RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI/2
Materi Pokok : Karakteristik Gelombang
Alokasi Waktu : 1 x 3 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsive dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam
fisis dan pengukurannya.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.
3.10 Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan
1. Menjelaskan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik
2. Menjelaskan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal
3. Menentukan frekuensi gelombang elektromagnetik.
4. Menjelaskan sifat-sifat pemantulan gelombang (refleksi).
5. Menjelaskan sifat-sifat pembiasan gelombang (refraksi).
6. Menjelaskan sifat-sifat perpaduan gelombang (interferensi).
7. Menjelaskan sifat-sifat lenturan gelombang (difraksi).
8. Menentukan periode, frekuensi dan cepat rambat gelombang.

4.9 Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan

1) Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang menerapkan prinsip gelombang mekanik

C. Tujuan Pembelajaran (soal dibuat berdasaekan tujuan)

1. Siswa dapat menjelaskan karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik
2. Siswa dapat menjelaskan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal
3. Siswa dapat menentukan frekuensi gelombang elektromagnerik.
4. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat pemantulan gelombang (refleksi).
5. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat pembiasan gelombang (refraksi).
 6. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat perpaduan gelombang (interferensi).
7. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat lenturan gelombang (difraksi).
8. Siswa dapat menentukan periode, frekuensi dan cepat rambat gelombang.
9. Siswa dapat melaksanakan percobaan mengenai gelombang mekanik

D. Materi Pembelajaran

1. Definisi gelombang
Gelombang didefinisikan sebagai getaran yang merambat. Gelombang mengangkut energy, tetapi tidak mengangkut materi, dari
satu daerah ke daerah lainnya.
2. Klasifikasi gelombang
Menurut medium perambatannya, gelombang diklasifikasikan menjadi dua, yaitu gelombang mekanik dan gelombang
elektromagnetik
1) Gelombang Mekanik
Gelombang mekanik merupakan gelombang yang berjalan melalui zat perantara yang disebut medium.
2) Gelombang Elektromagnetik
Gelombang elektromagnetik merupakan gelombang yang energy dan momentumnya dibawa oleh medan magnet yang didapat
menjalar melalui vakum atau tanpa membutuhkan medium dalam perambatan gelombangnya.
Menurut arah getarnya, gelombang diklasifikasikan menjadi dua, yaitu gelombang transversal dan gelombang longitudinal.
1) Gelombang Transversal
Gelombang transversal merupakan gelombang dengan arah getarannya tegak lurus terhadap arah perambatan gelombang.
Dalam gelombang transversal adapun istilah-istilah penting yaitu sebagai berikut.
a) Puncak gelombang, merupakan titik-titik tertinggi gelombang
b) Dasar gelombang, merupakan titik terendah gelombang
c) Bukit gelombang, merupakan lengkungan atas gelombang
d) Lembah gelombang, merupakan lengkungan bawah gelombang
e) Simpangan merupakan jarak partikel yang dilalui gelombang terhadap titik seimbang
f) Amplitudo merupakan simpangan terbesar gelombang
g) Panjang gelombang merupakan jarak dua puncak berurutan.
2) Gelombang Longitudinal
Gelombang dengan arah getarannya sejajar dengan arah perambatannnya. Contoh gelombang longitudinal adalah gelombang
bunyi, dan gelombang pada sebuah slinki.
3. Sifat-sifat gelombang
a. Pemantulan Gelombang (Refleksi)
Pemantulan adalah peristiwa pengembalian seluruh atau sebagian darisuatu berkas partikel atau gelombang bila berlkas tersebut
bertemu dengan bidang batas antara dua medium.
b. Pembiasan gelombang (Refraksi)
 Perubahan arah gelombang saat gelombang masuk ke medium baruyang mengakibatkan gelombang bergerak dengan kelajuan
yang berbedadisebut pembiasan. Pada pembiasan terjadi perubahan laju perambatan. Panjang gelombangnya bertambah atau
berkurang sesuai denggan perubahan kelajuannya, tetapi tidak ada perubahan frekuensi.
c. Perpaduan gelombang
Interferensi gelombang terjadi ketika ada dua buah gelombang yang bersatu (berpadu) sehingga menghasilkan pola interferensi
maksimum dan minimum
d. Pelenturan gelombang (difraksi)
Difraksi (lenturan) terjadi ketika gelombang melewati sebuah celah sempit.
4. Periode dan Frekuensi
Periode merupakan waktu yang diperlukan untuk menempuh satu panjang gelombang. Sedangkan frekuensi merupakan
banyaknya gelombang yang terbentuk setiap sekon. Hubungan antara periode dan frekuensi yaitu sebagai berikut
1
T=
f
Keterangan:
T = periode (s)
f = frekuensi (Hz)
5. Cepat rambat gelombang
Cepat rambat gelombang didefinisikan sebagai jarak yang ditempuh gelombang selama satu sekon.

