PUSAT PENGAJIAN ILMU PENDIDIKAN

PERANCANGAN PENGAJARAN

SEMESTER I
SIDANG AKADEMIK 2017/2018
A. MAKLUMAT KURSUS

Kod Kursus : PPK 435

A.
Tajuk Kursus : Kaunseling Keluarga Kanak-Kanak Khas M
(Counseling Family of Exceptional Children) A
K
Hari Kuliah : Selasa L
U
Masa : 11.00 pagi 12.50 tengahari M
A
Tempat : BT 153 T

Penyelaras/Pensyarah: Prof. Madya Dr. Aznan Che Ahmad

: Dr. Syed Mohamad Syed Abdullah

Bilangan Pelajar : 92 orang

Nilai Unit : 4

B. OBJEKTIF KURSUS

Kursus ini bertujuan memperkenalkan kemahiran komunikasi dan asas kaunseling terhadap
keluarga murid-murid berkeperluan khas. Di samping itu, kursus ini juga bertujuan untuk
mewujudkan hubungan dan jalinan kerjasama (partnership) antara pendidik, kanak-kanak
berkeperluan khas, ibu bapa dan ahli keluarga masing-masing. Kursus ini juga bertujuan untuk
memberi pendedahan kepada pelajar tentang strategi intervensi bagi membantu ibu bapa dan ahli
keluarga murid-murid berkeperluan khas menjalani kehidupan yang lebih positif serta menjadi
masyarakat yang mampu menyumbang.

HASIL PEMBELAJARAN
Pelajar dapat mengaplikasikan konsep bimbingan dan kemahiran asas kaunseling bersama
dengan ibu bapa dan ahli keluarga dalam kalangan murid-murid bekeperluan khas.
Pelajar boleh mengenal past strategi intervensi yang sesuai untuk diamalkan berdasarkan kes-kes
yang dihadapi berkaitan murid-murid bekeperluan khas dan keluarga mereka.
Pelajar dapat berkomunikasi secara berkesan melalui kemahiran-kemahiran asas yang digunakan
dengan ibu bapa yang mempunyai anak-anak keperluan khas.

KULIAH

Minggu/Tarikh Tajuk Pensyarah Catata

 n
1 Penerangan am mengenai kursus dan kandungan Prof. Madya Dr.
12 SEPT 2017 kursus, kaedah penilaian, pembahagian tugasan Aznan Che
Ahmad
2 Ibu bapa di peringkat penerimaan anak berkeperluan Prof. Madya Dr.
19 SEPT 2017 khas. Aznan Che
Ahmad
3 Isu Keluarga, sekolah dan komuniti berkaitan kanak-kanak Prof. Madya Dr.
26 SEPT 2017 khas akademik, sosial, emosi, & kognitif. Aznan Che
Ahmad
4 Asas Kerjaya dan Memahami Diri Murid Prof. Madya Dr.
03 OKT 2017 Berkeperluan Khas Aznan Che
Ahmad
5 Komunikasi, peranan, serta tanggungjawab guru Prof. Madya Dr.
10 OKT 2017 dengan keluarga kanak-kanak khas Aznan Che
Ahmad
6 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER
16 -20 OKT
2017
7 Model kerjasama antara guru dan keluarga kanak- Dr Aznan Che
24 OKT 2017 kanak khas untuk kesinambungan P&P Ahmad

8 Langkah-langkah untuk membantu ibu bapa yang Dr Aznan Che

31 OKT 2017 mempnyai anak-anak berkeperluan khas. Ahmad

9 Teknik-teknik Kaunseling untuk keluarga kanak- Dr. Syed

07NOV 2017 kanak bekeperluan khas Mohamad Syed
Abdullah

10 Teori Kaunseling dan Psikoterapi dalam Pendidikan Dr. Syed

14NOV 2017 Khas Mohamad Syed
Abdullah

11 Kemahiran asas kaunseling untuk keluarga kanak- Dr. Syed

21NOV 2017 kanak bekeperluan khas (Intervensi Kaunseling Mohamad Syed
Kanak-kanak) Abdullah

