HEBAT Bacaan Bahasa Melayu

Modul 6: KERJAYA

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

UNIT 1

TEMA KERJAYA
TAJUK RESUME
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF i. Mengenal pasti kelebihan dan kelemahan diri sendiri.
ii. Memberi justifikasi dan menilai.
i. Teknik Bacaan: Bacaan secara imbasan
STRATEGI/ ii. KBAT: menganalisi
PENDEKATAN
ABAD 21 iii. Nilai: Keyakinan diri
iv. Strategi P&P: Pembelajaran Kolaboratif

MEDIA i. blog
SITUASI Peribadi
FORMAT TEKS Pelbagai
JENIS TEKS Keperihalan
PROSES
Menyokong, mengenal pasti dan menangani konflik
KOGNITIF

AKTIVITI CATATAN

108
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

LANGKAH 1

a. Baca maklumat tentang Ujian Minat Kerjaya pada Lampiran 1

Lampiran 1 dengan teliti. Sebagai rumusan,
pindahkan maklumat tersaebut dalam peta i-Think Membaca secara imbasan
yang sesuai.
Panduan guru:
b. Jalankan Ujian Minat Kerjaya ini di Bilik Kaunseling
atau pada pautan yang diberikan. - Murid mesti
memikirkan peta yang
sesuai dan melakar
sendiri.
- Peta i-Think yang
sesuai ialah peta alir
c. Dapatkan keputusan tiga kod untuk mengenali minat (proses).
kerjaya anda sama ada R(realistic), I (investigative),
A (artistic), S (social) atau C (conventioanl). Pautan:
http://ekaunseling.koleksimin
R I da.com/Ujian-Minat-Kerjaya-
Riasec.php

C A Contoh 3 kod
a. ASE
b. SEC
E S c. CRI

LANGKAH 2

a. Isikan Borang Resume yang diberikan dengan LPG1

melengkapkan setiap ruangan kosong yang
disediakan dengan maklumat yang betul.

b. Murid perlu memastikan kemahiran yang ditulis

mampu memberi impresif kepada majikan.

LANGKAH 4

109
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

Tugasan berkumpulan:

a. Anda adalah panel temu duga untuk pemilihan Lampiran 2

pekerja baru di syarikat insurans. Anda telah
menerima dua resume daripada dua orang calon. Lampiran 3
Pilih seorang calon dan nyatakan justifikasi pilihan
tersebut. * Mengakses dan
mendapatkan maklumat
b. Bentangkan pilihan dan justifikasi pilihan tersebut.
* Pembelajaran koperatif dan
Kolaboratif

LAMPIRAN 1

110
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

LANGKAH 1:

MENGENALI DIRI ANDA Melalui fasa ini pelajar perlu mengenali kekuatan dan
kelemahan diri serta potensi yang dimiliki. Penekanan kepada minat kerjaya, nilai
kerjaya dan pencapaian . Terdapat 3 ujian psikologi yang boleh membantu anda
mengenali diri anda iaitu " Self Directed Search "( SDS ), Inventori Personaliti Sidek
( IPS ) dan Inventori Nilai Pekerjaan Sidek ( INPS ). Manakala bagi mengenalpasti
pencapaian, pelajar boleh menggunakan keputusan peperiksan PMR dan mata
pelajaran matematik dan sains sangat diberikan perhatian.. Melalui ujian " Self Directed
Search " ( SDS ) yang diperkenalkan oleh Holland telah dialih bahasa oleh Dr. Sidek
Mohd. Noah merangkumi 6 bidang minat iaitu Realistik ( R ), Investigatif ( I ), Artistik
( A ), Sosial ( S ), Enterprising ( E ) dan Conventional ( C ). Melaluinya anda boleh
memahami bidang yang bersesuaian dengan anda. Misalnya, jika anda termasuk dalam
kumpulan minat Realistik ( R ) maka kerjaya bidang Kejuruteraan adalah bersesuaian
dengan anda, manakala minat kerjaya Convensional ( C ), kerjaya sebagai Akauntuan
atau Juru akaun adalah bersesuaian dengan anda. Melalui kajian yang dilakukan, minat
kerjaya mempunyai hubungan dengan pencapaian dan kepuasan kerja. Oleh yang
demikian pelajar dinasihatkan untuk menjalankan ujian - ujian di atas di sekolah masing
- masing terlebih dahulu sebelum membuat keputusan.

