukkan
5 gambar tentang
(10 min) beberapa factor yang
mungkin
mempengaruhi masa
yang diambil untuk
payung terjun jatuh.
- Murid
membincangkan
pemboleh ubah yang
terlibat.
Guru boleh memberi
tugasan tambahan Soalah : Cipta satu model
kepada murid. (kerja payung terjun yang paling
rumah ) lama boleh berada di udara.
(create )
Penutup Membuat generalisasi (making - Murid diransang
(5 min) generalization) untuk memberi
pendapat tentang
kepentingan
membuat pengukuran
dalam kehidupan
harian.