RPP Kelas 7 (Klasifikasi Materi dan

Perubahannya)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP......................................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Semester 1
Materi Pokok : Klasifikasi Materi dan Perubahannya
Sub Pokok Materi : Membedakan perubahan fisika dan kimia
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 JP)

A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta Didik dapat mendeskripsikan perubahan fisika dan perubahan kimia
dalam kehiduapan

B. Kompetensi Inti :

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa

ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipela jari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Memahami konsep campuran dan 3.3.9 Menjelaskan perbedaan
zat tunggal(unsur dan senyawa), perubahan fisika dan perubahan
sifat kimia.
fisika dan kimia, perubahan fisika 3.3.10 Mengelompokkan perubahan
dan kimia dalam kehidupan sehari- fisika dan perubahan kimia.
hari.
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau
karya tentang sifat larutan,
perubahan fisika dan perubahan
kimia, atau pemisahan campuran.
D.Materi Pembelajaran
PERUBAHAN FISIKA

Perubahan fisika adalah perubahan pada zat yang tidak menghasilkan zat jenis
baru. Contohnya beras yang ditumbuk menjadi tepung. Beras yang ditumbuk menjadi
tepung, hanya menunjukkan bentuk dan ukuran yang berubah, tetapi sifat molekul zat
pada beras dan tepung tetap sama.
Peristiwa perubahan wujud zat, antara lain : menguap, mengembun, mencair, membeku,
menyublim, mengkristal merupakan perubahan fisika.

Perubahan fisika yang lainnya adalah perubahan bentuk, perubahan ukuran, dan perubahan
warna.
PERUBAHAN KIMIA
Perubahan kimia adalah perubahan pada zat yang menghasilkan zat jenis baru.
Misalnya pada saat membakar kertas. Setelah kertas tersebut habis terbakar akan terdapat
abu yang diperoleh akibat proses pembakaran. Kertas sebelum dibakar memiliki sifat
yang berbeda dengan kertas sesudah dibakar.
Contoh perubahan kimia, antara lain: nasi membusuk, susu yang basi, sayur menjadi
basi, telur membusuk, telur asin, besi berkarat, dan lain-lain.
Terdapat beberapa ciri-ciri perubahan kimia suatu zat, yaitu: terbentuk zat jenis baru, zat
yang berubah tidak dapat kembali ke bentuk semula, diikuti oleh perubahan sifat kimia
melalui reaksi kimia.
Selama terjadi perubahan kimia, massa zat sebelum reaksi sama dengan massa zat
sesudah reaksi.

Perbedaan Perubahan Fisika dan Kimia

No Perubahan fisika Perubahan kimia

1 Tidak terbentuk zat baru. Terbentuk zat baru.
2 Komposisi materi tidak Komposisi materi sebelum dan
berubah. sesudah
reaksi mengalami perubahan.
4 Tidak terjadi perubahan Ditandai dengan terbentuknya gas,
warna, bau, rasa, endapan, perubahan suhu,
dan tidak terbentuk perubahan
endapan. warna, perubahan bau, dan
perubahan
rasa.

Beberapa contoh perubahan materi di alam ditunjukkan pada table berikut ini.

No Perubahan fisika Perubahan kimia

1 Beras diubah menjadi Singkong menjadi tape.
tepung beras.
2 Kayu diubah menjadi kursi Pembakaran kayu.
3 Gula dilarutkan dalam air. Makanan berubah menjadi basi.
4 Bola lampu listrik menyala. Susu diubah menjadi keju.
5 Air berubah menjadi es. Besi berkarat.