LANGKAH 2:

TEROKA PELUANG ANDA Langkah berikutnya akan membawa anda meneroka

pilihan dan peluang yang ada. Peringkat ini memerlukan anda mendapatkan pelbagai
jenis maklumat berkaitan dengan bidang minat kerjaya anda. Misalnya anda berada
dalam kumpulan minat kerjaya Realistik ( R ), maka apakah kerjaya kumpulan tersebut.
Memahami bidang dan sub bidangnya. Memahami perbezaan diantara 3 bidang
kejuruteraan, Mekanikal, Awam dan elektrikal. Mengenalpasti kerjaya dalam kumpulan
kejuruteraan Awam seperti Juru Ukur Tanah, Arkitek, Pengurus Bangunan ataupun
pegawai penilai hartanah. Pelajar boleh menggunakan kemudahan internet " Maklumat
dihujung jari " bertujuan untuk memahami bidang kerjaya tersebut. Bila menyebut
memahami, bermaksud anda dapat mendefinisikan bidang kerjaya yang dipilih,
deskripsi tugas, cabaran, pendidikan lanjutan , persekitaran kerja dan pelbagai kreteria
lain yang dapat memotivasikan anda untuk meminati bidang kerjaya tersebut.

Sumber: http://ekaunseling.koleksiminda.com/Ujian-Minat-Kerjaya-Riasec.php

LANGKAH 3:

111
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

MEMBUAT KEPUTUSAN Langkah ini memerlukan anda membuat keputusan

pekerjaan pilihan anda. Setelah selesaikan mendapatkan maklumat berkaitan dengan
pekerjaan tersebut. Sila senaraikan seberapa banyak jenis pekerjaan yang bersesuaian
dan menarik minat anda. Misalnya anda telah memilih 40 jenis pekerjaan yang
bersesuaian dengan kod 3 mata Holland yang diperolehi melalui ujian " Self Directed
Search ", dan anda telah membuat penelitian mengenai setiap pekerjaan tersebut.
Kemudian anda hendaklah menyenarai pendek daripada 40 jenis pekerjaan kepada 10
jenis pekerjaan. Pemilihan dibuat berdasarkan syarat kursus, prospek kerjaya, peluang
melanjutkan pelajaran, kos , minat dan potensi. Susunkan 10 jenis pekerjaan mengikut
keutamaannya. Kelaskan pekerjaan tersebut mengikut kursus yang ditawarkan.

LANGKAH 4:

TERUSKAN Langkah ini merupakan langkah terakhir. Setelah membuat pengkelasan

kursus barulah anda kenalpasti kursus pilihan yang bersesuaian dengan minat dan
pencapaian anda dalam peperiksaan PMR

LPG

112
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

BORANG RESUME

1. MAKLUMAT PERIBADI

1.1 Nama Penuh:

1.2 Umur:

1.3 Tarikh lahir:

1.4 Bangsa:

1.5 No. K/P:

1.6 Warganegara:

2. MAKLUMAT PENDIDIKAN

2.1 Sekolah Rendah:

Kelulusan:

Tamat:

2.2 Sekolah Menengah:

Kelulusan:

Tamat:

2.3 Institusi:

Kelulusan:

113
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

Tamat:

3. PENGLIBATAN KOKURIKULUM

3.1 Persatuan/Kelab:

Jawatan:

3.3 Unit Beruniform:

Jawatan:

3.5 Permainan:

Jawatan:

4. KEMAHIRAN: 1.

2.

3.

LAMPIRAN 2

114
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

RESUME 1

Hashim bin Yahya

No 10, Jalan Kenanga, Seksyen 3,
Taman Semenyih Indah,
46500 Semenyih,
Selangor.

OBJEKTIF DAN MATLAMAT KERJAYA

Membina kerjaya dalam bidang pemasaran dan penyumbang kepada pembangunan

ekonomi negara dan masyarakat. Berhasrat membantu pembangunan modal insan
untuk bangsa.

