HASIL PENGKAJIAN TUMBUH KEMBANG ANAK Commented [a1]: Usia...

Dikumpulkan Untuk Memenuhi Tugas Manajemen Asuhan Keperawatan Anak

Koordinator :
Ns.Fatikhu Yatuni Asmara, S.Kep, MSc

Oleh Kelompok 11
Ns.Fatikhu Yatuni Asmara, S.Kep, MSc
A 14.2
Anteng Ambarwati 22020114120001
Hellen Marini 22020114120002
Utami Dwi Yusli 22020114120006
Endang Susilowati 22020114120007
Citra Hayuning Kinasih 22020114120025
Deni Rifais 22020114120052
Maida Yuniar Benita 22020114130078
Ririn Purwaning Tyas 22020114130129
Nurul Hidayati 22020114140095
Annisaa Muktiana Wahyu K 22020113120037

JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS DIPONEGORO
2017
PENGKAJIAN BAHASA DAN BICARA Commented [a2]: Apakah pengkajian hanya bahasa dan bicara?
Bagaimana dengan komponen yang lain?
Karakterisitik Perkembangan Utama Bahasa Dan Bicara
USIA PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN KEJELASAN Commented [a3]: Tuliskan saja yang sesuai usia
BAHASA NORMAL BICARA NORMAL
1 tahun Mengatakan 2 -3 kata Mengabaikan hampir 25% kejelasan untuk
kata dengan arti semua konsonan akhir pendengar yang tidak
Meniru bunyi dan awal dikenal
binatang Mengganti konsonan Ketinggian bahasa
m, w, p, b, k, g, n, t, d, tertentu yang tidak
dan h dengan bunyi jelas pada usia 18
bunyi yang lebih sulit bulan
Biasanya tidak lebih
dari
2 tahun Menggunakan frase 2 Menggunakan Pada usia 2 tahun,
atau 3 kata konsonan diatas kejelasan 50% dalam
Mempunyai dengan huruf hidup, konteks
perbendaharaan kata tetapi secara tidak
kira kira 300 kata konsisten dan dengan
Menggunakan saya, banyak penggantian
aku, kamu Pengabaian konsonan
akhir
Keterlambatan
artikulasi dibelakang
perbendaharaan kata
3 tahun Mengatakan 4 5 Menguasai b, t, d, k, Pada usia 3 tahun,
kata dan g ; bunyi r dan l kejelasan 75%
Mempunyai mungkin masih tidak
perbendaharaan kata jelas, mengabaikan
kira kira 900 kata atau menambahkan w
Menggunakan siapa, Pengulangan dan
apa, dan dimana keraguan umum
dalam mengajukan terjadi
pertanyaan
Menggunakan kata
majemuk, kata ganti
dan preposisi
4 5 tahun Mempunyai Menguasai f, dan v; Bicara jelas 100%
perbendaharaan kata mungkin masih tidak meskipun beberapa
kira kira 1500 - jelas r dan l, s, z, ch, bunyi masih tidak
2100 kata y, dan th. sempurna
Mampu menggunakan Sedikit atau tidak ada
bentuk Grammatik pengabaian dari
dengan benar seperti konsonan awal atau
kalimat masa lampau akhir
dari kata kerja
 kemarin
Menggunakan kalimat
lengkap dengan kata
benda, kata kerja,
reposisi, kata sifat,
kata keterangan, dan
penghubung.
5 6 tahun Mempunyai Menguasai r, l, dan th;
perbendaharaan kata mungkin masih
kira kira 3000 kata menyimpang pada
Memahami jika, s,z,sh, dan j.
karena dan mengapa Biasanya dikuasai
pada usia 7 8 tahun.