v = atau v= f
T
Keterangan:
v = cepat rambat gelombang (m/s)
= panjang gelombang (m)

E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientific
b. Metode : Diskusi dan Eksperimen
c. Model : Problem Based Learning

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

 1. Media : Power point dan Video Pembelajaran,
2. Alat/Bahan : Baskom/ember berwana bening, kertas putih, senter dengan cahaya kuning, kaca, papan, dan
air.
3. Sumber Belajar :
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Buku Fisika SMA yang relevan

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a) Pendahuluan ( 10 Menit)

a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
b. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari
c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari suatu materi
dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai
d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas.

b) Kegiatan Inti (120 menit)

No Fase Kegiatan Waktu

1 A. Orientasi Mengamati 20 menit
siswa kepada Kegiatan Siswa
- Siswa menyimak ilustrasi yang disampaikan
masalah .
guru
- Siswa mengaitkan ilustrasi tersebut dengan
materi yang diberikan guru
- Siswa mendengarkan penjelasan Guru
 mengenai materi prinsip gelombang

Kegiatan Guru
- Guru memberikan ilustrasi berkaitan dengan
karakteristik gelombang dalam diskusi kelas
- Guru menjelaskan karateristik gelombang
melalui diskusi kelas
- Guru menjelaskan materi mengenai pemantulan
gelombang
- Guru menjelaskan materi mengenai pembiasan
gelombang
- Guru menjelaskan materi mengenai perpaduan
gelombang
- Guru menjelaskan materi lenturan gelombang
B. Mengorganisa Menanya 30 menit
Kegiatan Siswa
sikan siswa
- Siswa bertanya kepada Guru yang berkaitan
untuk belajar
dengan materi gelombang mekanik
- Siswa mendiskusikan mengenai karakteristik
gelombang dan sifat-sifat gelombang

Kegiatan Guru
- Guru menjelaskan gelombang mekanik beserta
contohnya
- Guru mengidentifikasi karakteristik gelombang
dan sifat-sifat gelombang
C. Membimbing Mencoba 30 menit
penyelidikan
Kegiatan Siswa
 individu - Siswa menjawab LKPD setelah menyimak
maupun penjelasan Guru mengenai materi gelombang
kelompok mekanik
- Siswa mengerjakan LKPD selama 20 menit

Kegiatan Guru
- Guru membagikan LKPD berisi pertanyaan-
pertanyaan mengenai materi gelombang mekanik
kepada tiap individu.
D. Mengembangk Mengasosiasiasikan 15 menit
an dan
Kegiatan Siswa
menyajikan - Siswa mengerjakan lembar LKPD sesuai dengan
hasil karya bimbingan guru
- Siswa mengemukakan pendapat/ jawabannya.