MAKLUMAT PERIBADI

Nama Penuh: Hashim bin Yahya

Umur: 23 tahun
Tarikh lahir: 20 April 1992
Bangsa: Melayu
No. K/P: 920420-11-xxxx
Warganegara: Malaysia

MAKLUMAT PENDIDIKAN

Institusi: Universiti Malaya, Kuala Lumpur

Bidang Pengajian: Ijazah Sarjana Muda, Teknologi Maklumat
Kelulusan: Kelas Kedua Kepujian
Tamat: Julai 2007

Institusi: Universiti Malaya, Kuala Lumpur

Bidang Pengajian: Matrikulasi
Kelulusan: Lulus
Tamat: Julai 2003

Institusi: Sekolah Datuk Abdul Ghaffar

Bidang Pengajian: Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)
Kelulusan: Gred 1
Tamat: Julai 2000

PENGLIBATAN KO-KURIKULUM

115
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

Naib Pengerusi, Kelab Kembara, Universiti Malaya, 2006

Setiausaha Kehormat, Badan Pengawas Sekolah, 2000
Mewakili Daerah Seremban Barat dalam sukan ragbi, 1999
Mewakili pasukan bahas sekolah untuk Piala Perdana Menteri, 1999
Mewakilli sekolah, catur, 1998

KEMAHIRAN

Mahir bertutur dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris

Kemahiran menggunakan applikasi komputer termasuk MS Office (MS Word, Excel dan
Power Point)
Tahap penulisan (Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris) yang baik.

Ubah suai petikan dari sumber:

http://buatresume.blogspot.my/2013/09/resume-koleksi-contoh-resume-lengkap.html

LAMPIRAN 3

116
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

RESUME 2

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

117
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

UNIT 2

TEMA KERJAYA
TAJUK Permohonan Kerja
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i. Menganalisis iklan jawatan kosong
OBJEKTIF ii. Menyatakan tips dan panduan menghadiri temu duga
iii. Menghasilkan prosedur untuk memohon pekerjaan

i. Teknik Bacaan:
STRATEGI/
PENDEKATAN ii. KBAT : Memahami dan mengaplikasi.
ABAD 21 iii. Nilai: Kerjasama, toleransi.
iv. Strategi P&P: Komunikasi
i. Video, Audio / Komputer / Internet Laman Web
MEDIA
ii. Grafik

SITUASI Awam

FORMAT TEKS Teks Tidak Berurutan

JENIS TEKS Perihalan

PROSES
Mengimbas dan mengenal pasti
KOGNITIF

118
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

AKTIVITI CATATAN

LANGKAH 1:

a. Menonton Video.
b. Arahan sebelum menonton video. Video Youtube
Hayati dan dapatkan pelbagai maklumat https://www.youtube.com/w
daripada video tersebut. atch?v=3hY4mJcSYzI
c. Sumbang saran.

LANGKAH 2

a. Dalam kumpulan kecil, murid menganalisis Lampiran 1

maklumat berkaitan jawatan sambilan yang Lampiran 2
ditawarkan daripada Internet. Lampiran 3
b. Melalui teknik Talking Chip, murid bergilir-gilir
menyatakan maklumat penting yang diperoleh Komunikasi
daripada iklan tersebut.

LANGKAH 3

Tugasan Kumpulan :

Anda merancang untuk memohon kerja sambilan Lampiran 4

semasa cuti persekolahan nanti. Nyatakan:

i. Prosedur yang harus dikuti untuk memohon DO and Dont

pekerjaan
Adab
II. Tips dan panduan menghadiri temu duga. Ketrampilan
Cara bercakap
Cara duduk

119
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

AKTIVITI CATATAN

LANGKAH 4

a. Murid memohon pekerjaan melalui e-mel.

LAMPIRAN 2

120
HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

121
HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

122
HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

LAMPIRAN 3

123
HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

LAMPIRAN 4

124
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

UNIT 3

TEMA KERJAYA

TAJUK Pengangguran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF i. Merumus idea dan membuat inferens
ii. Menilai hujah dengan bukti menggunakan pelbagai rujukan.

STRATEGI / i. Teknik Bacaan : KWLH

125
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

ii. KBAT : mengaplikasi, menganalisis, menilai, mencipta

PENDEKATAN P&P
iii. Nilai: Kerajinan dan kegigihan
ABAD 21
iv. Strategi PdP: Pembelajaran Inkuiri

i. Gambar
MEDIA
ii. Keratan akhbar

SITUASI Pekerjaan

FORMAT TEKS Teks Berurutan

JENIS TEKS Penghujahan

PROSES Menyokong, mengenal pasti dan menangani konflik

KOGNITIF

AKTIVITI CATATAN

LANGKAH 1: (Penglibatan)
Lampiran 1
a. Perhatikan gambar pada Lampiran 1. Ceritakan
kerjaya mereka di sebalik pakaian yang dipakai. Petikan Youtube Akulah
Penganggur nyanyian
b. Dengar lagu Akulah Penganggur Menceritakan isu Sudirman
berdasarkan lagu yang dipaparkan.
Murid mendengar lagu berkaitan Mengimbas & mengenal
pengangguran. pasti
Sumbang saran murid mengenai lagu tersebut. Soalan yang dijangka:
Murid menjawab beberapa soalan yang a. Senaraikan faktor-faktor
membawa kepada perbincangan lebih lanjut: yang menyebabkan

