A. Tujuan Pembelajaran
No. KD Kompetensi Dasar (KD) Tujuan Pembelajaran
3.6 Menerapkan Pengolahan Produk Melalui pembelajaran jarak jauh dengan
Makanan Herbal Aplikasi classroom serta whatsAap, siswa
B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Inti Penutup
Guru memberikan Siswa mengisi absen, Guru meminta siswa untuk
pendalaman materi baik membaca materi tentang Mengerjakan tugas berkaitan
berupa file pembelajaran yang cara memilih amkanan herbal, dengan Pengolahan Makanan
berkaitan dengan cara macam – macam bahan Herbal di classroom, setelah
memilih amkanan herbal, makanan herbal, prinsip dasar itu siswa mengirim tugas
macam – macam bahan pengolahan makanan herbal, tersebut dalam bentuk pdf
makanan herbal, prinsip dasar alur proses makanan herbal. dan mengirimnya ke google
pengolahan makanan herbal, Selanjutnya siswa mencerna classroom.
alur proses makanan herbal materi tersebut melalui
diskusi di grup WhatsAap,
jika belum ada yang jelas dan
kurang paham akan tugas
yang diberikan
Guru mengupload lembar Siswa mencatat di buku Guru mefasilitasi siswa
kerja siswa (LKS) yang catatan dan menyelesaikan melakukan refleksi dengan
berisikan masalah yang LKS dengan cara bantuan classroom
berkaitan Pengolahan mengumpulkan tugas secara
Makanan Herbal via online baik via grrup
classroom. WhatsAap ataupun
Classroom.
C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian sikap : angket online via classroom
Penilaian Pengetahuan : Tes online via classroom
Penilaian Keterampilan: Portofolio
A. Tujuan Pembelajaran
No. KD Kompetensi Dasar (KD) Tujuan Pembelajaran
3.7 Menerapkan Pengolahan Produk Melalui pembelajaran jarak jauh dengan
Minuman Herbal Aplikasi classroom serta whatsAap, siswa
B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Inti Penutup
Guru memberikan Siswa mengisi absen, Guru meminta siswa untuk
pendalaman materi baik membaca materi tentang Mengerjakan tugas berkaitan
berupa file pembelajaran yang cara memilih amkanan herbal, dengan Pengolahan Minuman
berkaitan dengan cara macam – macam bahan Herbal di classroom, setelah
memilih amkanan herbal, minuman herbal, prinsip itu siswa mengirim tugas
macam – macam bahan dasar pengolahan minuman tersebut dalam bentuk pdf
minuman herbal, prinsip dasar herbal, alur proses minuman dan mengirimnya ke google
pengolahan minuman herbal, herbal. Selanjutnya siswa classroom.
alur proses minuman herbal mencerna materi tersebut
melalui diskusi di grup
WhatsAap, jika belum ada
yang jelas dan kurang paham
akan tugas yang diberikan
Guru mengupload lembar Siswa mencatat di buku Guru mefasilitasi siswa
kerja siswa (LKS) yang catatan dan menyelesaikan melakukan refleksi dengan
berisikan masalah yang LKS dengan cara bantuan classroom
berkaitan Pengolahan mengumpulkan tugas secara
Minuman Herbal via online baik via grrup
classroom. WhatsAap ataupun
Classroom.
C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian sikap : angket online via classroom
Penilaian Pengetahuan : Tes online via classroom
Penilaian Keterampilan: Portofolio