Kegiatan Guru
- Guru membimbing siswa untuk mengerjakan
LKPD
- Guru mengarahkan siswa untuk mengemukakan
pendapat/ jawabannya.
E. Menganalisis Mengkomunikasikan 30 menit
dan
Kegiatan Siswa
mengevaluasi - Siswa mengemukakan jawaban atau pendapat
proses melalui diskusi kelas
- Siswa menyimak serta menyimpulkan
pemecahan
pembahasan materi yang telah dilakukan.
masalah
- Siswa mengerjakan Lembaran Tes Tertulis yang
 diberikan oleh guru sebagai Ulangan Harian

Kegiatan Guru
- Guru mengevaluasi hasil diskusi siswa.
- Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang
telah mengajukan pendapatnya di depan teman-
temannya.
- Guru menyimpulkan mengenai pembahasan
materi yang telah dilakukan.
- Guru memberikan Lembaran Tes Tertulis sebagai
Ulangan Harian (Bahan UH terlampir)

c. Penutup (5 menit)
1. Guru menyampaikan ucapan terima kasih kepada siswa atas kerjasama dan partisipasinya dalam penyampaian
masing-masing pendapat oleh siswa.

2. Melakukan doa untuk mengakhiri kegiatan belajar.

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Instrumen
2. Kunci Jawaban
3. Pedoman Penskoran
4. Rubrik Penilaian
5. Tes Tertulis
 PENILAIAN KOGNITIF
TES TERTULIS

A. Pilihan Ganda

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat!

1. Menurut medium perambatannya gelombang dibagi menjadi 2 bagian yaitu...

a. gelombang transversal dan gelombang mekanik

b. gelombang elektromagnetik dan gelombang mekanik.

c. gelombang transversal dan gelombang longitudinal

d. gelombang radio dan gelombang transversal

2. Yang termasuk dalam gelombang transversal yaitu

a. gelombang cahaya

b. gelombang bunyi

c. gelombang pada riak air.

d. gelombang televisi

3. Banyak getaran yang dilakukan dalam waktu satu sekon disebut....

 a. frekuensi

b. amplitudo

c. periode

d. simpangan

4. Pelangi merupakan salah satu fenomena alam yang terjadi karena ...

a. pemantulan gelombang

b. pembiasan gelombang.

c. perpaduan gelombang

d. lenturan gelombang

5. Sebuah benda dapat bergetar sebanyak 3.250 kali dalam waktu 25 sekon. Frekuensi getaran benda tersebut sebesar

a. 130 Hz.

b. 115 Hz

c. 0,25 Hz

d. 0,007 Hz

6. Sebuah benda mampu bergetar sebanyak 95 kali dalam waktu 25 sekon. Besar periode getaran benda tersebut adalah
 a. 0,26 sekon.

b. 0,38 sekon

c. 0,45 sekon

d. 0,55 sekon

7. Sebuah sumber getar, bergetar dengan frekuensi 90 Hz. Jika panjang gelombang yang terpancar 7 meter, cepat rambat
gelombang tersebut adalah

a. 530 m/s

b. 560 m/s

c. 630 m/s.

d. 660 m/s

8. Jarak antara rapatan dan renggangan suatu gelombang longitudinal yang mempunyai periode 2 sekon adalah 20 m, cepat
rambat gelombang tersebut adalah

a. 25 m/s

b. 20 m/s.

c. 35 m/s

d. 45 m/s
 9. Keistimewaan gelombang elektromagnetik adalah

a. mempunyai amplitudo

b. terdiri dari rapatan dan renggangan

c. dapat melalui ruang hampa.

d. Memerlukan medium

10. Pengertian gelombang adalah

a. gerak getaran tali

b. getaran bunyi yang terdengar

c. gerak ombak laut

d. getaran yang merambat.

B. ESSAY

1. Sebutkan dan jelaskan sifat-sifat gelombang!

 2. Sebuah pemancar radio dengan panjang gelombang 75 m, cepat rambatnya sebesar 3 x 108 m/s. Hitung frekuensinya!

3. Sebuah pemancar mengudara dengan frekuensi 3 MHz, jika cepat rambat gelombang radio 3 x 10 8 m/s, berapakah panjang
gelombang radio tersebut!