126
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

AKTIVITI CATATAN
Apakah yang anda ingin tahu daripada seseorang itu
lagu ini? menganggur.
Apa yang anda sudah tahu? b. Mengapakah berlakunya
Bagaimana anda tahu? lambakan pekerja asing
di negara kita?
Murid mengemukakan soalan berkaitan lagu c. Mengapakah isu kritikal
tersebut dan mencatatkannya di dalam bingkai menganggur merujuk
rujukan. profesion tertentu
sahaja.

LANGKAH 2 (Penerokaan)
Lampiran 2
a. Murid dibahagikan dalam kumpulan kecil .
Keratan akhbar
i. Murid diminta berbincang tugasan: Pengangguran
Teknik Bacaan KWLH
Siswazah
(Permasalahan graduan
ii. Murid-murid diminta meneroka maklumat tentang menganggur)
pemilihan pekerjaan berdasarkan upah yang tinggi LPG
atau faktor minat.
Perbincangan dengan rakan-
iii. Murid diminta melayari laman web yang berkaitan rakan, temu duga dengan
dengan topik. orang awam, rujukan di
perpustakaan,maklumat dari
Internet, akhbar dan lain-lain

LANGKAH 3 (Penerangan)
i. Murid memaparkan hasil kerja pada dinding kelas. Gallery Walk
ii. Ketua kumpulan akan berdiri di samping hasil kerja.
iii. Ahli kumpulan lain akan melawat hasil kerja kumpulan
lain.
iv. Ahli kumpulan menambah baik hasil kerja kumpulan
hasil daripada dapatan lawatan kumpulan lain.

LANGKAH 4 ( Pengembangan)

127
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

AKTIVITI CATATAN

i. Wakil setiap kumpulan membentangkan dapatan

Pembentangan kumpulan.
perbincangan kepada kumpulan-kumpulan lain.
ii. Ahli-ahli dalam kumpulan mengemukakan soalan Perkongsian dapatan
kepada pembentang untuk menambahkan maklumat perbincangan
dan idea.
iii. Murid dapat memurnikan hasil kerja kumpulan dan
memberi justifikasi dalam pembentangan

LANGKAH 5 (Penilaian)
.
Graduan sering dikaitkan dengan isu pilih kerja. Nyatakan Pidato/Debat
hujah anda.

LAMPIRAN 1

128
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

200,000 SISWAZAH MENGANGGUR

IPOH 3 Okt. - Lebih 200,000 siswazah berijazah institusi pengajian tinggi (IPT) di
negara ini masih gagal mendapatkan pekerjaan walaupun telah menamatkan
pengajian masing-masing sejak dua tahun lalu.
Pengarah Eksekutif Persekutuan Majikan-Majikan Malaysia (MEF), Datuk Shamsuddin
Bardan berkata, angka tersebut tidak termasuk bilangan siswazah yang bakal
menamatkan pengajian tahun ini.
Tegas Shamsuddin, pihak kerajaan dan swasta perlu memainkan peranan dalam
memastikan jumlah siswazah menganggur yang semakin membimbangkan itu dapat
dikurangkan.

Krisis ini sebenarnya bermula pada 2013 apabila kerajaan meningkatkan umur
bersara, jadi pihak swasta tidak dapat mengambil pekerja baharu untuk
menggantikan mereka yang sepatutnya bersara.
Pada tahun ini pula, kerajaan telah menghentikan pengambilan pekerja sehingga
menutup peluang kira-kira 13,000 hingga 15,000 pekerjaan di sektor awam dan di
sektor swasta pula, keupayaan kita untuk mengambil pekerja agak terkekang kerana
ekonomi tidak menentu.