E.Metode Pembelajaran :-
 Pendekatan Scientific
Discovery Learning
Diskusi

belajaran : - Gambar perubahan fisika dan kimia

- lap top, infocus

G. Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas VII semester 1, Kemdikbud 2014
Lembar Kerja siswa IPA kelas VII
H. Kegiatan Pembelajaran

Waktu
No. Kegiatan Belajar
(Menit)
1. Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
1. Guru melakukan apersepsi dan memotivasi dengan
menayangkan
video kembang api, atau lainnya tentang perubahan zat, baik
perubahan fisika maupun kimia.
2. Guru menyampaikan kepada Peserta Didik tujuan pembelajaran
dan
nilai yang diperoleh setelah mempelajari bab ini
3. Guru menginformasikan kepada Peserta Didik tentang
kegiatan yang
akan dilakukan
2. Kegiatan Inti 80 Menit
1. Guru menyiapkan 2 lembar kertas dan menggunting 1 kertas
menjadi kecil-kecil dan membakar 1 kertas.
2. Guru meminta Peserta Didik untuk mengamati demonstrasi
dari guru dan Peserta Didik diminta membuat pertanyaan
tentang apa yang telah diamati.
3. Secara berkelompok Peserta Didik melakukan beberapa
percobaan
tentang perubahan fisika dan perubahan kimia sesuai dengan
buku
siswa.
4. Guru juga mengingatkan kepada Peserta Didik untuk
cermat, jujur dan bekerja sama dalam kelompok untuk
ketercapaian KI-2.
5. Guru meminta Peserta Didik membandingkan zat yang ada
sebelum
dan sesudah terjadi perubahan yang dilakukan.
6. Peserta Didik bersama kelompok mendiskusikan hasil
percobaan perubahan fisika dan perubahnan kimia.
7. Peserta Didik mengomunikasikan hasil percobaan
perubahan fisika dan perubahan kimia.
3. Kegiatan Penutup 30 menit
1. Guru bersama Peserta Didik menyimpulkan tentang hasil
percobaan
 serta membedakan tentang perubahan fisika dan kimia beserta
contoh contoh dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru mengarahkan dan meluruskan informasi bila ada yang kurang
tepat
3. Post Test
4. Guru mengucapkan salam

I. Penilaian hasil pembelajaran, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Instrumen Penilaian : Soal Pilihan Ganda (Lampiran 1)
c. Petunjuk Penghitungan Skor : (Lampiran 2)
d. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan : Dilakukan sesuai dengan materi yang diremedial
kan kepada siswa.

LAMPIRAN 1
Instrumen Penilaian Pengetahuan

SOAL POS TEST

Pilihlah Satu jawaban yang paling benar
1. Ciri fisik lilin adalah
a. berbentuk silindris c. mudah patah
b. dapat dibengkokan d. berwarna putih

2. Perubahan materi berikut ini yang tergolong perubahan kimia adalah

a. air menguap b. apel membusuk c. es mencair d. lilin meleleh

3. Perubahan kertas menjadi abu disebut perubahan.

a. fisis b. fisika c. kimia d. alami

4. Reaksi kimia yang di tandai dengan perubahan warna terdapat pada ....
a. warna besi menjadi merah setelah di lapisi zat
b. warna buah apel menjadi cokelat setelah di kupas
c. jeruk peras menghasil kan air jeruk ber warna kuning
d. warna pelangi di langit

5. Buah papaya dari mentah menjadi matang terjadi karena proses

a. Perubahan suhu sekitar
b. pembusukan
c. Enzimatis dalam buah pepaya
d. Kehilangan air karena penguapan

6. Berikut ini yang bukan ciri perubahan kimia adalah.

a. timbulnya endapan c. terjadinya perubahan warna
b. terjadinya perubahan sifat zat d. terbentuk zat baru

7. Pernyataan yang salah tentang perubahan es menjadi air adalah

a. merupakan perubahan fisika c. menghasilkan senyawa baru
b. hanya terjadi perubahan wujud zat d. tidak dihasilkan zat baru

8. Mentega yang dipanaskan akan mencair. Peristiwa itu termasuk perubahaan ...
a. kimia b. fisika c. bentuk d. warna
 9. Peristiwa yang termasuk perubahan kimia adalah
a. pembakaran b. pelarutan c. perubahan wujud d. perubahan bentuk

10. Pembuatan tape merupakan perubahan materi yang menguntungkan

karena terjadinya proses
a. pembusukan b. pembakaran c. perubahan wujud d. fermentasi

