Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 SMA

2017

Tabel 1. Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Kegiatan
Pembelajaran
Rencana
SKL (gunakan
Penilaian
(Permendikbud KI (Permendikbud No 24 KD (Permendikbud Materi Model,
IPK (KKO+ Materi Pelajaran) (rancang
No 20 Tahun Tahun 2016) No 24 Tahun 2016) Pembelajaran Metode
soal
2016) dengan
HOTS)
pendekatan
saintifik)
1 2 3 4 5 6 7 8
3.5.1 Mendefenisikan Suhu dan Scientific Tes
1. Memiliki 3. Memahami, 3.5 pengertian suhu kalor inquiry tertulis
pengetahuan Menganalisis dan kalor
menerapkan,
faktual, 3.5.2 Menentukan
dan pengaruh kalor konversi skala
konseptual, menganalisis dan termometer
prosedural, pengetahuan perpindahan 3.5.3 Menjelaskan
dan faktual, kalor yang pemuaian zat
metakognitif konseptual, meliputi 3.5.4 Menganalisis
pada tingkat prosedural, karakteristik pengaruh kalor
teknis, dan termal suatu terhadap suhu dan
spesifik, metakognitif bahan, wujud benda.
detil, dan kapasitas, dan 3.5.5 Menganalisis azas
berdasarkan
kompleks black secara
rasa ingin konduktivitas
berkenaan kuantitatif.
tahunya kalor pada
perubahan wujud.
dengan: tentang ilmu kehidupan 3.5.6 Menganalisis
1. ilmu pengetahuan, sehari-hari perpindahan kalor
pengetahuan, teknologi,
2. teknologi, seni, budaya,
3. seni, dan

3
 Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 SMA
2017

Kegiatan
Pembelajaran
Rencana
SKL (gunakan
Penilaian
(Permendikbud KI (Permendikbud No 24 KD (Permendikbud Materi Model,
IPK (KKO+ Materi Pelajaran) (rancang
No 20 Tahun Tahun 2016) No 24 Tahun 2016) Pembelajaran Metode
soal
2016) dengan
HOTS)
pendekatan
saintifik)
4. budaya, humaniora
dan dengan
5. wawasan
humaniora. kemanusiaan,
kebangsaan,
Mampu kenegaraan,
mengaitkan dan
pengetahuan peradaban
di atas dalam terkait
konteks diri penyebab
sendiri, fenomena dan
keluarga, kejadian, serta
sekolah, menerapkan
masyarakat pengetahuan
dan prosedural
lingkungan pada bidang
alam sekitar, kajian yang
bangsa, spesifik sesuai
negara, serta dengan bakat
kawasan dan minatnya
regional untuk
dan memecahkan

4
 Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 SMA
2017

Kegiatan
Pembelajaran
Rencana
SKL (gunakan
Penilaian
(Permendikbud KI (Permendikbud No 24 KD (Permendikbud Materi Model,
IPK (KKO+ Materi Pelajaran) (rancang
No 20 Tahun Tahun 2016) No 24 Tahun 2016) Pembelajaran Metode
soal
2016) dengan
HOTS)
pendekatan
saintifik)
internasional. masalah

2. Memiliki 4.5 Merancang 1. Mengamati perubahan

keterampilan 4.Mengolah, dan suhu
berpikir dan menalar, dan melakukan 2. Menyusun hipotesis
bertindak: menyaji dalam percobaan untuk percobaan azas
1. kreatif, ranah konkret dan tentang black
2. produktif, karakteristik 3. Melaksanakan
ranah abstrak
3. kritis, percobaan tentang azas
terkait dengan termal suatu
4. mandiri, black
pengembangan bahan,
5. kolaboratif, 4. Menyajikan laporan
dari yang terutama hasil percobaan tentang
dan terkait dengan
dipelajarinya di azas Black
6. kapasitas dan
sekolah secara
komunikatif
mandiri, dan konduktivitas
mampu kalor, beserta
melalui
pendekatan menggunakan presentasi
ilmiah sebagai metode sesuai hasil
kaidah keilmuan percobaan dan

5
 Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 SMA
2017

Kegiatan
Pembelajaran
Rencana
SKL (gunakan
Penilaian
(Permendikbud KI (Permendikbud No 24 KD (Permendikbud Materi Model,
IPK (KKO+ Materi Pelajaran) (rancang
No 20 Tahun Tahun 2016) No 24 Tahun 2016) Pembelajaran Metode
soal
2016) dengan
HOTS)
pendekatan
saintifik)
pengembangan pemanfatannya
dari yang
dipelajari di
satuan
pendidikan dan
sumber lain
secara mandiri