JAWABAN TES TERTULIS

A. Pilihan Ganda
1. B
2. C
3. A
4. B
5. A
6. A
7. C
8. B
9. C
10. D

B. ESSAY

1. Sifat-sifat gelombang
a. Pemantulan Gelombang (Refleksi)
Pemantulan adalah peristiwa pengembalian seluruh atau sebagian darisuatu berkas partikel atau gelombang bila berlkas tersebut
bertemu dengan bidang batas antara dua medium.
b. Pembiasan gelombang (Refraksi)
Perubahan arah gelombang saat gelombang masuk ke medium baruyang mengakibatkan gelombang bergerak dengan kelajuan
yang berbedadisebut pembiasan. Pada pembiasan terjadi perubahan laju perambatan. Panjang gelombangnya bertambah atau
berkurang sesuai denggan perubahan kelajuannya, tetapi tidak ada perubahan frekuensi.
c. Perpaduan gelombang
Interferensi gelombang terjadi ketika ada dua buah gelombang yang bersatu (berpadu) sehingga menghasilkan pola interferensi
maksimum dan minimum
d. Pelenturan gelombang (difraksi)
Difraksi (lenturan) terjadi ketika gelombang melewati sebuah celah sempit.
2. Diketahui :
=75 m
v =3 x 108 m/s
Ditanya : f = ...?
Jawab :
v 3 x 10 8 m/ s
f= = =4 M h z
75 m

3. Diketahui:
8
f =3 M h z=3 x 1 0 Hz
8
v =3 x 1 0 m/ s
Ditanya : = ?
Jawab :
8
v 3 x 1 0 m/s
= = =100 m
f 3 x 1 08 Hz

DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN

 (Tes Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : ......................................................................

Kelas / Semester : .....................................................................
Hari/Tanggal : ..................................................... ................
Kompetensi Dasar
: ............................................................................................................ ...........................................................................................
................. ............................................................................................................
KKM : .........

Kunci Jawaban dan Jawaban siswa

NO Nama Jumlah Nilai Ketuntasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
...
Jumlah Skor Capaian
Jumlah Skor Seharusnya
Presentasi Capaian

Jmlh.Soal = 10 pertanyaan
Kriteria:

Bobot Soal skor 10

Jika benar semua mendapatkan skor 100

Jika salah mendapatkan skor 0

Skor yang Diperoleh

Nilai = x 100
Jumlah skor Keseluruhan

Total Nilai Pilihan Ganda+ Ur a ian

Total Nilai (Pilihan Ganda + Uraian) =
2

DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN

(Tes Uraian)

Mata Pelajaran : ......................................................................

Kelas / Semester : .....................................................................
Hari/Tanggal : ..................................................... ................
Kompetensi Dasar : ............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
 KKM : .........

Skor dan Capaian Skor

NO Nama Jumlah Nilai Ketuntasan
1 2 3
1
2
3
...
Jumlah Skor Capaian
Jumlah Skor Seharusnya
Presentasi Capaian

Nilai = Jumlah Bobot

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XII/2
Pokok Bahasan : Karakteristik Gelombang
Alokasi Waktu: 40 menit
Indikator : Menerapkan prinsip karakteristik gelombang

Kelompok : .
Anggota:

1.
..
2.
..
A. Alat dan Bahan :

1. Baskom/ember berwana bening,

2. Kertas putih, senter dengan cahaya kuning,

3. Kaca,

4. Papan, dan

5. Air.

B. Langkah-Langkah Percobaan

1. Buatlah tangki riak sederhana, dengan kaca sebagai alas baskom!

2. Letakkan kertas putih dibawah baskom tersebut!

3. Isilah baskom dengan air!

4. Gantungkan lampu senter dan nyalakan senter sehingga posisi lampu senter berada di atas baskom berisi air!

5. Ketika air di dalam baskom sudah tenang, berilah usikan atau riak kecil dengan mencelupkan salah satu ujung jarimu ke dalam
air! Amatilah dengan cermat apa yang terjadi!
6. Selanjutnya, celupkan papan di ujung baskom, dan gerakkan secara horizontal dan perlahan sehingga timbul riak! Amatilah
apa yng terjadi!