Kebanyakan syarikat sekarang mengambil pendekatan tunggu dan lihat kerana

mereka tidak tahu apa akan berlaku pada masa hadapan selain turut terpaksa
memberhentikan pekerja masing-masing, katanya pada sidang akhbar selepas
menyampaikan ucapan pada Kolokium Pekerja anjuran DAP di sini, hari ini.
Menurut Shamsuddin, antara punca yang dikenal pasti menyebabkan siswazah
berkenaan masih gagal mendapatkan pekerjaan berikutan kelemahan mereka
berbahasa Inggeris selain penampilan yang kurang menarik. LAMPIRAN 2

Katanya, kelompok tersebut juga kebanyakan merupakan siswazah yang berasal dari
kawasan pedalaman.
Kebanyakan siswazah terlibat adalah terdiri daripada mereka yang tidak fasih
berbahasa Inggeris dan datang dari kampung yang mungkin penampilan mereka itu
agak kurang daripada mereka yang datang daripada keluarga dari bandar atau
sebagainya.

Perkara ini sebenarnya akan menimbulkan banyak masalah sosial. Jadi saya harap
kerajaan dapat memberi insentif tertentu kepada majikan agar mereka tidak
mengurangkan pekerjanya selain kepada majikan yang sanggup mengambil siswazah
biarpun mereka ini telah lama menamatkan pengajian masing-masing, katanya.

Sementara itu, Shamsuddin memberitahu, sehingga kini hampir 10,000 pekerja telah
diberhentikan di negara ini sejak Januari hingga Julai lalu.

Katanya, jumlah itu dilihat akan semakin bertambah berikutan keadaan ekonomi
negara yang dijangka tidak banyak berubah sehingga awal tahun hadapan. 129
Selain 10,000 pekerja itu, pihak lain seperti Shell sebagai contoh juga telah
membuat pengumuman akan memberhentikan kira-kira 1,600 pekerja dalam masa
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

KERATAN AKHBAR

Keratan Akhbar.

LPG

BORANG KWLH

How (bagaimana
Know (yang telah What (yang ingin Learn (yang ingin
mengetahui yang
diketahui) diketahui) dipelajari)
lain)

130
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

PROJEK PENILAIAN
PEMBELAJARAN
TEMA : KERJAYA
Arahan
1. Aktiviti Individu
Andaikan anda lulusan dari universiti tempatan dalam bidang pemakanan.

131
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

Anda ingin memohon pekerjaan yang ditawarkan oleh sebuah syarikat

makanan segera antarabangsa yang beroperasi di negara ini yang
diiklankan dalam internet.
Sila lengkapkan borang resume yang disediakan di bawah untuk memohon
pekerjaan tersebut.

BORANG RESUME

Nama : _______________________________
Kareer Objektif : _______________________________

BUTIR-BUTIR DIRI

BANGSA : ____________________
AGAMA : _____________________
WARGANEGARA : ___________________

KETINGGIAN : _______________ Lekatkan

gambar bersaiz
pasport
STATUS PERKAHWINAN : ______________

ALAMAT SURAT-MENYURAT:_________________________________

______________________________________________
_______________________________________________
NO. TELEFON : _____________________
EMAIL : ____________________________
NO. KAD PENGENALAN : ________________________
UMUR : _______________________
KELEBIHAN DIRI : ___________________________________________

LATAR BELAKANG AKADEMIK

TAHUN INSTITUSI PENDIDIKAN PENCAPAIAN AKADEMIK

________ _____________________ ___________________
________ _____________________ ___________________
________ _____________________ ___________________

PENGLIBATAN KOAKADEMIK

132
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

AKTIVITI/BIDANG PENCAPAIAN PERINGKAT

___________________ _________________ __________
___________________ _________________ __________
___________________ _________________ __________
___________________ _________________ __________

PENGALAMAN KERJA

TAHUN ORGANISASI JAWATAN / PENCAPAIAN

________ ____________________ ___________________
________ ____________________ ___________________

KEMAHIRAN LAIN

KEMAHIRAN BAHASA
_____________________________
______________________________

KEMAHIRAN LAIN
______________________________
______________________________

2. Aktividu Berpasangan/Kumpulan
Berdasarkan resume yang telah lengkap, lakukan suatu main
peranan/simulasi yang terdiri daripada ;
dua orang sebagai penemuduga
seorang sebagai orang yang ditemuduga.
jalankan satu sesi temu duga. Gunakan Borang Penilaian Temu duga yang
disediakan.
Nyatakan pendapat kumpulan anda tentang ciri-ciri calon temuduga yang
baik.

133
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 6: KERJAYA

BORANG PENILAIAN TEMU DUGA

KEMAHIRA
KOAKADE N KEMAHIRA PENAMPIL PENGUCAP
AKADEMIK SAHSIAH LAIN-LAIN JUMLAH
BIL NAMA CALON MIK BERBAHAS N LAIN AN AN
A
30 10 20 05 10 10 10 05 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

134