:
6. C
2. B 7. C
3. C 8. B
4. B 9. A
5. C 10. D

Petunjuk Penghitungan SKOR Pengetahuan

A. Pilihan ganda , setiap nomor bernilai 1 point. Benar semua 10 x 1 = 10
B. Nilai = Jumlah Betul x 100
Jumlah Soal
Contoh :
Jumlah Betul Ani adalah 8, maka :
=8x1=8
Nilai Ani = 8 x 100 = 80
10
Maka Nilai Ani adalah 80

JUDUL PRAKTIKUM : PERUBAHAN FISIKA DAN PERUBAHAN KIMIA

TANGGAL PRAKTIKUM :

TUJUAN PRAKTIKUM : Menentukan Jenis Perubahan Fisika dan Kimia

Dasar Teori
Perubahan fisika adalah perubahan pada zat yang tidak menghasilkan zat jenis baru.
Contohnya beras yang ditumbuk menjadi tepung. Beras yang ditumbuk menjadi tepung, hanya
menunjukkan bentuk dan ukuran yang berubah, tetapi sifat molekul zat pada beras dan tepung tetap
sama.
Peristiwa perubahan wujud zat, antara lain : menguap, mengembun, mencair, membeku, menyublim,
mengkristal merupakan perubahan fisika.
Perubahan fisika yang lainnya adalah perubahan bentuk, perubahan ukuran, dan perubahan
warna.
Perubahan kimia adalah perubahan pada zat yang menghasilkan zat jenis baru.
Misalnya pada saat membakar kertas. Setelah kertas tersebut habis terbakar akan terdapat abu yang
diperoleh akibat proses pembakaran. Kertas sebelum dibakar memiliki sifat yang berbeda dengan
kertas sesudah dibakar.
Contoh perubahan kimia, antara lain: nasi membusuk, susu yang basi, sayur menjadi basi, telur
membusuk, telur asin, besi berkarat, dan lain-lain.
Terdapat beberapa ciri-ciri perubahan kimia suatu zat, yaitu: terbentuk zat jenis baru, zat yang
berubah tidak dapat kembali ke bentuk semula, diikuti oleh perubahan sifat kimia melalui reaksi
kimia.
Selama terjadi perubahan kimia, massa zat sebelum reaksi sama dengan massa zat sesudah reaksi.

Alat dan bahan :

1. Kertas 5. Gula
2. Gunting 6. Gelas
3. Pembakar spiritus/lilin 7. Sendok logam
4. Korek api 8. Air

Langkah kerja :

1. Guntinglah selembar kertas hingga menjadi potongan-potongan kecil.

Amati perubahan yang terjadi.
2. Bakarlah selembar kertas. Amati perubahan yang terjadi.
3. Masukkan satu sendok gula pada segelas air, kemudian aduklah.
4. Amati perubahan yang terjadi pada gula itu.
5. Ambillah gula dengan sendok logam, kemudian panaskan gula di
sendok logam di atas pembakar spiritus. Amati perubahan yang terjadi pada
gula itu.
6. Catatlah semua hasil pengamatanmu dan jelaskan perubahan yang
terjadi.

Diskusikan

1. Apa perbedaan hasil pengamatan yang didapat pada kegiatan memotong kertas
dan membakar kertas?
2. Apa perbedaan hasil pengamatan yang didapat pada kegiatan melarutkan gula
ke dalam air dan memanaskan gula di atas sendok logam?
3. Carilah contoh perubahan zat yang mirip dengan perubahan pada kegiatan
memotong kertas dan melarutkan gula ke dalam air.
4. Berilah contoh perubahan zat yang mirip dengan perubahan pada kegiatan
membakar kertas dan memanaskan gula di atas sendok logam .

Kesimpulan:

1. Berdasarkan pengamatan dengan hasil yang berbeda, disebut

perubahan apakah, perubahan yang terjadi pada langkah percobaan 1 dan 3 ?
Mengapa demikian ?
2. Perubahan yang terjadi pada langkah nomor 2 dan 4 disebut
perubahan..................karena...........................................

