Analisis Keterkaitan Rana Antara SKL, KI dan KD

Mata Pelajaran: Keamanan Pangan

 Rekomenda Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD
Analisis KD-3
si KD-3 KD-4 KD-4 pada Mapel

 Ketercapaian Dimensi
KOMPETENSI KOMPETENSI Kognitif dan Bentuk
Kesesuaian
DASAR DASAR Tingkat Pengetahuan semua
Dimensi Bentuk Kesetaraan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Dimensi KD-3 dalam Mata
Kognitif Taksonomi Taksonomi KD-
(KD-3) (KD-4) Kognitif dan Pelajaran
dengan dan Tingkat dari KI-3 dg
Bentuk Dimensi
Bentuk Taksonomi KD dari KI-4  Ketercapaian
Pengetahuan
Pengetahuan Taksonomi semua KD-4
dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
3.5 Menerapkan 4.5 Melakukan Tingkat Menerapkan Melakukan KD.3
verifikasi varifikasi dimensi
penerapan HACCP penerapan HACCP kognitif (C3) sesuai adalah Menerapkan
adalah dipasangkan keterampila (C3) setara
Menerapkan dengan n konkrit, dengan tingkat
(C3) bentuk tingkat manipulasi (P2)
verifikasi pengetahuan Manipulasi( sedangkan KD
penerapan prosedural P3) 4
HACCP
Melakukan(P2)
pengetahuan hal ini masih
prosedural dalam
kesetaraan