MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

KELAS 6 AKTIF, 6 DEDIKASI, 6 HARMONI KEHADIRAN /

TARIKH/HARI 20.11.2017 ISNIN MASA 0820 am – 0920 am
BIDANG PEMBELAJARAN Nilai Berkaitan dengan Diri dan Alam Sekitar NILAI Menyayangi Alam Sekitar
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Sayangi alam sekitar untuk generasi masa depan
STANDARD 1. Kemapanan alam sekitar untuk generasi masa depan
PEMBELAJARAN 1.1 Pelindungi terhadapi spisies haiwan dan tumbuhanyang hampir pupus
Pada akhir PdP, murdi dapat:
1. Mengetahui dan menyayangi alam sekitar dengan melindungi haiwan dan tumbuhan yang hampir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
pupus dari segi penjagaan
2. Menjawab soalan dengan betul
Murid dianggap Berjaya sekiranya dapat:
KRITERIA KEJAYAAN
1. Menjawab 5 soalan dengan betul.
1. Murid mencari maklumat berkenaan haiwan dan tumbuhan yang hampir pupus di Pusat Sumber
AKTIVITI PENGAJARAN
2. Murid bersoaljawab mengenainya
DAN PEMBELAJARAN
3. Guru membimbing
Kreativiti & Inovasi Sains &Teknologi Keusahawanan Bahasa
EMK Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme TMK Nilai Murni
KBAT / Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Pokok Peta Titi
BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis Lembaran kerja, slaid
Contohbahan telah siap, gambar berkaitan topik Papan putih mini, pen marker
PENILAIAN PDP Lembaran Kerja HasilKerja Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama Tugasan Projek
Pecapaian objektif:
___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran

REFLEKSI Tindakan susulan:

____orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan.

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

KELAS 6 AKTIF, 6 DEDIKASI, 6 HARMONI KEHADIRAN /
TARIKH/HARI 22.11.2017 RABU MASA 0720 am – 0820 am
BIDANG PEMBELAJARAN Nilai Berkaitan dengan Diri dan Alam Sekitar NILAI Menyayangi Alam Sekitar
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Sayangi alam sekitar untuk generasi masa depan
STANDARD 1. Kemapanan alam sekitar untuk generasi masa depan
PEMBELAJARAN 1.1 Pelindungi terhadapi spisies haiwan dan tumbuhanyang hampir pupus
Pada akhir PdP, murdi dapat:
1. Mengetahui dan menyayangi alam sekitar dengan melindungi haiwan dan tumbuhan yang hampir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
pupus dari segi penjagaan
2. Menjawab soalan dengan betul
Murid dianggap Berjaya sekiranya dapat:
KRITERIA KEJAYAAN
1. Menjawab 5 soalan dengan betul.
1. Murid mencari maklumat berkenaan haiwan dan tumbuhan yang hampir pupus di Pusat Sumber
AKTIVITI PENGAJARAN
2. Murid bersoaljawab mengenainya
DAN PEMBELAJARAN
3. Guru membimbing
Kreativiti & Inovasi Sains &Teknologi Keusahawanan Bahasa
EMK Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme TMK Nilai Murni
KBAT / iTHINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Pokok Peta Titi
BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis Lembaran kerja, slaid
Contohbahan telah siap, gambar berkaitan topik Papan putih mini, pen marker
PENILAIAN PDP Lembaran Kerja HasilKerja Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama Tugasan Projek
Pecapaian objektif:
___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran

REFLEKSI Tindakan susulan:

____orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KELAS 6 AKTIF, 6 DEDIKASI, 6 HARMONI KEHADIRAN /
TARIKH/HARI 24.11.2017 JUMAAT MASA 0750 am – 0820 pm
BIDANG PEMBELAJARAN Nilai Berkaitan dengan Diri dan Alam Sekitar NILAI Menyayangi Alam Sekitar
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Sayangi alam sekitar untuk generasi masa depan
STANDARD 2. Kemapanan alam sekitar untuk generasi masa depan
PEMBELAJARAN 1.1 Pelindungi terhadapi spisies haiwan dan tumbuhanyang hampir pupus
Pada akhir PdP, murdi dapat:
1. Mengetahui dan menyayangi alam sekitar dengan melindungi haiwan dan tumbuhan yang hampir
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
pupus dari segi penjagaan
2. Menjawab soalan dengan betul
Murid dianggap Berjaya sekiranya dapat:
KRITERIA KEJAYAAN
1. Menjawab 5 soalan dengan betul.
1. Murid mencari maklumat berkenaan haiwan dan tumbuhan yang hampir pupus di Pusat Sumber
AKTIVITI PENGAJARAN
2. Murid bersoaljawab mengenainya
DAN PEMBELAJARAN
3. Guru membimbing
Kreativiti & Inovasi Sains &Teknologi Keusahawanan Bahasa
EMK Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme TMK Nilai Murni
KBAT / iTHINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Pokok Peta Titi
BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis Lembaran kerja, slaid
Contohbahan telah siap, gambar berkaitan topik Papan putih mini, pen marker
PENILAIAN PDP Lembaran Kerja HasilKerja Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama Tugasan Projek
Pecapaian objektif:
___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran

REFLEKSI Tindakan susulan:

____orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan.

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS 4 BIJAK KEHADIRAN /
TARIKH/HARI 22.11.2017 RABU MASA 0920 am – 0950 am
MODUL Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial TAJUK Perhubungan
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Mengetahui dan mengaplikasikan kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan
STANDARD
2.3.3 Mempamerkan cara meluahkan perasaan yang sesuai dalam pelbagai situasi
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murdi dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyatakan pentingnya kemahiran berkjomunikasi berkesan
2. Menyatakan contoh kemahiran berkomunikasi berkesan
Murid dianggap Berjaya sekiranya dapat:
KRITERIA KEJAYAAN
1. Menjawab 5 soalan dengan betul.
1. Murid membaca buku dan bersoaljawab
AKTIVITI PENGAJARAN
2. Murid diminta menyatakan apa dia kepentingan komunikasi berkesan
DAN PEMBELAJARAN
3. Guru membimbing
Kreativiti & Inovasi Sains &Teknologi Keusahawanan Bahasa
EMK Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme TMK Nilai Murni
KBAT / iTHINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Pokok Peta Titi
BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis Lembaran kerja, slaid
Contohbahan telah siap, gambar berkaitan topik Papan putih mini, pen marker
PENILAIAN PDP Lembaran Kerja HasilKerja Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama Tugasan Projek
Pecapaian objektif:
___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran

REFLEKSI Tindakan susulan:

____orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS 4 FOKUS KEHADIRAN /
TARIKH/HARI 23.11.2017 KHAMIS MASA 0750 am – 0820 am
MODUL Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial TAJUK Perhubungan
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Mengetahui dan mengaplikasikan kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan
STANDARD
2.3.3 Mempamerkan cara meluahkan perasaan yang sesuai dalam pelbagai situasi
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murdi dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyatakan pentingnya kemahiran berkjomunikasi berkesan
2. Menyatakan contoh kemahiran berkomunikasi berkesan
Murid dianggap Berjaya sekiranya dapat:
KRITERIA KEJAYAAN
1. Menjawab 5 soalan dengan betul.
1. Murid membaca buku dan bersoaljawab
AKTIVITI PENGAJARAN
2. Murid diminta menyatakan apa dia kepentingan komunikasi berkesan
DAN PEMBELAJARAN
3. Guru membimbing
Kreativiti & Inovasi Sains &Teknologi Keusahawanan Bahasa
EMK Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme TMK Nilai Murni
KBAT / iTHINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Pokok Peta Titi
BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis Lembaran kerja, slaid
Contohbahan telah siap, gambar berkaitan topik Papan putih mini, pen marker
PENILAIAN PDP Lembaran Kerja HasilKerja Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama Tugasan Projek
Pecapaian objektif:
___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran

REFLEKSI Tindakan susulan:

____orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan.

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS 4 BIJAK KEHADIRAN /
TARIKH/HARI 24.11.2017 JUMAAT MASA 0920 am – 0950 am
MODUL Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial TAJUK Perhubungan
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Mengetahui dan mengaplikasikan kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan
STANDARD
2.3.3 Mempamerkan cara meluahkan perasaan yang sesuai dalam pelbagai situasi
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murdi dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 3. Menyatakan pentingnya kemahiran berkjomunikasi berkesan
4. Menyatakan contoh kemahiran berkomunikasi berkesan
Murid dianggap Berjaya sekiranya dapat:
KRITERIA KEJAYAAN
2. Menjawab 5 soalan dengan betul.
4. Murid membaca buku dan bersoaljawab
AKTIVITI PENGAJARAN
5. Murid diminta menyatakan apa dia kepentingan komunikasi berkesan
DAN PEMBELAJARAN
6. Guru membimbing
Kreativiti & Inovasi Sains &Teknologi Keusahawanan Bahasa
EMK Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme TMK Nilai Murni
KBAT / iTHINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Pokok Peta Titi
BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis Lembaran kerja, slaid
Contohbahan telah siap, gambar berkaitan topik Papan putih mini, pen marker
PENILAIAN PDP Lembaran Kerja HasilKerja Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama Tugasan Projek
Pecapaian objektif:
___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran

REFLEKSI Tindakan susulan:

____orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
KELAS 5 ETIKA, 5 CEMERLANG KEHADIRAN /
TARIKH/HARI 21.11.2017 SELASA MASA 1010 am – 1040 am / 1200 am – 1300 pm
MODUL MEMBUAT CORAK DAN REKAAN – Renjisan dan Percikan (Gabungan Stensilan + Capan)
TEMA Alam Semulajadi / Objek buatan manusia TAJUK Beg Kertas
2.1 Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni
2.2 Aplikasi bahasa seni dan media dalam penghasilan lukisan
KANDUNGAN
2.3 Zahir idea melalui pelbagai sumber
2.4 Apresiasi terhadap hasil karya lukisan sendiri dan rakan
2.1 : 2.1.1 (2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3) 2.1.2 (2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3)
STANDARD 2.2 : 2.2.1 (2.2.1.1, 2.2.1.1.2) 2.2.2 (2.2.2.1)
PEMBELAJARAN 2.3 : 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
2.4 : 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
Pada akhir PdP, murdi dapat:
1. Menghasilkan renjisan dan percikan pada Beg kertas dengan gabungan teknik capan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif
3. Memahami dan menyatakan bahasa Seni Visual
Murid dianggap Berjaya sekiranya dapat:
KRITERIA KEJAYAAN
1. Murid dapat menghasilkan karya seni – Bina Beg Kertas
1. Guru menunjukkan contoh karya seni “Beg Kertas”
AKTIVITI PENGAJARAN 2. Guru menyatakan bahasa seni, media, membuat corak dan rekaan (gabungan stensilan + capan)
DAN PEMBELAJARAN 3. Murid menghasilkan “ beg Kertas’ dengan bimbingan dari guru
4. Murud mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan karya
Kreativiti & Inovasi Sains &Teknologi Keusahawanan Bahasa
EMK Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme TMK Nilai Murni
KBAT / iTHINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Pokok Peta Titi
BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis Lembaran kerja, slaid
Contohbahan telah siap, gambar berkaitan topik Papan putih mini, pen marker
PENILAIAN PDP Lembaran Kerja HasilKerja Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama Tugasan Projek
Pecapaian objektif:
___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran
___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran

REFLEKSI Tindakan susulan:

____orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan.
 PERHIMPUNAN RASMI

GURU BERTUGAS : 1. PN HJH RAHMAH BT HAMZAH

2. PN NURAIN BT ROSLAN
3. PN JAMALIAH BT SAAD
4. PN AYU SHUHAIDAH BT YUSOF
5. EN NASARUDDIN ZAKY BCHE ABU BAKAR
6. PN NORIZAH BT WAN HUSSIN
7. EN NURUL ANWAR B ROSLI

