KEMENTERIAN AGAMA

MADRASAH ALIYAH NEGERI TANJUNG SELOR

Jalan Sengkawit Telp. 0552-2024105 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nomor : 07 (XI-2)

Pelajaran 7
Menulis Naskah Drama

Memahami Penulisan Naskah Drama

1. Identitas
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri Tanjung Selor
Kelas / Semester : XI / 2 (dua)
Mata Pelajaran / Tema : Bahasa Indonesia
Program / Program Keahlian : Semua Jurusan
Jumlah Pertemuan : 2 kali (4 x 45 menit)

2. Standar Kompetensi (SK)

Menulis naskah drama

3. Kompetensi Dasar (KD)

Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama.

4. Indikator Pencapaian Kompetensi

a. Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik
b. Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adengan drama
c. Menghadirkan latar yang mendukung adegan

5. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses KBM selesai siswa diharapkan mampu:
a. Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik
b. Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adengan drama
c. Menghadirkan latar yang mendukung adegan

6. Materi Ajar
Fokus penulisan naskah drama adalah pada adegan dan latarnya. Berikut ini langkah-langkah
menulis teks drama.
a. Memilih tema
Pilihlah tiga sampai lima pengalaman yang akan dibuat menjadi teks drama

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Halaman 1 dari 4

Bahasa Indonesia Kelas XI
Mariyatul Qibtiyah, S.Pd.I
 b. Menentukan satu tema
Diskusikan dengan teman untuk memilih tema yang terbaik, kemudian putuskan untuk
menentukan satu tema sebagai bahan penulisan teks drama!
c. Menulis sinopsis drama
Tulislah sinopsis drama berdasarkan tema yang telah dipilih. Dalam sinopsis harus sudah
tergambaralur cerita, tokoh, konflik, latar, adegan-aadegan, dan lain-lain.
d. Membuat draf naskah drama
Mulailah menulis naskah drama, tetapi naskah drama ini barulah permulaan yang perlu
perbaikan, penambahan, dan penyempurnaan.
e. Membaca ulang naskah drama yang telah dibuat dan mengoreksinya
Bacakan dan mintalah pendapat teman-temanmu untuk menyempurnakan naskah drama
itu.
f. Menulis ulang dan memperbaiki bahasanya

7. Alokasi Waktu
4 X 45 menit, terdiri dari 3 (tiga) indikator

8. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Demonstrasi
c. Tanya jawab
d. Penugasan

9. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
No. Kegiatan Pembelajaran Keterangan
Waktu

1. Kegiatan Pendahuluan 12 menit

a. Guru memberi salam dan memulai pelajaran
dengan mengucapkan basmalah, kemudian
berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran.
b. Guru memberi motivasi tentang pentingnya belajar
Bahasa Indonesia.
c. Guru memberikan apersepsi, menanyakan tentang
materi yang lalu.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran sesuai
tuntutan Kompetensi Dasar (KD).

2. Kegiatan Inti 58 menit

a. Eksplorasi
1) Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan
siswa tentang materi yang akan disampaikan,
guru mengawali dengan mengajukan beberapa
pertanyaan yang berkaitan dengan “Menulis
Naskah Drama”
2) Guru memberikan gambaran sekilas tentang
cara menulis naskah drama
3) Siswa secara berkelompok diminta untuk
mencari contoh naskah drama, baik yang ada di
buku-buku cetak maupun di media lainnya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Halaman 2 dari 4

Bahasa Indonesia Kelas XI
Mariyatul Qibtiyah, S.Pd.I
 58 menit
b. Elaborasi
1) Dalam kegiatan elaborasi, guru membuat
kelompok-kelompok. Setiap anggota kelompok
diminta untuk menceritakan pengalaman
pribadinya atau cerita dari orang lain yang
dianggap paling menarik atau paling berkesan.
2) Semua cerita yang disampaikan dari masing-
masing anggota kelompok dirangkum,
kemudian dipilih yang terbaik dan menarik
untuk dijadikan cerita dalam naskah drama
kelompok tersebut.
3) Setelah menemukan ide cerita yang terbaik,
setiap kelompok diminta untuk menulis cerita
tersebut dalam bentuk naskah drama.
4) Setelah selesai menulis naskah drama
tersebut, masing-masing kelompok menyerah-
kan hasil penulisannya kepada guru.
5) Pada pertemuan selanjutnya, tiap kelompok
diminta untuk mendemonstrasikan naskah
drama yang telah ditulis tersebut di depan
kelas.
c. Konfirmasi
1) Guru memberikan reward secara lisan terhadap
penampilan setiap kelompok dengan cara
memberitahukan skor yang diperoleh.
2) Guru memberikan komentar (masukan, kritik
dan saran) atas kekurangan dan kelebihan
penampilan tiap kelompok.
3) Guru memberikan penguatan tentang materi
teknik menulis naskah drama.