7. Jelaskan perbedaan kedua riak yang ditimbulkan!

8. Analisislah karakteristik gelobang yang tampak dalam percobaan sederhana tersebut!

9. Susunlah sebuah kesimpulan dari percobaan sederhana ini!

 LEMBAR PENGAMATAN SIKAP PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : ........................... Pokok Bahasan : .............................

Kelas : . Hari/Tanggal: ..
Semester : . Pertemuan ke- : ..

Sikap
No Nama
Kerajinan Kedisiplinan Kerjasama Kejujuran Tanggung jawab

Keterangan:

1 = sangat kurang

2 = kurang konsisten

3 = mulai konsisten
 4 = konsisten

5 = selalu konsisten

Skor yang diperoleh

Nilai = 100
Skor maksimal

LEMBAR OBSERVASI
KOMPETENSI PSIKOMOTOR SISWA

Mata Pelajaran : ........................... Pokok Bahasan : .............................

Kelas : . Hari/Tanggal: ..
Semester : . Pertemuan ke- : ..
Item Penilaian*)
Skor Nilai
No. Nama Siswa Penggunaan Alat & Bahan Pencatatan Data Hasil Percobaan

0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Keterangan *) Item Penilaian:
(1) Penggunaan alat dan bahan percobaan
Skor Kriteria
4 Menggunakan alat dan bahan percobaan dengan benar, melakukan kalibrasi, dan cepat

3 Menggunakan alat dan bahan percobaan dengan benar dan melakukan kalibrasi, tetapi lambat

2 Menggunakan alat dan bahan percobaan dengan salah, tetapi melakukan kalibrasi dan cepat

1 Menggunakan alat dan bahan percobaan dengan salah, tidak melakukan kalibrasi dan lambat
0 Tidak mencoba untuk menggunakan alat dan bahan percobaan

(2) Pencatatan data hasil pengamatan

Skor Kriteria
4 Mencatat data hasil pengamatan dengan cepat, benar, dan lengkap
3 Mencatat data hasil pengamatan dengan lambat, tetapi benar dan lengkap
2 Mencatat data hasil pengamatan dengan cepat, tetapi salah dan kurang lengkap
1 Mencatat data hasil pengamatan dengan lambat dan salah
 0 Tidak mencatat data hasil pengamatan

Skor yang diperoleh

Nilai = 100
Skor maksimal

RUBRIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : ......................................................................

Kelas / Semester : .....................................................................
Hari/Tanggal : ..................................................... ................

Ran
No Indikator Soal Kunci Jawaban Rubrik Penilaian
Kogn

1 1. Menjelaskan Sebutkan dan 1. Sifat-sifat gelombang Setiap bagian (a, b, c, dan d) C1 d

a. Pemantulan Gelombang (Refleksi) memiliki masing-masing skor C2
sifat-sifat jelaskan
Pemantulan adalah peristiwa pengembalian seluruh atau sebagian dari tertinggi 10 poin.
pemantulan sifat-sifat 1. Tidak ada jawaban (skor
suatu berkas partikel atau gelombang bila berkas tersebut bertemu
gelombang gelombang! 0)
dengan bidang batas antara dua medium.
2. Dijawab tetapi salah (skor
(refleksi). b. Pembiasan gelombang (Refraksi)
Perubahan arah gelombang saat gelombang masuk ke medium baru yang 2)
2. Menjelaskan 3. Dijawab dengan benar
mengakibatkan gelombang bergerak dengan kelajuan yang berbeda disebut tetapi tidak lengkap (5)
sifat-sifat
pembiasan. Pada pembiasan terjadi perubahan laju perambatan. Panjang 4. Dijawab benar dan
pembiasan lengkap (10)
gelombangnya bertambah atau berkurang sesuai denggan perubahan
 gelombang kelajuannya, tetapi tidak ada perubahan frekuensi.
c. Perpaduan gelombang Skor Maksimal : 40 poin
(refraksi).
Interferensi gelombang terjadi ketika ada dua buah
3. Menjelaskan
gelombang yang bersatu (berpadu) sehingga menghasilkan pola interferensi
sifat-sifat
maksimum dan minimum
perpaduan d. Pelenturan gelombang (difraksi)
Difraksi (lenturan) terjadi ketika gelombang melewati sebuah celah sempit.
gelombang
(interferensi).
4. Menjelaskan
sifat-sifat
lenturan
gelombang
(difraksi).