BACAAN DOA : PENGAWAS BERTUGAS

ATUR CARA : 1. NYANYIAN

- LAGU NEGARAKU
- LAGU NEGERI SELANGOR
- LAGU SEKOLAH
2. BACAAN IKRAR
- RUKUN NEGARA
- KJR
- GURU
- PELAJAR
3. UCAPAN GURU BERTUGAS PADA MINGGU INI
4. LAPORAN ASEAN/PPM.
5. PENGUMUMAN/PELANCARAN PROGRAM
6. UCAPAN PENTADBIR
7. LAGU “AKU NEGARAKU”
 PERHIMPUNAN RASMI

GURU BERTUGAS : 1. PN ROHILAH BINTI OMAR

2. PN NOR AZLIDA BINTI CHE MAT
3. EN ABDUL HALIM BIN SULAIMAN
4. PN NORHAYATI BINTI SAMAUSI
5. PN SITI AMINAH BINTI ABDUL HAMID
6. PN ROSNAH BINTI YAAKOP
7. PN MALARSELVI A/P PERIASAMY
8. EN MOHD SHAHTUL AFIZA BIN HASSAN
9. PN NORHSHIMAH BINTI YUNUS

BACAAN DOA : PENGAWAS BERTUGAS

ATUR CARA : 8. NYANYIAN

- LAGU NEGARAKU
- LAGU NEGERI SELANGOR
- LAGU SEKOLAH
9. BACAAN IKRAR
- RUKUN NEGARA
- KJR
- GURU
- PELAJAR
10. UCAPAN GURU BERTUGAS PADA MINGGU INI
11. LAPORAN ASEAN/PPM.
12. PENGUMUMAN/PELANCARAN PROGRAM
13. UCAPAN PENTADBIR
14. LAGU “AKU NEGARAKU”
TARIKH / HARI 25 Julai 2017 / Selasa
KELAS / MASA 5 E / 1010 am – 1110 am 5 C / 1210 am – 0110 pm
Tingkatan / Kelas Tingkatan 4A1
Mata pelajaran Pendidikan Seni Visual
Bilangan Murid 25 orang
Tema/Topik Aliran Catan
Objektif pembelajaran Memahami sejaranh catan
Hasil pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembalajaran, murid dapat:
(mesti boleh diukur) 1. Mengenal pasti aliran seni catan penting
2. Mengenal pasti ciri utama dalam setiap aliran
3. Menyenaraikan nama tokoh dalam setiap aliran

Kriteria kejayaan Pada akhir pengajaran dan pembalajaran, murid dapat:

(ikut aras pelajar – 1. Menyatakan 5 jenis aliran catan
cemerlang, sederhana, 2. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 ciri utama dalam setiap aliran
lemah) 3. Menyatakan sekurang-kurangnya seorang tokoh tempatan dan barat dalam
setiap aliran

Pengetahuan sedia ada 1. Menyatakan maksud dan media catan

pelajar 2. Mengenal pasti sejarah catan
AktivitiPdP Seperti di bawah
EMK / Kreativiti & Inovasi Sains &Teknologi / Keusahawanan Bahasa
Pendidikan Alam Sekitar / Patriotisme TMK / Nilai Murni
KBAT / iTHINK PetaBulatan PetaDakap PetaBuih PetaAlir
PetaBuihBerganda PetaPelbagaiAlir PetaPokok PetaTiti
BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis Lembaran kerja, slaid
Contohbahan telah siap, gambar berkaitan topik Papan putih mini, pen marker
Penilaian Lembaran Kerja HasilKerja Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama Tugasan Projek
Refleksi Pecapaian objektif:

___/____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran

Tindakan susulan:
____orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran diberi latihan
pemulihan.

Penambahbaikan PdP: