SILABUS PERKULIAHAN

Program Study: Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer UNM

Mata kuliah : Perencanaan Pembelajaran
Kode : 2116
Semester :
SKS : 2 SKS
Dosen : Drs. H Alimuddin Sa’ban Miru,M.Pd.
Alamat : Jl. Muh Tahir Kumala Permai/ Jongaya Indah Blok D6/15 Makassar
Email : Asmiru63@gmail.com
Blog :
Telepon : 081241008596

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini berisi tentang, (1) Konsep dasar perencanaan pembelajaran, (2) Konsep dasar

pembelajaran, (3) Model rancangan pembelajaran, (4) Mengidentifikasi Kebutuhan

Pembelajaran dan menyusun tujuan pembelajaran, (5) Analisis pembelajaran, (6) Tujuan khusus

pembelajaran, (7) Mengembangkan bahan pembelajaran, (8) Strategi pembelajaran, (9) Media

pembelajaran, (10) Penilaian pembelajaran.

Kompetensi Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat:

1. Memahami konsep dasar perencanaan pembelajaran,

2. Mengetahui model rancangan pembelajaran,

3. Mampu mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran dan menyusun tujuan pembelajaran,

4. Mengetahui langkah- langkah analisis pembelajaran,

5. Mengetahui tujuan khusus pembelajaran,

 6. Mampu mengembangkan bahan pembelajaran,

7. Mampu menjelaskan strategi pembelajaran,

8. Mampu memahami media pembelajaran,

9. Mampu menjelaskan penilaian pembelajaran,

Strategi Perkuliahan

A. Blended Learning
 Study in Classroom
 Discussion
B. On Line Learning
 Tugas Mandiri
 On Line Discussion

Sumber Bahan

1. Abdul Haling Dkk. Perencanaan Pembelajaran. Badan Penerbit UNM. 2007.

Penilaian

a. Sebaran Bobot

No Kriteria Bobot

1 Student Participation 15%

2 Quiz 15%
3 Tugas Mandiri 25%
4 UTS 15%

5 UAS 30%

b. Penilaian

ABSEN TUGAS QUIZ MID FINAL SCORE NA

(0- ∑ T/N.T ∑ Q/N.Q N.MidT N.FinalT
14)15% (25%) (15%) (15%) (30%) 0-100 Nilai Huruf
 c. Konversi

91-100 A
86-90 A-
81-85 B+
76-80 B
71-75 B-
66-70 C+

61-65 C

56-60 C-

51-55 D+
46-50 D
41-45 D-
< 41 E

Tata tertib perkuliahan

Tata tertib ini dibuat agar proses perkuliahan dapat berjalan dengan baik, aman tertib dan
bermartabat, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Tata tertib :

1. Perkuliahan didasarkan pada jadwal yang telah ditentukan dari program studi, atau

jika ada perubahan, disesuaikan dengan kesepakatan.

2. Daftar hadir perkuliahan dipegang oleh ketua tingkat.

3. Semua media pembelajaran telah siap sebelum perkuliahan berlangsung.

 4. Mahasiswa hadir di dalam kelas sebelum dosen memasuki ruangan.

5. Mahasiswa yang terlambat 15 menit dinyatakan tidak hadir.

6. Mahasiswa wajib menggunakan pakaian yang rapi dan sopan, dilarang memakai

kaos oblong, celana robek, helm dan sandal.

7. Mahasiswa dilarang mengaktifkan handphone pada saat perkuliahan berlangsung.

Perkuliahan tambahan dilaksanakan jika target perkuliahan tidak tercapai.

8. Jika terjadi perubahan jadwal, akan disampaikan melalui ketua tingkat.

Kegiatan Perkuliahan

Pertemuan Strategi
Kompetensi Dasar Materi
Ke- Perkuliahan
Perkenalan dan aturan
1 - -
perkuliahan
• Pengertian Perencanaan Kuliah tatap
Pembelajaran muka dan
• Karateristik Perencanaan diskusi
Konsep dasar Pembelajaran
2 perencanaan • Fungsi Perencanaan Pembelajaraan
pembelajaran • Kerangka Dasar Perencanaan
Pembelajaraan
• Rancangan Pembelajaran sebagai
Suatu Sistem
• Pengertian Pembelajaran
• Tujuan dan Unsur Dinamis
Pembelajaran
• Indikasi Kegiatan Pembelajaran Kuliah tatap
Konsep dasar
3 muka dan
pembelajaran • Peranan Pembelajar dalam
diskusi
Pembelajaran
• Prinsip Pembelajaran yang Efektif
• Ciri- ciri Pembelajran yang Efektif
• Konsep Dasar Model Rancangan Kuliah tatap
Model Rancangan
4 Pembelajaran muka dan
Pembelajaran
diskusi
 • Model Dick dan Carey
• Model Pengembangan Sistem
Instruksional (Model PPSI)
• Model Bela H Benathy
• Model Rancangan Van Gelder
• Model Rancangan J.E Kemp.
• Jenjang tujuan pendidikan Kuliah tatap
• Mengidentifikasi Kebutuhan muka dan
Mengidentifikasi Pembelajaran diskusi
Kebutuhan • Menyusun Tujuan Umum
5 Pembelajaran dan
Pembelajaran (TUP)
menyusun tujuan
pembelajaran • Kriteria Tujuan Umum Pembelajaran
• Klasifikasi Taksonomi Tujuan
Pembelajaran
Analisis Pembelajaran  Pengertian Analisis Pembelajaran Kuliah tatap
6
 Jenis- jenis Analisis Pembelajaran muka
 Pengertian Tujuan Khusus Kuliah tatap
Pembelajaran muka
Tujuan khusus  Fungsi Tujuan Pembelajaran
7
Pembelajaran  Ciri- ciri Tujuan Khusus Pembelajaran
 Kriteria Perumusan Tujuan Khusus
Pembelajaran
• Pengertian Materi Pembelajaran
Mengembangkan • Pengembangan Materi Kuliah tatap
8
bahan Pembelajaran Pembelajaran muka
• Penataaan Informasi
9 Ujian Tengah - Test
Semester
 Pengertian Strategi Pembelajaran Kuliah tatap
 Metode Ceramah muka dan
10 Strategi Pembelajaran  Metode Tanya Jawab diskusi
 Metode Diskusi
 Metode Resitasi
Penilaian  Definisi Penilaian
Pembelajaran  Tujuan penilaian
 Alat Penilaian
11 Tugas mandiri
 Cara Menjawab Soal
 Bentuk Tes
 Cara Menafsirkan Hasil Penilaian
  Cara menskor dan menilai
 Jenis- Jenis Tes Hasil Belajar
12 Ujian Akhir Semester - Final test

Mengetahui, Makassar,08 September 2017

Ketua Jurusan PTE Dosen Pengampu Mata kuliah

Dr. Ruslan, M.Pd. Drs. H Alimuddin Sa’ban Miru,M.Pd.

NIP 19631231 199003 1 028 NIP. 19630723 199003 1 003001