=75 m
2. Menentu Sebuah 2. Diketahui : 1. Merumuskan C3

108 m/s
v =3 x kan frekuensi pemancar diketahui dalam
v =f gelombang radio dengan perhitungan secara tepat
Ditanya : f = ...?
elektromagne
8
panjang Jawab : (skor 5), salah (skor 0)
v 3 x 10 m/s 2. merumuskan
f = =tik. =4 M hz
gelombang
75 m
yang ditanyakan secara
2 75 m, cepat
tepat (skor 5), salah
rambatnya
(skor 2)
sebesar 3 x
3. menuliskan
108 m/s.
rumus yang berkaitan
Hitung
 dengan konsep secara
benar (skor 5), salah
(skor 3)
4. mensubstitusi
angka dalam rumus
secara benar (skor 5),
salah (skor 2)
5. melakukan
frekuensinya!
perhitungan dengan
satuan yang benar (skor
10), salah melakukan
perhitungan atau salah
satuan (skor 5), salah
kedua-duanya (skor 2)

Skor Maksimal : 30 poin

8
f =33.MMenentukan
h z=3 x 10 Hz Sebuah 3. Diketahui: 1. Merumuskan diketahui C3

v =3 x periode,
108 m/s pemancar dalam perhitungan
= ?frekuensi dan mengudara Ditanya : secara tepat (skor 5),
v =f cepat rambat dengan Jawab : salah (skor 0)
2. merumuskan yang
gelombang frekuensi 3
v 3 x 10 8 m/ s ditanyakan secara tepat
= = =100 m
MHz, jika
f 3 x 108 Hz
(skor 5), salah (skor 2)
cepat rambat
3 3. menuliskan rumus yang
 berkaitan dengan
konsep secara benar
(skor 5), salah (skor 3)
4. mensubstitusi angka
gelombang dalam rumus secara
radio 3 x 108 benar (skor 5), salah
m/s, (skor 2)
5. melakukan perhitungan
berapakah
dengan satuan yang
panjang
benar (skor 10), salah
gelombang
melakukan perhitungan
radio tersebut
atau salah satuan (skor
!
5), salah kedua-duanya
(skor 2)

Skor Maksimal : 30 poin

BAHAN AJAR

I. Kompetensi Inti :
 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dansumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

II. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam
fisis dan pengukurannya.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.
a. Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan
1. Menjelaskan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik
2. Menjelaskan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal
3. Menentukan frekuensi gelombang elektromagnetik.
4. Menjelaskan sifat-sifat pemantulan gelombang (refleksi).
5. Menjelaskan sifat-sifat pembiasan gelombang (refraksi).
6. Menjelaskan sifat-sifat perpaduan gelombang (interferensi).
7. Menjelaskan sifat-sifat lenturan gelombang (difraksi).
8. Menentukan periode, frekuensi dan cepat rambat gelombang.

4.9 Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan

 1) Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang menerapkan prinsip gelombang mekanik

III. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik
2. Siswa dapat menjelaskan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal
3. Siswa dapat menentukan frekuensi gelombang elektromagnerik.
4. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat pemantulan gelombang (refleksi).
5. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat pembiasan gelombang (refraksi).
6. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat perpaduan gelombang (interferensi).
7. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat lenturan gelombang (difraksi).
8. Siswa dapat menentukan periode, frekuensim dan cepat rambat gelombang.
9. Siswa dapat melaksanakan percobaan mengenai gelombang mekanik