Pengkajian Kerusakan Komunikasi

Pertanyaan kunci untuk gangguan bahasa
1. Berapa usia anak anda saat mulai mengucapkan kata-kata pertamanya?
Jawab : 2,5 tahun
2. Berapa usia anak anda saat mulai menempatkan kata-kata didalam kalimat?
Jawab : sampai saat ini belum bisa mengucapkan kalimat
3. Apakah anak anda mengalami kesulitan dalam mempelajari kata baru?
Jawab : ya
4. Apakah anak anda mengabaikan kata-kata dari kalimat (misal: apakah kalimat tersebut
berbunyi seperti telegrafik? Atau menggunakan kalimat singkat atau tidak lengkap?)
Jawab : sampai saat ini belum bisa mengucapkan kalimat
5. Apakah anak anda mempunyai masalah dengan tata bahasa seperti kata kerja?
Jawab : ya
6. Dapatkan anak anda mengikuti 2-3 petunjuk yang diberikan sekaligus?
Jawab : dapat
7. Apakah anda harus mengulang petunjuk atau pertanyaan?
Jawab : kadang - kadang
8. Apakah anak anda merespon dengan tepat terhadap pertanyaan?
Jawab : bisa tetapi menggunakan bahasa isyarat seperti menunjuk, mengangguk,
menggeleng
9. Apakah anak anda mengajukan pertanyaan yang dimulai dengan siapa, apa, dimana dan
mengapa?
Jawab : tidak
10. Apakah hal itu bahwa anak anda telah membuat sedikit atau tidak ada kemajuan dalam
bicara dan bahasa dalam 6-12 bulan yang lalu?
Jawab : ya
Pertanyaan kunci untuk kerusakan bicara
 1. Apakah anak anda pernah gagap atau mengulang bunyi atau kata-kata?
Jawab : tidak pernah
2. Apakah anak anda kelihatan cemas atau frustasi bila mencoba untuk mengekspresikan
ide?
Jawab : tidak
3. Pernahkan anda memperhatikan perilaku anak anda seperti mengedipkan mata,
menegakkan kepala, atau berusaha untuk mengungkapkan pikiran dengan kata-kata yang
berbeda bila ia gagap?
Jawab : ya
4. Apa yang anda lakukan bila hal ini terjadi?
Jawab : saya mencoba memahami dan menuntun sampai saya mengerti dengan apa yang
dia maksud
5. Apakah anak anda mengabaikan bunyi dari kata-kata?
Jawab : ya
6. Apakah hal tersebut tampak seperti anak anda menggunakan T,D,K,atau G ditempat yang
hampir semua konsonan yang lain?
Jawab : anak belum menguasai banyak kata, termasuk dengan konsonan t,d,k,g
7. Apakah anak anda mengabaikan bunyi dari kata-kata atau menambahkan konsonan yang
benar dengan konsonan lain (seperti: rabbit, wabbit)?
Jawab : iya
8. Apakah anda mengalami kesulitan dalam memahami bicara anak anda?
Jawab : ya
9. Adakah orang lain yang pernah menunjukkan tentang adanya kesulitan dalam memahami
anak anda?
Jawab : ya
10. Adakah perubahan terbaru dalam bunyi suara anak anda?
Jawab : tidak
Kesimpulan :
Dari hasil pengkajian (pertanyaan) diatas, didapatkan hasil bahwa An. F mengalami kerusakan
komunikasi (berbicara dan bahasa) sesuai dengan pedoman rujukan kerusakan komunikasi.
 KPSP PADA ANAK UMUR 54 BULAN

Pertanyaan Jenis YA TIDAK

1. Dapatkah anak meletakkan 8 buah kubus satu Gerak halus V
persatu di atas yang lain tanpa menjatuhkan kubus
tersebut? (kubus yang digunakan ukuran 2,5-5 cm)

2. Apakah anak dapat bermain petak umpet, ular Sosialisasi V

naga atau permainan lain dimana ia ikut bermain dan
dan mengikuti aturan bermain? kemandirian

3. Dapatkah anak mengenakan celana panjang, Sosialisasi V

kemeja, baju atau kaos kaki tanpa dibantu? (tidak dan
termasuk memasang kancing, gesper atau ikat kemandirian
pinggang)

4. Dapatkah anak menyebutkan nama lengkapnya Bicara dan V

tanpa dibantu? jawab TIDAK jika ia hanya bahasa
menyebut sebagian namanya atau ucapannya sulit
dimengerti

5. Isi titik-titik di bawah ini dengan jawaban anak. Bicara dan V

Jangan membantu kecuali mengulangi pertanyaan. bahasa
Apa yang kamu lakukan jika kamu kedinginan ?
Apa yang kamu lakukan jika kamu laper ?
Apa yang kamu lakukan jika kamu lelah ?
Jawab YA bila anak menjawab ke 3 pertanyaan
tadi dengan bukan dengan gerakan atau isyarat.
Jika kedinginan, jawaban yang benar adalah
menggigil, pakai mantel atau masuk ke
dalam rumah.
Jika lapar, jawaban yang benar adalah makan
Jika lelah, jawaban yang benar adalah
 mengantuk, tidur, berbaring/tidur-tiduran,
istirahat atau diam sejenak
6. Apakah anak dapat mengancingkan bajunya atau Sosialisasi V
pakaian boneka? dan
kemandirian
7. Suruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan. Gerak kasar V
Jika perlu tunjukan caranya dan beri anak anda
kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah ia
mempertahakan keseimbanngan dalam waktu 6
detik atau lebih?

8. Jangan mengoreksi atau membantu anak. Jangan Gerak halus V

menyebut kata lebih panjang. Perlihatkan
gambar ini pada anak.
Tanyakan: manan garis yang lebih panjang?
Setelah anak menunjuk, putar lembar ini dan
ulangi pertanyaan tersebut. Setelah anak
menunjuk, putar lembar ini lagi dan ulangi
pertanyaan tadi.
Apakah anak dapat menunjuk garis yang lebih
panjang sebanyak 3x dengan benar?

9. Jangan membantu anak dan jangan memberi tahu Gerak halus V

nama gambar ini, suruh anak menggambar seperti
contoh ini dikertas kosong yang tersedia. Berikan
3x kesempatan apakah anak dapat menggambar
seperti contoh ini?
+x x
Jawaban: YA

Jawaban: Tidak
10. Ikuti perintah ini dengan seksama. Jangan Bicara dan V
memberi isyarat dengan telunjuk atau mata pada bahasa
saat memberikan perintah berikut ini:
letakkan kertas ini di atas lantai.
letakkan kertas ini di bawah kursi.
letakkan kertas ini di depan kamu.
letakkan kertas ini di belakang kamu.
Jawab YA hanya jika anak mengerti arti di atas,
di bawah, di depan, di belakang.

Skor akhir KPSP Yaitu 6 jawaban ya mengindikasikan penyimpangan pada anak

terutama dalah hal bicara dan bahasa.

Indikator penilaian
Menghitung jumlah YA pada formulir KPSP
Skor 9-10 : SESUAI
Skor 7-8 : MERAGUKAN
SKOR <6 : PENYIMPANGAN