3. Kegiatan Akhir 20 menit

a. Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang
materi “Menulis Naskah Drama” dan membuat peta
konsep langkah-langkah menulis naskah drama.
b. Siswa mengerjakan tes tertulis atau lisan.
c. Guru memberi tugas.
d. Guru dan siswa berdo’a bersama dan siswa
memberi salam.

10. Penilaian
a. Uji Penguasaan Materi
1) Sebutkan 3 langkah-langkah menulis naskah drama!
2) Apakah yang dimaksud dengan sinopsis drama?
3) Apakah yang dimaksud dengan draf naskah drama?
4) Apakah yang dimaksud tema dalam naskah drama?
5) Apakah yang dimaksud dengan naskah drama?

Jawaban :
1) Langkah-langkah menulis naskah drama : memilih tema, menentukan satu tema,
menulis sinopsis darma, membuat draf naskah drama, membaca ulang naskah yang
dibuatnya dan mengoreksinya menulis ulang dan memperbaiki bahasanya.
2) Sinopsis drama adalah ringkasan cerita dalam naskah drama.
3) Draf naaskah drama adalah kerangkah konsep naskah drama yang masih bisa
ditambah, diperabaiki dan disempurnakan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Halaman 3 dari 4
Bahasa Indonesia Kelas XI
Mariyatul Qibtiyah, S.Pd.I
 4) Tema dalam naskah drama adalah ide cerita yang akan diangkat dalam pementasan
drama
5) Naskah drama adalah tulisan yang mengambarkan jalannya cerita dalam drama serta
berisi dialog toko-tokonya.

skor yang diperoleh

Nilai   100
skor maksimal

Skor untuk Jawaban

Nomor
Soal Tidak
Sempurna Salah
sempurna
1 3 2 1
2 3 2 1
3 3 2 1
4 4 3–2 1
5 4 3–2 1

b. Penugasan
1) Bagi siswa yang belum tuntas :
a. Akan dilaksanakan remedi pada poin-poin materi yang belum mencapai
ketuntasan sampai dinyatakan tuntas
b. Jika setelah remadi pertama dinyatakan tuntas semua pion-poin materi dilanjutkan
pada penugasan no. 2 jika dinyatakan belum tuntas dilakukan remedi 1 kali lagi.

2) Bagi siswa yang tuntas :

a. Buatlah 5 daftar pengalaman pribadimu yang menarik/berkesan!
b. Narasikan salah satu pengalaman pribadimu yang paling menarik/berkesan
tersebut dalam bentuk naskah drama!
c. Deskripsikan prilaku-prilaku manusia dalam bentuk dialog!

11. Alat dan Sumber Belajar

a. Alat : Naskah drama, latar tempat pementasan drama
b. Sumber Belajar :
1) PR Bahasa Indonesia untuk SMA / MA Kelas XI Semester 1 oleh Diah Erna Triningsih
dan Uti Darmawati. Penerbit Intan Pariwara Klaten. 2009
2) Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMA / MA Kelas XI oleh Teteng Gunadi, S.Pd..
Penerbit Arya Duta Depok. 2007
3) Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA dan MA Kelas XI oleh Alex
Suryanto dan Agus Haryanta. Penerbit Esis Tangerang. 2007


Tanjung Selor, Januari 2010
Mengetahui,
Kepala Madrasah Aliyah Negeri Guru Bidang Studi,
Tanjung Selor

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Halaman 4 dari 4

Bahasa Indonesia Kelas XI
Mariyatul Qibtiyah, S.Pd.I