IV. Uraian Materi

1. Definisi gelombang

Gelombang didefinisikan sebagai getaran yang merambat. Gelombang mengangkut energy, tetapi tidak mengangkut materi, dari
satu daerah ke daerah lainnya.
2. Klasifikasi gelombang
Pengklasifikasian gelombang sangat beragam, misalnya menurut arah getar, amplitude, medium perambatannya, dan
sebagaiannya.
Menurut medium perambatannya, gelombang diklasifikasikan menjadi dua, yaitu gelombang mekanik dan gelombang
elektromagnetik
1) Gelombang Mekanik

Gelombang mekanik merupakan gelombang yang berjalan melalui zat perantara yang disebut medium. Ketika gelombang
tersebut berjalan melalui medium, partikel-partikel yang membentuk medium mengalami pergeseran yang tergantung dari sifat
gelombang tersebut. Contoh gelombang mekanik yaitu gelombang bunyi dan gelombang pada tali.
 2) Gelombang Elektromagnetik
Gelombang elektromagnetik merupakan gelombang yang energy dan momentumnya dibawa oleh medan magnet yang didapat
menjalar melalui vakum atau tanpa membutuhkan medium dalam perambatan gelombangnya. Contoh gelombang
elektromagnetik misalnya gelombang cahaya, sinar X, gelombang radio, gelombang TV.
Menurut arah getarnya, gelombang diklasifikasikan menjadi dua, yaitu gelombang transversal dan gelombang longitudinal.
3) Gelombang Transversal
Gelombang transversal merupakan gelombang dengan arah getarannya tegak lurus terhadap arah perambatan gelombang.
Dalam gelombang transversal adapun istilah-istilah penting yaitu sebagai berikut.
h) Puncak gelombang, merupakan titik-titik tertinggi gelombang
i) Dasar gelombang, merupakan titik terendah gelombang
j) Bukit gelombang, merupakan lengkungan atas gelombang
k) Lembah gelombang, merupakan lengkungan bawah gelombang
l) Simpangan merupakan jarak partikel yang dilalui gelombang terhadap titik seimbang
m) Amplitudo merupakan simpangan terbesar gelombang
n) Panjang gelombang merupakan jarak dua puncak berurutan.

Gambar 1. Gelombang Transversal

4) Gelombang Longitudinal
Gelombang dengan arah getarannya sejajar dengan arah perambatannnya. Contoh gelombang longitudinal adalah gelombang
bunyi, dan gelombang pada sebuah slinki.
3. Sifat-sifat gelombang
e. Pemantulan Gelombang (Refleksi)
Pemantulan adalah peristiwa pengembalian seluruh atau sebagian darisuatu berkas partikel atau gelombang bila berlkas tersebut
bertemu dengan bidang batas antara dua medium.
f. Pembiasan gelombang (Refraksi)
Perubahan arah gelombang saat gelombang masuk ke medium baruyang mengakibatkan gelombang bergerak dengan kelajuan
yang berbedadisebut pembiasan. Pada pembiasan terjadi perubahan laju perambatan. Panjang gelombangnya bertambah atau
berkurang sesuai denggan perubahan kelajuannya, tetapi tidak ada perubahan frekuensi.
g. Perpaduan gelombang
Interferensi gelombang terjadi ketika ada dua buah gelombang yang bersatu (berpadu) sehingga menghasilkan pola interferensi
maksimum dan minimum
h. Pelenturan gelombang (difraksi)
Difraksi (lenturan) terjadi ketika gelombang melewati sebuah celah sempit.
4. Periode dan Frekuensi
Periode merupakan waktu yang diperlukan untuk menempuh satu panjang gelombang. Sedangkan frekuensi merupakan
banyaknya gelombang yang terbentuk setiap sekon. Hubungan antara periode dan frekuensi yaitu sebagai berikut
1
T=
f
Keterangan:
T = periode (s)
f = frekuensi (Hz)
5. Cepat rambat gelombang
Cepat rambat gelombang didefinisikan sebagai jarak yang ditempuh gelombang selama satu sekon.

v = atau v= f
T
Keterangan:
v = cepat rambat gelombang (m/s)
= panjang gelombang (m)