12 Bimbingan dan Kaunseling Dalam Pendidikan Khas Dr. Syed

28 NOV 2017 serta Kemahiran Asas Bimbingan dan Kaunseling untuk Mohamad Syed
Kanak-kanak Kerkeperluan Khas dan Keluarga Abdullah

13 Pendekatan teori dalam kaunseling keluarga Dr. Syed

05 DIS 2017 Mohamad Syed
Abdullah
14 Guru sebagai social worker Dr. Syed
12 DIS 2017 Mohamad Syed
Abdullah
15 Model kerjasama antara guru dan keluarga kanak- Dr. Syed
19 DIS 2017 kanak khas untuk kesinambungan P&P Mohamad Syed
Abdullah
B. RUJUKAN

Buku

Fine,J.F. & Simpson, R.L. (Eds). (2000). Collabrations with Parents and Families of
Children and Youth with Exceptionalities.. (2nd. Ed) Austin, TX: Pro. Ed.
Gregory, J. (2000). Bringging up a Challenging Child at Home: When Love is not Enough,
Jesica Kingsley Publishers.
Shea, TM & Bauer, A.M. (2003). Parents and Schools: Creating a successful partnership
for Students with Special Needs. Meril Pub. Co.

Jurnal

Exceptional Children, USA.

Journal of Special Education, USA.
British Journal of Special Education, UK.
Child Development Journal
The International Journal of Special Education
The Journal of Special education

Laman Web

www.specialchildren.net/ChildFamily
www.specialchild.co.uk
www.specialchild.com/family.html
www.scribd.com/doc/19005798
http://www.evencentre.org/family-counselor.html

C. MAKLUMAT TUTORIAL
Minggu/ Tajuk Pensyarah Catatan
Tarikh
3 Isu Keluarga, sekolah dan komuniti kanak-
kanak khas.

4 Bimbingan dan Kaunseling Dalam

Pendidikan Khas serta Kemahiran Asas
Bimbingan dan Kaunseling untuk Kanak-kanak
Kerkeperluan Khas dan Keluarga
5 Teori Kaunseling dan Psikoterapi dalam
Pendidikan Khas.
6 Kemahiran asas kaunseling untuk keluarga
kanak-kanak bekeperluan khas (Intervensi
Kaunseling Kanak-kanak).
7 Asas Kerjaya dan Memahami Diri Murid
Berkeperluan Khas.
8 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER

9 Teknik-teknik Kaunseling untuk keluarga

kanak-kanak bekeperluan khas.
11 Komunikasi guru dengan keluarga kanak-
kanak khas
12 Interaksi antara kanak-kanak khas dan
keluarga serta peranan dan
tanggungjawab keluarga.
13 Model kerjasama antara guru dan keluarga
kanak-kanak khas untuk kesinambungan
PdP
14 Kaunseling kepada murid berkeperluan
khas dan keluarga mereka.

15 Guru sebagai social worker

D. PENILAIAN KURSUS

Penilaian Kerja Kursus (40%)

Mod Pemberatan Tarikh Serahan

Tugasan Kumpulan (Pembentangan dan Laporan

Persembahan Tutorial)
Pembentangan dan penyediaan laporan tutorial mengikut tajuk- Pembentanga Seminggu
tajuk yang telah ditetapkan secara kumpulan. n Lisan 10% selepas tarikh
Penilaian melibatkan: pembentangan
i. isi kandungan Laporan
ii. persembahan lisan dan penulisan bertulis 15%
iii. penggunaan multimedia
iv. rujukan
v. keaslian idea dan penulisan
vi. kreativiti

Tugasan Kumpulan: 15% Minggu 13

Penghuraian hasil pembacaan.

Catatan:

Peperiksaan Akhir ( 60% )

Prof. Madya Dr. Aznan Che Ahmad
(Penyelaras Kursus PPK 435)
Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan,
Universiti Sains Malaysia 11800, USM, Pulau Pinang.
Tel: 0182332808
e-mail : drnan6873@gmail.com
Dr. Syed Mohamad Syed Abdullah
(Penyarah Bersama Kursus PPK 435)
Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan,
Universiti Sains Malaysia 11800, USM, Pulau Pinang.
Tel: 0193710005
e-mail : syedmohamad@usm.my