Lampiran 3
Petunjuk Penghitungan Skor Penilaian Kinrerja

No Aspek yang dinilai SKOR

1 2 3 4
1 Menyiapkan alat
bahan yang
diperlukan
2 Melakukan
percobaan
Perubahan fisika dan
kimia
3 Membuat laporan
Jumlah
Skor maksimum 9
 = (2+4+3)

Setiap peserta didik akan dijumlah sesuai dengan criteria diatas.

Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal

Penskoran KI 4 melakukan praktikum perubahan fisika dan kimia menggunakan rubrik yakni
Nomor Indikator Rubrik
1 Menyiapkan alat dan 2 = Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang
bahan diperlukan.
1 = Menyiapakan sebagian alat dan bahan yang
diperlukan.
0 = Tidak menyiapkan alat bahan
Melakukan uji 4 = Melakukan empat langkah kerja dengan tepat.
2 asam/basa 3 = Melakukan tiga langkah kerja dengan tepat.
2 = Melakukan dua langkah kerja dengan tepat.
1 = Melakukan satu langkah kerja dengan tepat.
0 = Tidak melakukan langkah kerja.
Langkah kerja :
1. Guntinglah selembar kertas hingga menjadi
potongan-potongan kecil. Amati perubahan yang
terjadi.
2. Bakarlah selembar kertas. Amati perubahan
yang terjadi.
3. Masukkan satu sendok gula pada segelas air,
kemudian aduklah.
Amati perubahan yang terjadi pada gula itu.
4. Ambillah gula dengan sendok logam, kemudian
panaskan gula di sendok logam di atas pembakar
spiritus. Amati perubahan yang terjadi pada gula
itu.

3 Membuat laporan 3 = Memenuhi 3 kriteria

2 = Memenuhi 2 kriteria
1 = Memenuhi 1 kriteria
0 = Tidak memenuhi kriteria
Kriteria laporan:
1. Memenuhi sistematika laporan (judul, tujuan, alat
dan bahan, prosedur, data pengamatan,
pembahasan, kesimpulan)
2.Data, pembahasan, dan kesimpulan benar
3. Komunikatif

Contoh :
Budi untuk criteria 1-3 mendapat nilai 3
Criteria 4 mendapat nili 4
Sehingga nilai budi = 3x3 + 4 = 13 = 81,25
16
Budi mendapat nilai 81,25

SOAL POS TEST NAMA :

Pilihlah Satu jawaban yang paling benar KELAS :
1. Ciri fisik lilin adalah
a. berbentuk silindris c. mudah patah
b. dapat dibengkokan d. berwarna putih
2. Perubahan materi berikut ini yang tergolong perubahan kimia adalah
a. air menguap b. apel membusuk c. es mencair d. lilin meleleh
3. Perubahan kertas menjadi abu disebut perubahan.
a. fisis b. fisika c. kimia d. alami
4. Reaksi kimia yang di tandai dengan perubahan warna terdapat pada ....
a. warna besi menjadi merah setelah di lapisi zat
b. warna buah apel menjadi cokelat setelah di kupas
c. jeruk peras menghasil kan air jeruk ber warna kuning
d. warna pelangi di langit

5. Buah papaya dari mentah menjadi matang terjadi karena proses

a. Perubahan suhu sekitar
b. pembusukan
c. Enzimatis dalam buah pepaya
d. Kehilangan air karena penguapan

6. Berikut ini yang bukan ciri perubahan kimia adalah.

a. timbulnya endapan c. terjadinya perubahan warna
b. terjadinya perubahan sifat zat d. terbentuk zat baru

7. Pernyataan yang salah tentang perubahan es menjadi air adalah

a. merupakan perubahan fisika c. menghasilkan senyawa baru
b. hanya terjadi perubahan wujud zat d. tidak dihasilkan zat baru
8. Mentega yang dipanaskan akan mencair. Peristiwa itu termasuk perubahaan ...
a. kimia b. fisika c. bentuk d. warna
9. Peristiwa yang termasuk perubahan kimia adalah
a. pembakaran b. pelarutan c. perubahan wujud d. perubahan bentuk
10. Pembuatan tape merupakan perubahan materi yang menguntungkan
karena terjadinya proses
a. pembusukan b. pembakaran c. perubahan wujud d. fermentasi